压力管理小学生,压力管理小学生怎么做

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于压力管理小学生的问题，于是小编就整理了1个相关介绍压力管理小学生的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施加压力，这合理吗？

小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施加压力，这合理吗？

谢邀。

答案非常明确:不合理。

1、老师不可以用罚款的方式对待学生。学生成绩不好或者退步，老师只可以用正确方式去激励学生，帮助学生找到学习的方法。

2、老师对待学生是平等的，不可以因为学生的学习退步而不同。

3、老师要提高个人的教学素养。对学生的各种罚款不仅是教育行为的简单粗暴，而且是违规的管理行为。老师要依法执教，要有规则意识。

不合理。

首先，老师没有罚款的权力，当他做出罚款的行为后，他就已经违法了。法律上规定的，除行政机关和人民***外，其他单位都无权罚款，用人单位也无权罚款。行政机关和人民***作出处罚的，需要依照法律、法规或者规章规定，依照规定的程序实施。

再次，老师用罚款这种方法，给孩子和家长施加压力，那罚的钱老师就收下了么？行政机关和人民***罚的款，按照法规都上交国库。从法律层面来讲，这些罚款最终是交给国家的。那老师罚的款你怎么上交国家呢？要是你自己收下，那你又违法了。

最后，说一下除去法律方面，这种方法也是不可取的。

1.小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，应该让他们从小树立远大的理想，让他们树立学习是为了祖国的倔起、为了祖国的四个现代化。再不济也得让他们知道学习是为了自己，而不是为了不交罚款。老师你罚款，不是把学生带歪了吗？

2.让家长产生误解，增加学校与家长之间的矛盾。老师的出发点是好的，想让学生成绩好，可学生是老师教的，是学校培养的。你学校培养不好，老师教不好，为什么让家长们交罚款，你怎么不交罚款给家长啊？

我觉得吧!老师想让学生成绩好，应该多留心学生哪方面的不足，有针对性的教导孩子。需要家长配合的，可以在试卷、作业上注明孩子哪方面易错，让家长在课外多辅导孩子。

老师因材施教，家长勤加辅导，学生自觉自律的学习，这样才能构建一个和谐的学校家庭环境，让祖国的花朵健康快乐的成长。

这个问题，老师用罚款制约考不及格学生，这种做法恐怕不符合教学有关规定，学生如果考不及格，可以与家长沟通，让家长及时监督学生的学习，***取老师和家长互相多沟通，及时交流怎样培养学生的学习的方法。谢诚邀！

首先，老师没这个权力，家长有权表示拒绝。 但是不合法的事情未必就不合理。看老师怎么做了。

如果老师征得家长同意，家长们赞同这个方法，如果孩子退步了，家长象征性地发个红包，学期结束把收到的红包用于班级建设也未尝不可。这样家校联合共同促进孩子成长，大家一团合气，孩子感到适当的压力，为了面子也努力一把，这也无可非议吧。

但是我担心的不是罚款这种形式，而是小学段的成绩有一定迷惑性，尤其是对一些体觉型的孩子过于强调成绩反倒对其成长不利，如果家长对罚款制造的压力感觉过大，必然要将压力转嫁给孩子。而体觉型的孩子是特别需要“静待花开”的孩子。

小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施压，是十分错误的行为。

首先是，学生考试成绩退步，不能完全有家长来承担责任。小学生本来就是消费者，唯一的经济来源就是来自家庭，来自家长。罚款最终还是会让家长买单。这既是打错了板子，让家长带孩子受过，也极容易增加家长的反感。应该可以肯定，对大部分学生来说，成绩也许并不稳定，每次考试，只要成绩后退就罚款，很容易让家长误会为谋利的手段。

其次是，用罚款来促进学生提高成绩几乎是空想。因为，每个家庭的经济条件不同，有的对罚款很在意，有的可能毫不在乎。毕竟，教师对学生的罚款数额不会也不敢很大。那些经济条件比较好的，也许根本不在乎这点罚款。

最后是，在当前的大氛围中，教师和学生之间最好不要有任何经济纠葛，哪怕是一分一毫。这是保护自己也保护学校的现实选择。用一句俗语，就叫做“识时务者为俊杰”。不管你是出于哪种动机，不管你本来多么地为了学生，但是一旦触及了有些家长的利益，到头来，受到责难甚或惩处的还是自己。

为了这个，值得么？

到此，以上就是小编对于压力管理小学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于压力管理小学生的1点解答对大家有用。