职教实习期间心理辅导,中职生心理辅导总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职教实习期间心理辅导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职教实习期间心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 职教高考考前集训的重要性？
2. 在学情分析过程中可以有哪些技术支持？如何通过技术进行学情分析？

职教高考考前集训的重要性？

一、整合知识考点

面对庞大的高职考试知识面，高职高考考前辅导班最重要的一个功能就是在考试来临之前帮助人们整合这些知识点，同时在高职高考考前辅导班资深老师的分析下重点梳理各种容易出现的考点，实际上很多案例都证明有实力的高职高考考前辅导班给予考生的考点指导是很有作用的。

二、缓解考前焦虑

对任何考生而言高职考试都是他们极为重视的，这也响应导致了部分考生的错误心理出现，比如考试焦虑或者考前胡乱复习导致精神不佳。最具有口碑的高职高考考前辅导班老师还有一个关键性的作用就是在考前对人们进行心理辅导，帮助其建立积极的备考心态。

三、指导科学的考试技巧

实际上在平时学习的时候很少有机会能够了解高职考试的考试技巧，而高职高考考前辅导班在考前的复习指导时机内教一些行之有效的考试技巧是最有效果的，能够让人们在高职考试中自然地应用到这些技巧以取得好成绩。

在学情分析过程中可以有哪些技术支持？如何通过技术进行学情分析？

教师要使自己的教学效果达到最佳状态，必须要分析学生的实际情况。学情分析既要分析学生整体具有的特点，也要分析学生间的个体差异，***用不同的分析学情的方法，并具体分析，切忌空泛化。

不同特点的学生，对教材的兴趣点、关注点不同，这种现象普遍存在于学生身上，教师要加以理解，多角度、多层次、多方位地实施教学。

1、自然观察法

自然观察法是研究者在自然条件下对个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动的方法。

它的种类很多，从观察形式来分，可分为直接观察和间接观察；从观察时间来分，可分为长期观察和定期观察；从观察内容来分，可分为全面观察和重点观察。观察法较方便易行，所得结果较真实。

2、书面材料法

书面材料主要有两类，一类是现有资料，一类是诊断性资料。

现有资料包括学生填写的各种档案资料，比如，学生的学习成果、作品等；能客观反映学生个体和集体的资料，比如，成绩单、评语等。

诊断性资料指教育者根据某一教育目的，适时地提出某些专题性作业，比如，命题作文、读书笔记等。通过书面材料间接了解学生，要特别注意材料的真实性与可信度。

3、谈话法

教学过程中，学情分析是必不可少的，可以有效的了解本班学生的学习情况，为下一步学习方向和目标做准备，下面我介绍一点自己的做法，仅做参考。

一、批改作业。这是了解学情最直接的方式，学生们的作业情况，真实的展示在面前，那些题目做对，哪些做错，哪些错的普遍，哪些你以为不会的是不是真的都不会等等，下一节课，可以有的放矢的去讲解，更有效更有针对性的去备课。作为老师，批改作业永远是最重要的事情之一。

二、学情会商。可以是师生之间的学情会商，也可以是本班级任课老师之间的学情会商。就着某个班级问题或者某几个学生的情况为一主题，大家可以研讨下一步解决方案，这样的会议一定要提前备好课，有针对性的去研讨，避免不必要的开会垃圾时间，让会议更有效，而且务必会议要有一个可行的方案解决存在的问题。

三、设计调查问卷。可以是一种不记名的调查，这样可能更具有真实性。提前设计你想要了解的一些问题，以调查问卷的方式，让学生们参与，这是了解学情的一种方式，但是只是第一步，下一步更重要的就是接着需要去解决这个问题。

四、考试成绩。利用数学中统计学知识，利用得到的成绩的一些数字特征，比如平均数，方差或者极差等，了解整体的情况，可以横向或者纵向的去比较，这也是了解学情最直接的方式之一。

最后，了解学情只是第一步，下一步解决方案的设计才是最重要一步。

到此，以上就是小编对于职教实习期间心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于职教实习期间心理辅导的2点解答对大家有用。