cysgjj 发布于2024-07-29 23:32:36 情绪调节 23 次
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大的方面就是
找到孩子的兴趣点
一起与孩子多互动多交流
耐心很关键
现在超市和网上有很多小玩具可以作为协助
孩子的情绪与大人分不开,父母是孩子最好的老师,如果孩子情绪刚刚变得不好,那你可以诱导他,适当的时候可以打,如果持续了很长时间,那就得耐心的聊聊了,看看究竟是哪方面导致的,父母自身得注意
一、认知训练法:情绪是在认知的基础上产生的,因此不合理的认知是许多消极情绪的源泉,即所谓的“自寻烦恼”。对于同一件事情,不同的人有完全不同的反应,有自寻烦恼倾销的人容易把事情和自己搞得更糟,那是因为他们身上存在着不合理的或者叫做非理性的思维方式,单向思维、以偏概全、不合理的思想等都是这种非理性的思维方式的表现。由于受遗传和不适宜的教育的影响,在有些幼儿身上也存在着这些非理性的思维方式,比如有些幼儿喜欢钻牛角尖,有些幼儿比较偏激,这就是幼儿的非理性的思维方式的表现。认知训练的重点就是在纠正幼儿不良认知的认知习惯,培养幼儿合理的思维方式。我们可以通过故事等让幼儿学习别人的合理思维方式,也可以通过让他们看到事物的后果来纠正他们的不合理思维方式。 二、系统脱敏法:具体做法如下:先让有情绪障碍的幼儿接近能引起微弱焦虑情绪的***,然后让幼儿放松,由于放松对焦虑的抑制作用,幼儿变得可以忍受更长时间,经过反复多次的训练,这个***就不再引起焦虑反应,然后加大***再进行放松训练,最后达到最害怕的***也能坦然对待。 三、深呼吸法:深呼吸法就是借助深呼吸使***的情绪趋于平静,这种方法的生理学原理在于“深呼吸时,人呼出了大量二氧化碳,从而使血液中的二氧化碳失去了平衡,于是中枢神经系统便做出保护性的抑制反应,这样人的紧张情绪就得以消除,对于幼儿来说,这种方法简单易学,幼儿容易掌握。其做法是:静静地坐到凳子上,闭上眼睛慢慢地吸气,气沉丹田,再慢慢地呼出,重复多次,即可使情绪稳定下来。家长可做示范让幼儿模仿。 四、音乐调节法和体育活动调节法:即当幼儿遇到情绪障碍时,听一些自己喜欢的歌曲或做一些喜欢的体育活动,在活动中不知不觉地将不良情绪转化为积极情绪。实践证明,这两种方法都是有效地调节幼儿情绪的方法,也是两种简单易行的方法,可以使幼儿从小就学习运用它们。二者共同之处就是借助于***性较强的活动转移,分散人的注意力,从而减轻消极情绪对人的控制。
他最喜欢什么就陪他玩什么,任何人都有感兴趣的东西,只要有节制性的放宽他的兴趣让他玩就好。我有个表姐他的小孩特别喜欢玩和平精英,我表姐就给他规定了时间段的学习任务,如果能完成学习任务就允许他玩一段时间的游戏。在这个方法下小侄子学习很认真,每次都很积极主动性的去完成自己学习任务。
所以调节孩子的情绪是一样的道理他喜欢什么,你就以这个为目的来制定一些教育方式。
到此,以上就是小编对于儿童情绪怎么调节的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童情绪怎么调节的1点解答对大家有用。
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