压力管理课后感,压力管理课后感想怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于压力管理课后感的问题，于是小编就整理了3个相关介绍压力管理课后感的解答，让我们一起看看吧。

1. 课后延时服务的优点？
2. 对于课后服务，大家的感想有哪些？
3. 课后的感悟？

课后延时服务的优点？

一、减轻孩子的作业负担

   无论是老师，还是家长，都希望孩子能够有一个优异的成绩。因为这关系到老师的教学成绩，也关系到孩子是否能有出息。因此，孩子背负了双重的压力，不得不面临沉重的作业压力。虽然国家对于中小学生的作业量和每天作业所需时间作出了相应的规定，但是并没有得到很好的实施和监督。而课后延时服务的开展，可以改善这一个问题。

二、减轻孩子课外培训的压力

   家长们都希望孩子能够成龙成风，为此他们都不会不遗余力地给让孩子参加需要课外培训班，就是为了让孩子能够赢在起跑线上。这样做虽然有一定的效果，但是却会给孩子带来极大的压力，也会影响到孩子身心发展。

   孩子每天奔波于学校和补习班之间，只会越来越累。而现在国家已经叫停了各种培训机构，再加上学校开始实施课后延时服务，这让学生在学校的时间增长，可以有效减少学生参加过多课外辅导而带来的压力。

对于课后服务，大家的感想有哪些？

我觉得课后服务如果是上课或辅导是不可取的。如果仅仅是因家长未到，而对学生的陪伴则是可赞的。

学生的课业任务老师应在课堂上完成，课后补习如果再收费，就不可取了。既加重了学生的课业压力，也加重了家长的经济负担。

而若是学生家长有事晚接学生，老师监管着孩子的安全，是可赞的。

1、对于课后服务，大家的感想针对的是自觉性强的孩子。

2、有一些县不敢收费，导致老师不会用心去对待课后服务，老师一天都在学校也累，只有自觉性强的孩子有用，自觉性不强的孩子，其实就是浪费时间，都是在教室玩，回家还得花费时间去完成作业。

课后的感悟？

课后感悟

非常感谢第一天的培训就遇到曾老师，是他带领我们相互认识，引领我们渐入教师的殿堂。在这个殿堂里，没有我想象的简单随性。但却是姿态万千、处处风景谜地。曾老师讲到的最让我印象深刻的莫过于这些话语，着实触动我的心扉，进发别样火花

在班级里的幸福就是做个有价值、有存在感、服务于班级的人通过曾老师设计的一个小游戏，给身边的人放松，使我们消减距离大家相视一笑，仿佛已经成了朋友。很神奇的消减了陌生感，正在我纳闷的时候，曾老师解释道。在一个陌生的环境里，大家都用沉默米保护自己，所以感觉很疏远，很陌生，气氛当然也沉寂。那么我们做了游戏之后虽然在为对方服务，可为什么觉得很开心呢？曾老师也很好的解答了我们的疑虑。当你在为别人服务的时候体现了自己的价值，有价值有存在感的时候就会获得幸福。同样，在教学中，让孩子们活的幸福就培养他们做班级里有价值的人。

第二点就是群体压力一从众行为。用一个很简单的例子来解释就是，明明知道集资有很大的风险，还是有很多的人投钱，很大程度上受从众行为的影响。细细想来，无论生活中还是学习中，无论大人还是孩子，很多时候都不是真心想做，而是趋于群体压力才做的。反应到教学中来，引领大多数的学生做一件事，少数不太想做的同学也会去做这件事情了。这个道理可以应用在很多方面，我一定要恰当运用，引领孩子们享受学习。

到此，以上就是小编对于压力管理课后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于压力管理课后感的3点解答对大家有用。