小学生心理辅导的特点,小学生心理辅导的特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生心理辅导的特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学生心理辅导的特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 班主任如何对学生进行心理疏导？
2. 小学儿童的注意力特点有哪些？
3. 儿童的心理辅导该怎么做呢？

班主任如何对学生进行心理疏导？

首先，应该取得信任，因为信任是沟通的桥梁，所以，我建议教师一定得有个人魅力。有魅力的老师，学生是崇拜的，沟通起来非常轻松。

其次，沟通之前一定要有所准备，平时我看到许多的老师在教育孩子的时候，苦口婆心说了一大堆，没有主题，那就是无效沟通。所以，每次与学生沟通之前，一定要想好主题，组织好语言，如果有一两个能打动人的精彩小故事或段子，那就更好了，有的学生为此可能受益终身。

当然，前提是做老师的必须足够真诚！

最后，自己说的话，自己也要践行！

小学儿童的注意力特点有哪些？

我认为小学儿童的注意力特点主要是集中和不集中。

集中的表现是：1、上课专心听讲，思路跟上老师，不做小动作，不交头接耳。2、认真写作业，不受外界干扰，不碰与学习无关的东西。3、做事不拖拉，不犹豫不决，不追求完美。

不集中的表现是：1、上课走神，反应慢，课上窃窃私语。2、写作业拖拉，写一会儿，玩一会儿，容易被外界干扰。3、做事心不在焉，拖拖拉拉，犹豫不决。

怎么培养孩子注意力集中？我有深刻体会，可以与大家一起分享。

1、首先，家长做事一定要认真。如果你做事很随意，不能集中心思做事，心烦意乱，那么，孩子会受你的影响，不能集中精力去学习。平时，我告诉孩子，做事一定要认真，当然，我本身就是一个特别认真的人，现在，孩子和我一样，做什么事情都非常认真。

2、营造轻松安静的环境。孩子在书房写作业，我从不打扰，家里电视声音关小，等他写完作业，我再进去，辅导作业时，一定不要带着情绪，就事论事，要有耐心，多鼓励，增加孩子自信心。

3、需要得到充分的休息。有时，孩子没有休息好，也容易注意力不集中，我规定，孩子中午一定睡一会儿，哪怕睡15分钟，也可以保证下午的听课质量，每天晚上10点前睡觉，保证睡眠充足，我认为，家长不要总是把自家孩子跟其他家孩子比学习，可以比睡眠，比比谁休息好。

4、补充充足的营养。多吃点核桃、黑芝麻等坚果，每周保证吃一次鱼，多吃点豆类食品，这些食物保证脑部营养供给，可以提高记忆力。

由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导小学低年级学生无意注意仍起重要作用，他们的有意注意基本上是被动的。这与他们神经系统活动的内抑制能力尚未发展起来有关。随着年龄的增长，大脑不断成熟，神经系统活动的兴奋与抑制过程逐步协调起来，同时，由于教学提出的要求和教师的训练，学生的有意注意逐步发展起来。四五年级小学生的有意注意基本上占主导地位。

2．对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展

小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位，因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意；随着学生学习活动的发展和知识水平的提高，随着以词为基础的第二信号系统和抽象逻辑思维能力的发展，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。

3．注意有明显的情绪色彩

小学生由于大脑与神经系统的内抑制能力尚未充分发展，一个兴奋中心的形成往往波及其他相应器官的活动，面部表情、手足乃至全身都会配合活动，所以注意表现出明显的情绪色彩。例如，学生在课堂上，如果听得入神，就会表现出庄重的样子；如果听得高兴，就会露出欣喜的笑脸，甚至会高兴得手舞足蹈。

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小学生的注意力是特别容易分散的，因为小学生第二信号系统的抑制作用很弱，容易被运动或新鲜的事物分散注意力，虽然小学生的有意注意在不断的发展，但小学阶段仍然是无意注意在起主要作用。

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小学生能注意到的事情比成人少很多，因为小学生生活经验不多，不善于注意到事物之间的联系，所以注意范围有狭隘性。比如一年级时很多孩子只能一个字一个字的点读，不能把字与字之间连接起来。

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小学生保持注意力的时间比成人短很多，通常低年级的小学生只能集中注意力20分钟，到高年级之后才能达到30分钟，所以小学生常常在听课时走神。

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小学生的注意力很不稳定，对吸引自己的课程注意力还能保持稳定，对抽象的内容就很容易听得零零碎碎的，需要老师反复强调。

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小学生不善于一心二用，一边听一边记，不善于分配自己的注意力，所以当孩子在专注的做一件事时尽量不要打扰他，孩子不会一边用耳朵听一边做事。老师也要单独给孩子记笔记的时间。

小学生的注意力与成年人的注意力是有很大区别的。孩子注意力表现的特征为：1、小学生注意力保持的时间比成人短；2、注意力很不稳定，特别是一些抽象的内容他们很难听懂。3、小学生不善于转移注意力，如果是他们不感兴趣的事情，根本不会注意的。4、小学生能注意到的事情比成人少很多。5小学生的注意力是特别容易分散的。

您好，小学儿童注意力特点表现为注意力集中和注意力不集中两个方面。

通常孩子注意力不集中的主要表现无法全神贯注、频繁改变主意对象、做事有始无终，容易发呆走神等。

日常[_a***_]会出现：

1，上课不能专心听讲，东张西望、交头接耳；有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子在想别的东西，根本没有听老师讲的内容。

2，做作业时不能全神贯注，做做玩玩、粗心大意；不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。对家长的指令心不在焉，似听非听。

对应的小学阶段儿童处于成长发育重要时期，这个阶段的孩子更容易出现各种各样的问题。针对孩子注意力不集中问题，家长可以从以下几个方面进行分析调整，帮助孩子改善状态。

首先，环境因素影响

良好的家庭氛围，学习环境对孩子的成长非常关键。

孩子注意力不集中，做作业拖拉，家长可以从营造良好的学习环境入手，为孩子创造一个轻松的学习氛围。亲子关系融洽也是促进孩子努力学习的动力条件，其次在孩子学习过程中，家长应以身作则，主动引导孩子完成学习目标，减少干扰行为，为孩子养成一个专注学习的习惯必不可少。

儿童的心理辅导该怎么做呢？

儿童是父母生命的延续，是家庭的未来，也是祖国的未来，儿童的成长是我们家长的主要任务，也是很艰巨的任务，除了身体健康还有心理健康。

儿童的心理辅导并不是专一的，因个性而异，因环境而异，不可能让他什么都要学会，也不一定刻意要培养成什么人才，当然也不能由他的性子自由散漫。

如果孩子内向不爱说话，家长要让他多跟小朋友玩，多夸奖他，让他有自豪感。

但性格外向而骄傲的小朋友就不一样了，要经常跟他说不要欺负别的小朋友，要团结友爱，如成绩好就跟他说，还要继续努力哟，

也不能把孩子的时间安排得太紧，什么时候锻炼身体，什么时候学钢琴，什么时候画画，什么时候学英语……！儿童的身体和心理真受不了，除了上学，看孩子有什么爱好，家长指导一下，让孩子有自由的空间，要让孩子学会自理生活和做一些小家务。随着年龄的增长而循序渐进。

要让孩子多吃主食，少吃零食，穿着整洁而不要过于时尚，对金钱有概念。什么该买什么不该买，大人要有主见，最好不要让孩子感受到家庭之间过大的贫富差别，别以为自家多么富裕对孩子有好处，也不要因为自己的无能给孩子造成心理阴影。

不管你是土豪还是富豪，可以用钱砸别人，千万不用钱砸儿童。不管你是局长还是***，可以用权压别人，决对不要用权压儿童，就算亲生的也不能！

儿童的心理很脆弱，而且与未来人格形成息息相关，因此对于儿童心理应该以温和的方式为主，多加以正向引导，避免强烈的***方式，多从儿童的心理角度出发，可以多参考弗洛伊德的有关书籍，其内容多与儿童心理有关。

儿童时期是正处于自己性格形成和各种习惯培养的时期。对儿童时期的心理活动如果处理不当，则非但对孩子没有帮助，反而会挫伤他们的积极性，影响他们的健康成长，应适时地针对性的进行引导和调适。

首先在1岁左右，孩子已经开始懂的信任，在这一阶段及时回应孩子的信任需求对孩子好的性格、行为形成有深远影响。

在孩子的”水泥期”即3一12岁，孩子的性格形成处于起步阶段，可塑性很强。家长的引导和外界环境影响是关键的。在生活中要对孩子适当鼓励交流及夸:奖。要锻炼孩子单独做一件事，通过鼓励和夸奖让孩们培养自信、开朗的性格。对于童年期的孩子来说，让他们获得各种心理体验并从中获得成长是十分必要的。

童年时期的经验对于人的一生的发展都具有极重要的作用。人生观、价值观、思维方式、情感爱好等都将在一阶段形成。因此这时要让孩子们能感受身边人的爱，并渐渐学会去爱别人，从而变的善良、有爱心、能沟通，乐助人。此外还要孩子体验快乐，体验责任，还有成功、自信、宽容、信任等，另外让孩子适当体验一些消极情感也助于他们成长。

总之，”水泥期”孩子的性格发展是最快最稳定的，家长和老师都要密切关注，为他营造一个良好的环境，引导他们掌握必要的交际技巧和应对挫折的方法，安全完美地使他们渡过”水泥凝固”时期。

儿童的心理辅导该怎么做呢？

做心理咨询，心理辅导的目的就是根绝来访者的经历，给来访者科学的解释，积极应对的合理方案。心理咨询本来就是棘手的问题，做不好，分析不对，解释不清就没有效果，来访者也不会积极配合。对于儿童，难度又加大了，即便是分析的对，解释的清，儿童的认知能力有限，自我控制的能力有限，也很难配合，如果焦虑很高，就更听不进去，也就更没有效果。

做好儿童的心理辅导，让儿童听进去，改变儿童大脑的不合理认知，不单单只需要咨询师和家长配合，还要动员孩子的姑姑、姨，孩子特别喜欢的老师等人，孩子喜欢接触的人，结合孩子的症状，编写孩子喜欢的和症状有关的童话，比如怕蚂蚁的孩子，吓得不敢睡觉，不去上学，就编写蚂蚁是人类朋友，不会伤害人，帮助人等等童话知识，通过这些知识让孩子慢慢觉得蚂蚁不可怕。

到此，以上就是小编对于小学生心理辅导的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生心理辅导的特点的3点解答对大家有用。