学生心理辅导的方法与技术,学生心理辅导的方法与技术有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生心理辅导的方法与技术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生心理辅导的方法与技术的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理辅导的内容有哪些？
2. 心理治疗、心理咨询和心理辅导的有什么异同？
3. 如果发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询有用吗？

心理辅导的内容有哪些？

心理辅导的内容有哪些？

心理咨询是最常见的一种心理辅导，主要针对是心理困扰来访者。心理咨询师根据来访者困扰的问题，担心的事情，经历的***惊吓等，分析问题的形成过程，出现症状的原因。告诉来访者消除症状的方法，应对***挫折的方法。最后让来访者一点点的内心强大，自如的处理生活工作中可能发生的任何事情。

心理辅导形式有如下几种：

心理咨询是最常见的一种心理辅导，主要针对是心理困扰来访者。根据两个人之间的关系，来让来访者更加了解自己，心理咨询师助人自助的为来访者找到自己疗愈自己的能力，从而让来访者成长为自己人生负责。

团体治疗顾名思义就是咨询师带领不同的来访者，一起在一个空间互相讨论分析。因为心理治疗很重要的一个奇效因素就是关系，而关系中不同人的互相的成长陪伴就会在不同人中产生疗愈。而且不同人之间会看到不同人格特质，在设置一定的规则限制和专业咨询师的引导下学习和不同人格角色相处的方式。

心理治疗、心理咨询和心理辅导的有什么异同？

先从字面意思理解，心理治疗，心理咨询，心理辅导三者存在着一定的联系。

心悦灵心理认为，心理辅导是进行心理问题的第一步。通过跟家人，朋友等关系密切的人倾诉，得到对方的安慰。

心理咨询是比较正规的心理问题治疗的方式。一般给自己进行心理咨询的对象是专业的心理咨询师，他们有着专业的心理知识及心理问题解决方案。

心理治疗则是比较严重的心理疾病，一般是由心理医生对自己进行检查，询问，并且通过药物，设备等方式进行心理治疗。

但是根据中国心理现状来讲，中国的心理治疗方式还不具备先进的技术，而随着社会的发展，生活节奏的加快，人们的心理健康状况明显呈下降趋势。所以说，关注自身及家人的心理健康，必须从释放压力开始。较多的心理问题是从各方面的压力积攒而成。

心理咨询室是一个开展心理健康教育的场所，也是一个释放压力，宣泄情绪的最佳场所，专业的心理设备，专业的心理咨询师，专业的心理咨询室。有助于解决心理问题，以及预防心理疾病起到决定作用。

心理治疗一般在医院精神科，针对重性精神障碍，如精神分裂，重度抑郁症等，需要服相应的药物。心理咨询针对不需要服药，心理功能相对较好，对自己的问题有认识，有改变动力的人。心理辅导一般是学校心理老师对学生，就一般轻度的问题做较浅层的干预，***学生自我[_a***_]心态。

心理治疗、心理咨询和心理辅导的有什么异同？

心理咨询，心理治疗和心理辅导，解决的都是心理问题，心理问题的核心基本都是焦虑，只是有患者焦虑高，有的焦虑低而已，但是外行的专家硬要分开，实际就像把厕所，洗手间，卫生间分开一样，本来很清晰的问题，把缺少相关知识的一些人搞蒙了。

如果发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询有用吗？

发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询是否有用，或许可以从以下几点来认识

中学生的心理问题属于哪一类？

（1）成长类咨询：中学生处于青春期，从心理发展的角度讲，会有许多成长类的困惑（例如：需要完成自我同一性的任务、情绪波动大、同伴关系的处理、职业生涯规划、逆反与父母沟通不畅）等等，这些都属于一般心理问题，相对而言是阶段性（短期）问题，通过一对一的心理咨询能够得到绝大部分的解答，从而在成长的道路上继续向前走；

（2）神经症类咨询：中学生由于面临学业压力、父母期望、社会竞争、校园欺凌等各种因素的影响，可能会让孩子出现不同程度的心理问题，例如：产生焦虑、抑郁、恐惧、强迫等等，当发现孩子有这方面症状时，可以观察一段时间，如有需要则应前往医院由医生做专业诊断，遵医嘱服药（心理咨询不能代替药物治疗），所以如果症状较为严重，应先通过药物缓解症状，再辅以相应的心理咨询效果更理想；

（3）***性症状（发作期）是不适合做心理咨询的（一方面没有效果，另一方面也可能存在风险）；

总结1：中学生成长类的心理问题占多数，咨询效果相对会比较好；而神经症类或***性症状需要先遵医嘱服药，待症状缓解后再做心理咨询，否则效果甚微。

适合中学生心理咨询的种类有哪些？

（1）团体咨询：中学生非常注重同伴关系，在团体中能够相互学习相互帮助，通过团体咨询可以给到孩子们启发，在团体中由于同龄（同质），或许有许多共同的困扰，孩子们也更愿意表达，同时对他人持有的不同观点也抱以更开放（接纳）的态度；

到此，以上就是小编对于学生心理辅导的方法与技术的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生心理辅导的方法与技术的3点解答对大家有用。