江苏青少年逆反心理辅导,南京青少年逆反心理咨询

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏青少年逆反心理辅导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍江苏青少年逆反心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 你是如何教育处于逆反状态的学生的？

你是如何教育处于逆反状态的学生的？

嗯，这问题好，因为教育学认为，处于逆反状态的孩子，正是孩子教育的最黄金时期，为什么呢？

且听俺一一道来！

首先第一，如果孩子将来有出息，一定是需要“ 得遇名师”，这就像我们常看到的的那样遇到“贵人”，就像马云遇到孙正义，乔布斯遇到沃兹尼亚尼。

有句俗话说得好，“打铁还需自身硬”， 这就像没点真本事，能吸引孙正义关注的目光吗，能引起人家强烈的共鸣吗？

那么这“真本事”哪儿来呢？

所以，正处在逆反状态的孩子，正是咱的孩子，最黄金的教育非常时期啊！

它可以通过学习，看见世界：

图片。

因为处在这个阶段的孩子，正是处在一个启动自己的大脑，一个理性地判断、选择、理解、构建的创造过程中。

许多走过来的家长，一定都会有一个这样的经历：忽然发现孩子有一天突然懂事了，懂得了安排自己的生活，懂得了自律，懂得了关心他人，懂得了自觉的，积极上进去努力。

我没有教育过学生。但略知一些逆反人的心理。这些人的性格很直，很要强，能无所顾忌地跟你对着干，天不怕，地不怕，态度坚决，意志坚定，藐视生死。故而有时候很气人，气死人。

对这类人，凭空说教不起作用。只能降低自己身材(？)，同他处在对等的位置，以实际行动感化他。让他亲眼看到你是怎么做的，他才学你。凭嘴不行。他的口才比你还老道(新疆话:厉害)。或量身定制一个小型谋略。可参考央视3台霸座男的那个段子。

在我们这所大山深处的一所小学里，我一直是带六年级的班主任。六年级中大约有百分之二十的学生进入了叛逆期。如何处理好进入叛逆期的师生关系，这个得根据叛逆期孩子所表现出来的心理特征，来选择相处的方式。首先，驯服一匹烈马，得有驯服烈马的本事，要让叛逆的学生服了你，也许是大山里落后的原因吧，学生，家长，社会对我这个小学教师是特别的敬佩，因为口碑好，家长总是想尽千方百计地把孩子调换到我的班上。这就为征服叛逆期的孩子营造了好的氛围。其次，争取进入叛逆期的孩子的信任，做他们的知心朋友，想他们之所想，谋他们之所需，凡事都从他们的角度去考虑，时刻想着他们只是一个孩子，这样你和他们相处，也会有一个好的心情。然后才可以循循善诱，千万不可操之过急。当然，叛逆期的孩子，还会在别的大人面前出现叛逆。不过这很正常，以后就好了，也不要太在意。

看到这个问题，我很认真的回想了一下，教书十几年了，真还没有遇到多少逆反的学生。说句实在话，不管性格脾气如何，孩子的心思还是比较单纯的。

以诚待人

对待学生也好，对待自己的孩子也好，我都是把他们当做平等的、独立的个体。有时我觉得自己特别不像个老师，布置一个任务，别人可以说一个小时以上，我叽里呱啦十分钟把所以情况说清就没了，我特别讨厌啰嗦（不过担任老师的时间越长，啰嗦功力也是见长）。出现问题了，把学生找过来，有什么说什么，你有什么意见你表达，我的看法我也说给你听，有时问学生，你如果是我，你会怎么做？当你常用用批评、指责的语言对待学生，他当然会维护自己（每个正常人都会这样啊），如果你说你明白他有他的理由，（这可不全是忽悠，再不济的老师，学生在面对他时，还是有点怯的，如果不是情非得已，一般也犯不着和老师对着干。）可是学校有学校的纪律，班级有班级的规定时，他还是能听进去的。越是叛逆的学生，其实只是犯轴，一根筋，看不透，执着于自己认为对的东西，是个单纯的孩子。

坚持原则

做老师还是要有老师的威严，老师和学生精神上是平等的，这并不是说学生可以把老师不当一回事，或者我们是哥们儿，这样就不对了。我是来指导你的学习的，你可以把你的建议拿出来和我探讨，如果最后确定下来了规则，你不能不把它当回事，是必须一丝不苟的遵守的。绝大部分的学生都是可爱善良的，真的也有那万分之一的学生，在认识到老师软弱可欺的时候，就会有点无法管束。所以老师对待孩子，有爱心、有耐心的同时，也要有原则。平等是我给你的权利，不是你无理取闹的理由，尊重是相互的。

老师是学生一段人生路上的引路人，学生见证着老师点滴的心血，老师也见证着学生青春路上的拼搏，师生一场也是另一种缘分。我愿意以后回过头来的时候，大家回忆起来都是美好的。

还是分年龄段来看会比较客观：

一，幼儿园小学阶段。

儿童时期的孩子，绝大多数语言行为都是兴趣驱动，而且他们的兴趣点又是广泛而不确定的。如果你对他提出的要求却是他完全不感兴趣的，那对他就形成一种压力，排斥是必然。

比如学习，他听不进老师或家长的话，对上课写作业拒绝排斥，越说他越抵触甚至升级为对抗，这就是一般认为的“逆反”了。

任何一种学习其实都建立在一定的规则基础上，难怪很多人都说学习是违背人性的，大人如此，何况小孩子呢？

孩子幼年阶段的兴趣引导和习惯养成是关键。当孩子在一种轻松愉快、没有压力的状态时，接受信息才最充分有效，学习也很容易成为一种愉快的体验，学习的兴趣和习惯就在潜移默化中慢慢形成。

这是以学习举个例子来说，其他方面的所谓＂逆反＂表现，也同样可以找到原因并寻求改善。

二，青少年阶段。

到此，以上就是小编对于江苏青少年逆反心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏青少年逆反心理辅导的1点解答对大家有用。