调节幼儿情绪策略,调节幼儿情绪策略有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于调节幼儿情绪策略的问题，于是小编就整理了3个相关介绍调节幼儿情绪策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素？
2. 如何控制儿童的情绪？
3. 如何稳定新入园幼儿的情绪？

皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素？

皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析，他认为，支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡。（1）成熟，即指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。（2）物理因素，即练习和习得的经验，指个体对物体施加动作过程中练习和习得的经验（不同于社会性经验）的作用，包括物体经验（来自外物）和数理逻辑经验（来自动作）两种。（3）社会环境，即社会环境中人与人的相互作用和社会文化的传递。（4）平衡（或自我调节的平衡过程），即心理发展中最重要的因素，起决定作用。平衡，是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，是动态的平衡，具有自我调节的作用。

如何控制儿童的情绪？

环境对宝宝的影响至关重要，而家庭在其中扮演的角色更重要，宝宝在家里呆的时间最多，受到父母的影响最大，而宝宝最喜欢学父母的动作，有什么学什么，有个朋友，家里小孩的母亲，吃饭老是剩一点，结果小孩也一样，他老爸吃饭看手机，结果小孩又一样。

所有说如何控制宝宝的脾气，换不如说大人如何控制自己的言行举止，言传身教最重要，自身打铁硬，才能有说服力，迎合宝宝的脾气只能是越惯越坏。堵不如疏，自然是疏导最好了！

孩子的脾气不是教她怎么控制，而是先让其父母先学会控制脾气，真正的原因知道的人非常非常的少，即不是心理学，也不是靠开导，更不是靠严管，首先要明白，这样的孩子的生命是不阳光的……

感谢邀请！

孩子的情绪控制要遵循接纳—排解—控制几个步骤。

1、接纳孩子的情绪。如果说3岁之前孩子的哭闹是身体不适的本能反应的话，那么3岁之后孩子的情绪，有一些是有目的的，比如，他想买一个冰淇淋，家长说今天已经吃了一个，不能再吃了，否则会蛀牙，对身体不好等等，孩子可能坐地大哭。这种情绪就是有目的的。

遇到孩子有目的的闹情绪，家长要做到三不：不动怒、不呵斥、不离开、不让其他人介入。我们经常看到孩子哭大人骂的场景，其实，大人这个时候动怒也好、呵斥也好，对孩子来说完全无用，他沉浸在自己的情绪里，完全听不进去其他人说什么。

最好的办法就是，把他抱到一个安全的地方，比如卧室的床上、客厅的地毯上等，然后坐下来，平静地看着他，不要让老人或者其他家庭成员过来哄劝。等他哭闹累了，给孩子用热毛巾擦擦脸，让孩子知道爸爸妈妈是接受你的坏情绪的，也是爱你的。

2、排解不良情绪。等孩子的过激情绪反应结束后，平静下来了，再和孩子谈，你想吃冰淇淋（或者其他引***绪失控的事情），妈妈很理解，吃不到，心里不舒服，妈妈也能理解，但是，哭闹的方式不解决问题。今后我们要沟通和交流。

3、控制情绪。今后再遇到类似问题时，请孩子给三点理由，要本着孩子提出3-4次要求，满足其中一次最具说服力的，让孩子理解并看到沟通的效果。

当宝宝发现沟通交流远比哭闹发脾气有作用时，他就会尝试和爸爸妈妈语言交流了，情绪就能得到较好的控制。

感谢你的邀请。

首先情绪是主体是个人的，你不可能主动控制，但可以从旁施加影响.

1、情绪控制机制由情绪唤起、情绪抑制、情绪维持、情绪增强组成。

2、体察自己的情绪。也就是，时时注意情绪状态：儿童的情绪是什么？

3、适当表达情绪，需要用心的体会、揣摩，更重要的是，要确实用在[_a***_]中。

4、以合宜的方式纾解情绪。你就能够控制情绪，而不是让情绪来控制你.

所以你要影响别人的情绪，可以在儿童情绪唤起时，加以提醒，使他抑制情绪的恶化.越往后越难，需要提前关注到！

希望对你有帮助谢谢

控制孩子情绪最好的方式，其实就是交流和沟通，现在很多父母缺少时间或者说不愿意与孩子进行沟通，时间久了矛盾越来越大，多跟孩子沟通，和孩子做朋友，不要把关系疏远了，这样的话，小孩子还是很愿意听父母话的哦

如何稳定新入园幼儿的情绪？

新入幼儿园的小同学刚离开温室的热温，当她，他们来到这个陌生的场合时是有点不适应的。老师只有耐心地引道她他们玩，等她们熟悉了，生了滋味了就可以上课了。有及个别的老师可以像母亲，像奶奶样的给与亲切(抱着，哄着)她和老师有感情了觉得老师可亲可靠就适应了。当幼儿老师既快乐又辛苦。

虽然我是一个准爸爸，但是站在我的角度来讲，仅仅个人观点，不是别的哦，我觉着对于新生入幼儿园，对老师是极大耐心的考验，毕竟一个个小朋友从家庭的怀抱独自走到一个陌生的环境，好多东西都会有不适应，这时小朋友就会哭闹或者其它，这时候就比较考验老师的时候了，要有充分的耐心和比较好的脾气，我觉着老师应该多做一些有趣的游戏或者模仿动画游戏，毕竟好多孩子在家肯定经常看动画片，这样可以分散其它注意力，虽然这样对孩子的教育不好，但是先做这些让孩子们适应一下这个环境，然后再慢慢进入学习的主题，这是我个人观点，没有深入体验过，我相信幼儿园有更多很好的办法，谢谢！

分享一下我们上幼儿园的经验，妈妈们借鉴一下吧😄

先分离，找一些玩的地方，妈妈可以远处看的，让孩子可以独立的玩，可以接受离开妈妈或者平时带她的人。前提是要安全(ღ˘⌣˘ღ)

作息时间，先打听一下要去幼儿园的作息时间，提前先按这个时间在家里做一段时间，让孩子适应有规律的生活。

技能，要能自己吃饭，知道去洗手间，会穿衣服，整理自己的物品。

朋友，一般读的都是附近幼儿园，肯定有邻居家的孩子也上，多联系几个让孩子一起玩儿，到了幼儿园有熟悉的朋友，陌生感也少一些。

我们的幼儿园是先家长和孩子一起上学，陪着不走上3天，再上半天就接回去上一个星期，再开始正常上学，孩子哭的不少，反正还是狠下心转身就走，几天就好了，加油(ง •̀_•́)ง吧妈妈们。

到此，以上就是小编对于调节幼儿情绪策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于调节幼儿情绪策略的3点解答对大家有用。