增强团结的心理辅导教案,增强团结的心理辅导教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于增强团结的心理辅导教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍增强团结的心理辅导教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 配班主要内容？
2. 亲近大自然 感受大自然教学目标？
3. 中班让大风车转起来教案课后反思？
4. 防校园霸凌的内容？
5. 如何上好思政课，引领学生的成长？

配班主要内容？

其次，是配班教师的职责：一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。

观察、记录幼儿情况，注意发现问题。

二、在班主任的指导下，根据班级***及每周安排配合老师组织教育活动。

亲近大自然 感受大自然教学目标？

教学目标：

1、能够运用走近大自然自然界随手可得的材料进行造型游戏。

2、同学之间团结、协作，共同完成走近大自然作品。

3、走近自然，更加热爱自然走近大自然教学重点：

1、是否能积极参与走近大自然这次活动的全过程。

2、是否能与同学友好合作。

3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。

4、是否能进一步领略大自然的美丽。

中班让大风车转起来教案课后反思？

大风车是孩子们从小就非常喜欢玩的一种玩具。

本节课通过游戏的形式，孩子们积极参与当中，兴趣非常高，积极的配合老师，在玩中学，学会了好多，使她们懂得了，团结友爱，互帮互助的道理。

本节课收到了非常好的教学效果，使孩子们也真正的懂得了童年的快乐，是永远用其他无法替代的。

防校园霸凌的内容？

校园霸凌的内容主要包括下列：

1.索要钱物，不给就软硬兼施，威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事大打出手，伤害他人身体， 侮辱他人人格。

4、同学间因“义气”之争，用暴力手段争短论 长。

5、 不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、 侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

做好防校园霸凌的工作首先要领导重视，师生团结协作，平时多做思想道德品质教育，另外要让学生学会自我保护等。

1、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实时，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织、执法机关等。

2、保护自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。

3、锻炼身体：努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。

4、团结同学：统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。

5、树立自信：不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会***旁观者的所作所为

如何上好思政课，引领学生的成长？

思政课是大学的必修课是在大一，大二阶段主要开设的一个必修课。一般来说，承担思政课的主要是从事思政教育方面的教研室来进行承担，对于如何上好思政课我认为可以***取以下几种办法：

大学生是[_a***_]最活跃的一个群体，他们接触到的事物是最丰富，也是最时尚的。大学生所面临的社会环境也是最复杂的，因此他们所需求的就是如何正确地树立好自己的人生观、价值观和世界观。作为思政思政课来讲，就是要结合大学生的这些特点，来有针对性地做好思想政治教育工作。

如果在开展思政课的时候，没有结合大学生的特点来开展的话，那就成了无本之木，无源之水。而且大学生在刚上大学的时候，基本上都是处于青春年华最美好的时光，在这个年龄的大学生，他们有各自的实际特点，既没有老态龙钟的形态， 更没有幼稚的那种心态，所以说要结合大学生现阶段特点来讲好思政课。

在上思政课的时候，一定要让学生有获得感，有知识增值的一种体验。否则的话，学生就不愿意来上思政课，一定要多在课堂上讲一些干货，那什么是干货呢？我认为在课堂上面所讲的干货，就是能够让听众、让大学生能够获得实实在在的增值体验的内容。讲一些他们通过自身的自主学习所不能了解的或了解不深刻的地方，或者是在他们脑海当中没有思考清楚的一些问题，那么这就是最好的一种上课的方式。

毕竟大学生的现实需求包括方方面面，既有学习上的现实需求，也有生活上的现实需求，还有工作上的现实需求，只有结合大学生的现实需求来上思政课，那么你这个思政课才更有吸引力，才能让学生主动的来上课。很多时候我听到老师有抱怨说，怎么我上课的时候来的学生这么少呢？

实际上我想说，为什么学生会来得这么少，最主要就是由于可能你的课讲得不不精彩。我在上课的时候。基本上不看PPT，就是大致每堂课上列几个要讲解的提纲，主要是结合自身的经历以及大学生的现实需求来上课，所以说每堂课我所在的班级都是来的人都是很满，而且上完课之后，同学们都自主鼓掌表达感谢。

思政课是一个不断发展的过程，关键就在于要结合时代的发展，与时俱进，及时跟进实时热点，来解答大学生思想方面的这个问题和困惑，来提升上上好思政课的效果。思政课它不同于一般的专业课，他既讲究在历史发展传承上的知识体系脉络的继承，又讲究要结合时代的发展，社会的进步，以及各方面理论体系的成熟完善来上好思政课。

到此，以上就是小编对于增强团结的心理辅导教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于增强团结的心理辅导教案的5点解答对大家有用。