教育管理中的压力,教育管理中的压力有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育管理中的压力的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育管理中的压力的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在学生们的课业压力大吗？该如何减少课业负担？
2. 小学开的周末培优班，本班老师上课，不想给孩子报，但是老师给孩子施加压力怎么办？
3. 为什么现在的孩子学习压力那么大？

现在学生们的课业压力大吗？该如何减少课业负担？

很多时候我们会知道一个名词被称为无效学习，如果一个孩子的课业压力过大的话，我们首先要考察一下，是不是无效学习的时间太多了。每个人的学习时间都是有限的，我们人的生命也是有限的，如果非得用数量来表示的话，每一天只有24个小时。而我们需要在24个小时里面完成很多的事情。

对于孩子来讲，课堂作业必须完成，但是有的孩子回家之后，他会做出很多与学习无关的事情，先休息20分钟，再玩10分钟的游戏，再倒一杯水，磨磨蹭蹭看会电视，然后开始写作业，写作业的时候东张西望，想三想4，本来10分钟可以完成的作业，不写到30分钟，仿佛不能代表自己曾经认真的学习。

当然对于学习的态度和学习对于我们的压力，每个人感觉都不是一样的，我们的社会现在无法实现因材施教这一个要求，老师在课堂教学以及作业布置方面都是用一刀切的方式来完成，在这一个过程中，有的孩子感觉到很轻松，而有的孩子却感觉到非常吃力，这个轻松和吃力的背后隐藏着另外的一个含义，那就是孩子的基础知识不同，造成了对于学习的理解和使用不同。

所以我觉得减少课业负担这方面的问题，首先应当从学生的时间规划上来解决，我们首先应当学会的就是节约时间，第2个应当从教育主管部门开始落实，我们的考核机制如果不改变，所有的减轻课业负担就是一个梦想。

1.我认为小学阶段的学生的课业负担谈不上大。孩子的世界成人不懂，一块橡皮泥，一片指甲大小的玩具，一个小蚂蚁……都能让孩子津津有味地玩上个半天，儿童的想象力和乐趣我们大人是无法想象的，占据他们脑海的并不是课业负担。2.学习成绩好的孩子视学习为乐趣，他们手快心快头脑块，能轻松愉快地完成学习任务，几乎没有课业负担。3.学习成绩不理想的孩子，问题出在他们在学习上的有效时间并不多，其中多数的孩子主要乐趣不在学习上，要说压力大，那是他们的家长，因为种种原因，家长的压力不会完全转嫁到孩子身上。4.普遍说来，目前的孩子的确不像过去的学生那样勤奋。现在生活条件好了，孩子不像以往那样的孩子勤奋。以前的孩子整黑板整黑板地抄作业题考试题司空见惯，现在的让他们抄半黑板的作业题都叫苦连天。印刷物的普及，使孩子动手动脑的机会少的可怜。 改革课堂教学模式，创设学生喜闻乐见的教学模式，寓教于学，使他们乐学爱学，能有效地减轻学生的课业负担。

我猜您应该是家长吧，这个答案是肯定的，先要弄清根源：

1.应试教育体制，结果导向，虽然一直在改革，但社会焦虑感难以消除，这个不用多说

2.教师评价机制，也是分数导向，教的分高的老师在重要岗位，掌握优质***，受到尊重，你搞再多活动，培育学生综合能力，分数不行行，好事也轮不到你，这是现实。

3.学校也很焦虑。没有好分数就没有好的录取线，就没有好生源。学校也就没有名气地位，领导当然要抓分。

4.教育理论研究没有贴近现实。从目前来看，老师还是只愿意相信传统的教学方法更有效，活动教学流于形式，而且现有的教材内容太多，根本没那么多时间去设计活动。

5.家长很焦虑。教育是跨越阶层的重要环节，不努力什么好***都轮不上自己，而且，对于一线城市的家长而言，付出了那么多成本，就是为了孩子拥有好的环境，肯定玩拼到底。

所以，综上，不要指望孩子压力会小，我们下一代依然是奋斗的一代，竞争的一代，我们的社会还没给我们创造享受的条件，这是最好的时代，也是最坏的时代。

与二十年前比现在学生的课业不大，但与素质教育，全面发展来衡量又有所出入。其实作为学生没有课业的压力又不是那么回事，像农民看到一地野草而选择要么不除要么一遍剧毒除草剂，这样做都会违背一个农民真正种地的意途。我想说的是用正确的眼光去审视课业，合理的安排时间，高效的去完成这才是"学霸”之道。

学生的压力大不大，各地学校情况可能不一样，比如有些省，河南，河北，山东，安徽…[_a***_]考生人数的大省，升学竞争比较激烈，如安徽毛坦厂中学，河北的衡水中学，都以严格管理，抓紧每一分钟学习闻名，衡水中学的课间操是全国各校学习的榜样，既锻炼，又学习，不放过每个学习的机会，吃饭，午休有严格的时间把控，进入这样的学校不容易，学生压力比较大。也有的地区，如北京，天津，高考报名人数不是很多，竞争相对不太激烈，如北京的北师大附中，北四中，北京十一学校…都以提倡素质教育闻名，不像衡水中学那样，学习时间抓的特别紧。虽然管理宽松不代表压力小，但感觉不像衡水中学，毛坦厂中学那样，学习节奏特别快。国家各地教育，经济发展不平衡，要全国的学生学习一个劲头，不太容易，还要考改革来解决。国家也在积极解决教育公平，教育均衡问题，前些天，教育部推出减负若干条，说明国家正在想办法解决这些问题，教育发展会越来越好。

小学开的周末培优班，本班老师上课，不想给孩子报，但是老师给孩子施加压力怎么办？

首先，作为家长自己要判断，自家的孩子有没有上培优班的需要，如果有这个需求，参加周末培训班未尝不可，至于补课内容 ，五年级补小升初的内容，这个很正常，五六年级就要准备升初的内容了。据我所知，一些五年级的学生为了挤进民办名校，和六年级一起报名参加民办初中的考试，目的是见识考试题型和难度，为下一年的备考打前哨战。所以如果有需求，报班没问题。不能因为是本校老师上课你就嫌弃。其次，对于老师说的不报名有什么后果，可以肯定的是，的不会影响你孩子的升学考试，但对你孩子平时的学习和生活会不会有影响，就比较难判断，如果你孩子听话成绩好，不顽皮不捣蛋，老师抓不到把柄，那对孩子没什么大的影响，但如果你家孩子是属于熊孩子这类，可能就会被穿小鞋，受到各类型的排挤，最严重就是在班上被孤立，不让参加集体活动，说白了，就是让你家孩子在学校自生自灭，不去关注，这是冷暴力，这样对孩子的心理健康会有严重的影响。***如你孩子强烈的反感参加培训班 ，那你和他要做足心理准备，并让孩子有心理预期。***如孩子对周末培训班不抵触，为了孩子的健康成长，作为老师的我还是建议去上辅导班，不要因为上课的是本校老师，就觉得老师是占家长的便宜，你要这样想，你到外面报辅导班，还不一定能遇到了学情的好老师呢，花费可能还更大。当然，如果你和孩子都对老师要求参加周末培训班特别反感，那就母子同心，努力证明不上辅导班也可以优秀。作为父母 ，一切以孩子的健康成长为出发点，相信你能够做出有利于孩子有利于家庭的选择！

这个，不想报的话，大把理由拒绝啊！

第一、家里人有事，要和孩子回一趟老家，所以报不了了

这个理由够充分了呀，又不是针对老师的，也不是不想报，而是客观原因导致不能报（虽然这个原因是杜撰的，但老师也没那么有空去调查），老师没有理由会迁怒于你们。

第二、不就民办学校，转学不成？

当然，如果是牛逼哄哄的名校，你们又不舍得让孩子离开这儿的，那就没办法了，谁叫你们有求于它呢？一个愿打一个愿挨！如果是因为积分不够，不能就读公办，只能读民办，而这附近只有这么一个民办，不读不行，那就比较麻烦。

第三、投诉？

我觉得这个应该不是老师的主意，而是学校领导的主意，甚至这个决定已经得到当地教育部门的默认，老师只是这个过程的执行者，并且应该有死任务，完成不了，要被批评！如果要投诉，要么就跟媒体匿名投诉，要么就看看你们那儿有没有***热线、邮箱之类的吧！

题目中所描述的现象是民办学校所出现的一种特殊现象，虽然说对于公办学校的管理越来越严格，但是在我们可见的范围内，民办学校仍然是没有办法，毕竟收入太低，很多老师如果不从事额外收入的话，他们的收入根本就不足以维持他们的正常生活，这就是出现这种现象的根本原因。

当然如果说一个孩子不上老师所做的辅导班里面，如果不允许进行小升初的考试的话，也是错误的，这种现象，在全国来讲是违反了义务教育法，哪有这种说法呢？所以这一点上可能是老师的原因，也可能是老师自己在说话的时候有一点吓唬学生的意思，其实这种说法是不成立的，家长根本就不必担心。

从这一点上我们不能完全去指责老师，没有事的，相反我们应当看到老师为什么这样做的，背后并不是大多数人所想的那样，有些人贪得无厌，有些老师，贫得无厌。

这种说法本身就是错误的，如果一个人的生活安逸，没有人会愿意付出更多劳动，去获取一种健康之外的财富，都是没有办法的事情才产生了，赚钱养活自己的想法。

当然我们仍然是怀疑这种现象的真实存在，有些人可能会认为，这是一种去攻击老师的行为，其实在现在的社会中，什么样的事情只要想出来都有可能发生，我们不排除这种事情一定会发生，但是既然家长提出来了，总不能是完全归结于捕风捉影。

解决这样的矛盾的关键不仅仅能依靠我们的法律制度的加强，更关键的是加强对于这部分老师的工资收入还可以，这种想法可能有点天真，但是确实是唯一方案。

希望天底下没有这样稀奇古怪的事情，毕竟家长上学给孩子上学的投资已经不小了，如果再付出额外的支出，家长也会不满意。

南山松1618，致力于教育问题研究，欢迎关注，一路同行。

对于题主提到的老师施压要求上学校的培优班来应对上学考试的问题，应该有普遍现象。不仅小学为小升初考试办培优班，初中高中都会有。

为何要对学生施压呢？估计存在这几个方面的原因：

一、民办学校如果小升初考得好，在当地赢得口碑和知名度，便于招生。老师一般是奉学校之命对自己的学生不合作的施压。

二、培优班补课不是免费的，是收费的，存在利益问题。如果报的人多，单位时间里老师付出的劳动就可以赚到更多的钱，给学校创收更多。

对学校而言，培优班补课既可以提高学生成绩为学校挣得面子，又为学校提供经济来源，这是一件大好事。

那么题主担心小孩不报受挤压的问题，这个情况很大程度是存在的，如何解决？

一、不想参加就主动与老师说清楚，取得谅解。家长可以出面与老师沟通，说出充足的理由，我相信作为老师应该讲道理的，那么老师不会再对孩子施压。

二、如果沟通不能解决问题，发现孩子真的受到老师的排斥的话，可以向学校领导或者当地教育主管部门投诉，一投即准。维护孩子不受任何人的施压要挟，是家长义不容辞的责任。

希望我的解答对你有帮助。

.好心办坏事！成了民办学校敛财的借囗(如每生每月收费200元，一个月每班就创收1万元左右给老师每月顶天多加1千元，一个班一年老板就创近9万元。一个学校若干个班呢？所以老板借此东风大力宣传，学生家长害怕得罪学校敢怒不敢言。)。收肥了老板，苦了老师，害了学生，坑了家长！

为什么现在的孩子学习压力那么大？

就一个字“穷”呗。家有金山银山 几辈子花不完，谁那么辛苦去学习。成绩好，考个好大学，以后找个好工作 后半生能活的轻松一点。成绩差或者根本没上什么学，大多都是出来打工，干活很累 很辛苦，不信自己去工地看看 问问，还经常被老板拖欠工资。打工最后也有当老板的，但你真的不知道人家背后要付出多少努力。没有人能随随便便成功。

因为现在社会竞争越来越激烈，家长感受到这种竞争就会投射到学生身上。对学生要求越来越高，期待也越来越多。

我遇到过好几个小学生，寒***时间都被各种班填满了，上完奥数班马上要去英语班，练字班，还有钢琴班，舞蹈班等等。这样超出负荷的课程无疑会加重学生的压力。

另一方面，学生普遍面临着升学任务，压力比较大，小升初，初中分重点班考试，初二会考，初三中考，高二会考，高三准备高考，大学要考证，考研，出国，就业压力......

小学的时候是期中考试，期末考试，每学期两考，初中以后有月考，高中后是周考，每一阶段都有学习重点，升学压力越来越大，所以学生的压力就会很大。

而且同学之间比较，老师会关注，亲戚也会问成绩等等，学生面对的压力自然越来越大。

因为孩子学习的年纪应该好好学习，过了这个年纪再学习就事倍功半了。所有人都喜欢玩不喜欢学习，除了少数学霸不用别人帮就好好学习。所以父母要给孩子那么大的学习压力，为了是让孩子在学习的年纪能好好学习天天向上。

国家要发展要强大就要有为中华之崛起而读书的人，小孩子喜欢玩耍，所以为了能让更多的孩子有正确的理想，就要给孩子压力，把他们压到为中华之崛起而读书这条路上。

学校也给孩子学习压力。因为哪个好学校都不想自己学校成绩太差，成绩差对学校和孩子都有伤害。所以学校也给孩子学习压力。

为了孩子健康幸福快乐的成长，为了国家繁荣富强要给孩子学习压力，所以父母，国家和学校要给孩子那么大的学习压力。

我没有。一个人带孩子很多年，我压力也很大，于是我离开孩子南下广东了。一去几年，回来孩子都大了，初三，就和我说一句话，让我上高中我就天天不学。我问他为什么，他的答案是，学习不好，努力上高中也就是个三本，出来一样狗屁不是，所以要上职业技术学校。我认同，我也听过很多大道理，不过我认为他说的没错。如果不是211或985，就别说什么，我见的多了。怎么多年在外，大学生我见的最多。大多数都是一种无奈，所以别站在所谓的高度上说没用的，回家想想自己。。。

为什么要给孩子那么大的学习压力？你说的这个压力到底有多大？

不上大学就没有出路了吗？也不是，条条大路可以通罗马，行行可以出状元。但是，上大学的确是一条最繁华的康庄大道。

也许，你可能会说，很多没有念过大学的孩子，照样可以当老板。但是，你想过这种概率有多低？你会相信这个低概率事件会砸到你的身上？

也许，你也会讲，那么多上了大学的也找不到工作，工作能力低下。这也确实存在。但是，这种比例也还是不高。真正有本事的，创业成功的，事业有成的，都是有学问的，而且都是好大学的毕业生。

有一个结论，不管你承认不承认，或者你心里承认，只是此刻嘴上不承认罢了。上了大学和没有上大学，还是有区别的。上了名牌大学，和只是上了三流大学，还是有区别的。

大学不仅仅是你学习专业，更是你认识同学，结交朋友，结识人脉，是你高起点的敲门砖。所以，上大学和没有上大学，起点就是不一样。你的起点，决定了你的成功的高度。

加油吧，同学。少壮不努力，老大徒伤悲。为了美好的前程，在该有的年纪，拼搏青春，拼搏学堂，值。

我是初中数学老师，班主任，感谢大家关注我的头条号：方老师数学课堂。

到此，以上就是小编对于教育管理中的压力的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育管理中的压力的3点解答对大家有用。