不学习的学生心理辅导记录,心理辅导记录学生存在的主要问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不学习的学生心理辅导记录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍不学习的学生心理辅导记录的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理谈话记录怎么写？
2. 绝对不学习，还扰乱课堂纪律的学生，该如何管理？

心理谈话记录怎么写？

心理谈话记录登记要注意技巧，只能写大方面的，有些问题关于个人隐私或者谈话对象不允许公开的内容，或者细节，不要写进去。谈话记录本要注意保存好，不能随意向别人或者单位人公开。心理健康谈话是社会发展的趋势，越来越多人需要心理辅导，辅导内容保密工作是要做好的。

时间:20xx年5月15日 地点:办公室

谈心人: A 谈心对象: B

B :通过开展“三句话”教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

A :不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的工作都

是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量。

B :我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应该不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻|

炼。

A :我存在的突出问题就是:责任意识差,有时满足于管好自己,对见到的问题不愿意多说,不想多说,不愿意得罪人,不想得罪人,没有从大局上考虑问题。

B :我也存在工作主动性差等问题,没有起到

绝对不学习，还扰乱课堂纪律的学生，该如何管理？

学生故意扰乱课堂纪律的主要原因有四点：1.吸引他人关注时产生的行为过失。2.基于自我防御机制的行为表现。3.对外在控制形成抗拒心理的表现。4.对现实不满的一种反抗。

学生在课堂上如果没有“存在感”，或者“被忽视”，很可能会故意扰乱课堂纪律以寻找关注。结合斯金纳的强化理论中的“消退”学说，如果对学生扰乱课堂记录行为不予理睬，就会减少其发生的频率，直至这种不好的行为减少。

所谓“亲其师，信其道”，只有***取科学有效的策略，才能找到问题的原因，走进孩子的内心。

作为老师不要吝啬自己的表扬，没有一个孩子拒绝真诚的夸奖。调皮捣蛋的孩子其实更期待表扬，孩子是会改变的。老师要学会利用同伴的力量帮助孩子进步。

班主任在学生的成长中扮演着重要角色。让学生的身心沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼，我们都在路上！

找找原因，为什么绝对不学习，还要扰乱课堂纪律。找出原因以后，具体情况，具体对待，千万不能简单粗暴地一刀切，以开除处理。

如果是小学生，也许不懂事，对这种情况，应与家长密切配合，进行纪律教育，相信会好转，

如果是中学生，甚至是高中生，绝对不学习，还扰乱课堂纪律，这种情况绝少发生。如果有，要了解此学生是不是精神问题，还是故意而为。前者劝退，治愈后复学，后者加强教育，屡教不改者开除。

对大学生，已到法定年龄，故意捣乱，除开除学籍外，对情节恶劣者依法处置。

谢邀。我是妙笛清音。绝对不学习还扰乱课堂纪律的学生是很让广大教师头疼的的事情。况且现在的学生跟过去大不相同了，管不得、说不得。下面我就这个话题展开跟大家探讨一下。

一、管好学生，绝对不能靠简单、粗暴、草率的办法，“放羊式”管理，需要方法，更需要智慧和技巧。你要试着跟家长交朋友，在家长群树立自己的威信，用自己的个人魅力征服家长，取得每位家长绝对的信任。时间一长家长在跟孩子交流时都说你的好话，为你点赞。好奇、崇拜、尊重慢慢地会渗透给孩子，影响到孩子。

二、在班级管理上要民主、公平、公开。让每一个孩子都有机会当一天班长，学做自己能够做到的事情，相信孩子们，得到班上学生的称赞和老师的肯定，学生会很卖力。

三、建立学习兴趣小组。让好学生和差生分到一起，交叉管理。为了完成一项学习[_a***_]，彼此互相帮助。完成任务的小组量化积分会有一定奖励，获得奖励后你要兑现老师的承诺。让学生有期待。

四、让每一个孩子有事可做。你一定要善于发现孩子的闪光点。在此问题上多做文章。

五、定期给每一位差生开会。不要歧视他们，有意跟好学生分开是绝对不对的。沟通无限，谈自己的问题，找到”对症下药“的良策。给每一位学生签订协约限期完成他自己定的任务。

六、让每一位差生能受到尊重，得到老师的关照。老师的信任会点燃每一个学生内心的激情，激发学生对学习的热爱，对未来产生希望。

差生也很想表现，要给予每个人展示的机会。你越不重视他，他越捣乱，他越对课堂产生厌倦。德国教育学家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

到此，以上就是小编对于不学习的学生心理辅导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于不学习的学生心理辅导记录的2点解答对大家有用。