学生心理辅导与学习心得,学生心理辅导心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生心理辅导与学习心得的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学生心理辅导与学习心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习心理学的目的和意义，究竟是哪些？
2. 想学习心理咨询师有前途吗？
3. 如果发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询有用吗？
4. 疫情期间的网课，家长收获了什么？

学习心理学的目的和意义，究竟是哪些？

看到关于心理学的一些好文章，跟大家分享。

也为您回答这个关于心理学的意义的问题。

第一张图片讲的是人得心理疾病的原因之一。很多人接收到的他听到的信息背后的信息才会释放出能量，比如，爸爸妈妈对自己的孩子说我爱你宝贝，孩子除了接受到直接信息之外，他接受到的后台信息是我很棒，我是最棒的，我很自信……相反，如果父母哪怕是开玩笑说自己的孩子，你是个笨蛋，孩子除了接收到这个直接信息之外，他的大脑接收到的后台信息就是我不好，我有罪，我太差了……

第二张图片，是管理情绪中如何甄别情绪。有些情绪是小恶魔，你如果识别不出，就会被恶魔控制。

第三张图，是学心理学的结果之一。不过不是最高级别的结果。我认为的学心理学的最高的意义是自我成长。

感谢邀请，在初中开始知道心理学到大学开始学习心理学，我从一个只知道心理测试的少年变成了一个心理学专业的学生，到现在，我已经成为了学习多年心理学的大叔。我代表我个人来总结一下，我认为学习心理学的目的和意义。

不同的阶段有不同的想法

我回想了一下，我学习心理学的目的分为几个阶段：

1、想要了解自己，由于青春期时期的心理发展过度不是很顺畅，所以，性格上出现了一些问题，导致了情绪波动比较大，所以，这是我最开始学习心理学的目的，那就是帮助自己成为一个人格独立、完善的人。

2、到了第二阶段，我开始真正接触了心理学，在这个时候，兴趣斐然，满脑子都想的是如何利用心理学了解自己和他人；我希望通过心理学来提升我的人际关系，帮助我解决复杂的人际关系问题。

3、到了大学的后期直至现在，我对心理学有了更多的认识，我认为的目的和意义也发生了改变，主要是体现在以下的几点：

（1）、心理学是一门助人助己的科学，随着知识的深入以及实践经验的增强，比起了解别人，我个人对于自我认知开始了有了更多更深入的思考，我不断地总结我自身人格上出现的问题并且进行思考、总结和完善；所以，我认为心理学帮助我更好地认识了自己，认识了外界的人或事。

（2）、我认识心理学应当是积极帮助别人的科学，我所说的这个帮助，并不是当自己是心理咨询师一样的到处给别人做宣讲、做劝解、做所谓的咨询，而是利用自身的知识以及引导性来帮助别人，也就是说，我们在潜移默化中帮助着别人；虽然并不是每个人我们都能帮助到，但可尽力而为。

（3）、心理学一门探究本质的科学；从心理学的角度来看，我认为本质是我们作为群体社会当中的个人所出现的种种最本质的特征和现象，例如：人的欲望、人的行为动机等等，当我们开始思考和发现这些本质时，其实我们对很多的事情就已经不再像一起那样偏激和极端了，用俗话说，看开了吧。

我想就是这样。

心理学在我国目前一直普及率不高，不像会计学、金融学这样的普遍，但是意义十分重大。

大部分的人都不能真正的认识自己的内心，还有周围人的心理活动，所以做了很多错误的决定，以至于到老了抱憾终身。

心理学还能很好的***疾病的治疗，比如心理暗示的力量大家还没有能体会到它的强大。

还有跟多矛盾，抑郁症等都是内心无法疏通导致的，学好心理学可以解决很多问题，比如我们经常看到的谈判专家，就是心理学的高手。

学好心理学，特别有意义。

想学习心理咨询师有前途吗？

首先要问你自己学心理学初衷是为了什么？

原因很多，大体分为以下三种：

1.自我受益

心理学知识可以让你自身受益良多，对你的生活学习都有改善作用，属于学到老活到老的类型。

2.成为主业赚钱

其实学习心理学，成为一名职业心理咨询师需要自我投入很多时间精力金钱，因为你要专精尖，就需要不断提高自身能力，不断参加一些自我提升的课程。很多心理咨询师都在吐槽，赚的都投入到学习中去了，几乎没有留什么钱。如果你不是特别厉害，前期投入是非常大的。

心理咨询师不等同***先生，有本质区别。

3.副业

如果只是为了业余赚钱，也可以试试。副业做得好再发展成为主业也不错。

综上，如果你觉得哪种适合你，可以尝试一下。毕竟，别忘记追求自己想做的事情。

心理咨询师[_a***_]前景还是不错的，只是前期需要想当长时间的学习，自我成长，还有案例督导等。不仅时间长，而且需要很大一部分费用。并不是拿着心理咨询师职业资格证就能很好的做咨询挣钱了

如果只是想要学相关知识，其实对我们生活，工作，育儿，家庭，人际交往都是有很大的帮助的。这是一个心理学专业学生的肺腑之言。

当然不能只拘泥于学习，要把心理学融入自己的骨血，从你的言行举止去实践他，贯彻他。真的可以让生活发生很大的改变。

如果想以这个为职业，需要做好长期学习的打算。这个行业先不说能不能挣钱，学各种课程，各种小组，督导，都是需要大笔费用的，而且需要不断地学习不断的成长。

你好！我是专注于认知行为疗法 class="QIHEIHQ9974053b5779dbe0 link-at" data-uid="3998743794***156" href="***s://***.wukong***/user/?uid=3998743794***156" target="_blank" 根据你的问题谈谈我的观点

图片来源网络，侵权必删

就目前我们国家的心理咨询行业发展的很不好，专业性监管不严，导致专业的心理咨询师不多，对于求助者的问题解决效果不好，让很多人对心理咨询既不了解，同时还产生了很多误解。

咨询收费过高，专业心理咨询师难找，不愿表达自己的心声，认为心理咨询就是聊天等问题，导致很多人出现心理方面的问题不愿去寻求心理咨询师的帮助。而就现在我们的生活情况来看，出现心理困惑和心理问题的人太多了，对专业的心理咨询师是有强大需求的。

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前途一片光明，赚钱你会迷茫

技术好，名气大的心理咨询师忙不过来

技术不好，没名气的心理咨询师闲的没事

心理咨询行业投入资金很大(培训进修费用，督导费用等)，但回报很漫长，学到专业技术需要时间，把学到的技术应用到实践进行磨合也需要时间，等你学成之后，发现很多人根本不愿意去看心理咨询，你说你无不无奈

光靠心理咨询赚钱的只有一小部分人，大部分人不是在搞培训就是把心理咨询当做***来做。全职去做心理咨询师，光靠个案的收入，生存都是问题。

建议你了解知见心理学和其他一些身心灵课程，不要拘泥于只考一个证。

因为很多人已经意识到，心理学只能帮助你看到问题的因，无法帮你去解决很多根源性的问题，所以学的久了，能量反而会向下，我是学习很多门派，也参加了不少培训，这些东西学好了可以改变自己的性格，是一种修行，也很有福报

如果发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询有用吗？

如果发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询有用吗？

现在有心理问题的孩子不少，很多家长不认为孩子有问题，也不懂这类问题的严重性，只是说别乱想就完了，甚至觉得孩子是懒惰，为的是逃避学习而装病，耽误了病情，症状会越来越严重。

如果真的是心理问题，多数情况是焦虑症，强迫症或抑郁症，针对这些问题，最好最有效的方法就是一对一心理咨询，因为这样能针对性很强的了解学生出现问题的整个过程，分析问题出现的原因，具体解释出现症状的原理，给出走出困境的方案，并同家长一起，通过孩子自己的努力，一点点带出来，走到正常的学习轨道。

在这个过程中，需要孩子的配合，要如实的说出相关事情的经历，说出自己真实的感受，在体会练习时勤奋，努力，克服自己的懒惰。但是现在很多孩子不但敏感，还很随性，责任心比较差，不主动配合，不努力，这种情况咨询效果就差。

发现中学生心理可能有问题，一对一的心理咨询是否有用，或许可以从以下几点来认识

中学生的心理问题属于哪一类？

（1）成长类咨询：中学生处于青春期，从心理发展的角度讲，会有许多成长类的困惑（例如：需要完成自我同一性的任务、情绪波动大、同伴关系的处理、职业生涯规划、逆反与父母沟通不畅）等等，这些都属于一般心理问题，相对而言是阶段性（短期）问题，通过一对一的心理咨询能够得到绝大部分的解答，从而在成长的道路上继续向前走；

（2）神经症类咨询：中学生由于面临学业压力、父母期望、社会竞争、校园欺凌等各种因素的影响，可能会让孩子出现不同程度的心理问题，例如：产生焦虑、抑郁、恐惧、强迫等等，当发现孩子有这方面症状时，可以观察一段时间，如有需要则应前往医院由医生做专业诊断，遵医嘱服药（心理咨询不能代替药物治疗），所以如果症状较为严重，应先通过药物缓解症状，再辅以相应的心理咨询效果更理想；

（3）精神病性症状（发作期）是不适合做心理咨询的（一方面没有效果，另一方面也可能存在风险）；

总结1：中学生成长类的心理问题占多数，咨询效果相对会比较好；而神经症类或***性症状需要先遵医嘱服药，待症状缓解后再做心理咨询，否则效果甚微。

适合中学生心理咨询的种类有哪些？

（1）团体咨询：中学生非常注重同伴关系，在团体中能够相互学习相互帮助，通过团体咨询可以给到孩子们启发，在团体中由于同龄（同质），或许有许多共同的困扰，孩子们也更愿意表达，同时对他人持有的不同观点也抱以更开放（接纳）的态度；

可能有心理问题，就是说也可能没有心理问题，没有心理问题，做什么咨询都是没用。

如果真的有心理问题，是什么类型的问题，睡眠问题？情绪不好？人格障碍？认知缺陷？想要解决问题，第一步是需要先做出诊断。

问题是否真的能被解决？那要看怎么定义“解决”这件事。

改善错误认知？可以。

缓解负面情绪，比方说焦虑、抑郁等？可以。

健全社会功能？可以。

有效缓解异常行为？可以。

回归到常规水平？不一定。

发现中学生有问题，1对1的心理咨询有作用。随着年龄的增长，课程的增多，压力会越来越大，孩子们玩的天性始终没减，会产生学与玩的冲突。中学生最大的问题就是玩手机和早恋，这是家长们每次去学校开家长会时，经常会遇到的问题。家长始终要关注孩子的成长，了解孩子的动向，与班主任老师保持联系，履行自己的家庭教育的职能，家长始终要用平和的心态去对待，要跟孩子们做知心朋友，与孩子们深入交谈，要孩子们认识到玩手机和早恋是对严重影响学业和身心健康的。了解孩子的需求，为孩子心理减负，引导孩子的思维，树立良好的榜样，言传身教，鼓励孩子正确的行为！例如，早起，做家务，读书。成绩下降不责备，与他分析原因，成绩提升要加赏。拉着孩子跑，让他没有犯错的机会。每天跟孩子一个拥抱，建立良好的亲子关系，然后，你说什么他都听得进，你就发现他并不像你想象那么叛逆，叛逆的原因是父母驾驭不住自己的小孩，或者你们缺少沟通，你根本就不懂小孩心里在想什么，也不懂得他的需求，所以沟通是最好的教育！

感谢邀请

简单说一下吧，每年的七八月份，在心理咨询机构孩子咨询比例会有很明显的上升，大多是以学习压力，厌学居多，日常事情，孩子的主要一般心理问题是品行障碍，人格障碍。

对于年纪越小的孩子，父母的责任就会更严重，家庭治疗流派认为，在家庭中，孩子问题是父母问题的反应。

每个年龄段孩子的主要问题不尽相同

7到11岁，一般是品行障碍或者多动症

14岁左右是叛逆期

16岁是自我同一性

如果题主认为孩子可能有心理问题，可以去找心理咨询师，做一下评估和诊断，如果是孩子成长阶段，注定要面对的问题，家长也会提前有所准备。

疫情期间的网课，家长收获了什么？

要说收获，简直太多。就孩子而言，小孩子如果学习自律性差点的，事实上大多数孩子都是这样吧，家里就该鸡犬不宁了，父母的唠叨，孩子的逆反，成功组成了这个寒***的主旋律。就家长而言，除了工作，下班还要管理自己的孩子学习，身心俱疲，情绪上自然很难受控制，不会那么有耐心，所以总是忍不住想发脾气。就学习而言，家长对学校和孩子的习习惯，态度，接受知识的快慢程度，有了更加详细的了解，可以有效的帮助孩子改正一些错误习惯，有利于孩子日后的学习和成长。总之网课要一分为二的看待，没有只好或没有只是坏而言，大家在这个过程中可以不断总结和改进，保证孩子的正常身心健康发展。

上网课需要设备:电脑、手机、电视、网络，这一切得家长去准备。有些一个家庭有几个小孩，又不是同[_a1***_]，家长得忙碌解决上课的设备。还有孩子们学习的时候家长要在旁边监督，他们学习一会就会走神，坐一会坐不住，想站起来做别的事，这种情况家长都比较操心。

2020年春节，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。人们开始足不出户，生活变得压抑起来。在这样的背景下，教育部发布通知“停课不停学”，正式开辟了一种崭新的学习方式，网上授课。

　　每天在钉钉直播群里上课，我认为这种教学方式变得生动活泼，我的学习兴趣也提升了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于我们接受并消化东西的。

　　其次，就是这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一个学科只有一个老师授课，但在网上授课则是许多不同的老师担任我们的任课老师，使我们能充分了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自己感兴趣的教学方式。

　　再者，在网上授课时，每个老师一天只需上一节课或两节课，这就为老师们挤出了充足的时间为同学们批改作业及写评语，可以使同学们了解到自己作业的不足和突出的地方，之后就知道我们可以向哪一个方向努力。

　　总而言之，我们在这足不出户的冬日勃发着学习的兴趣。“冬天来了，春天还会远吗？”我相信，只要我们认真进行网上学习，永远保持着学习的自信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。待到春暖花开时，我们再聚校园。

到此，以上就是小编对于学生心理辅导与学习心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生心理辅导与学习心得的4点解答对大家有用。