情绪调节方法小学,10种调节情绪的方法小学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于情绪调节方法小学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍情绪调节方法小学的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子正处于青春期，叛逆任性，开始厌学，家长如何及时纠正？
2. 作为教师，如何帮助小学生更好的开展习惯养成教育？

孩子正处于青春期，叛逆任性，开始厌学，家长如何及时纠正？

孩子开始厌学一定是在学习上遇到了困难并且自己没有解决这个困难，然后发现玩游戏很有***、玩电脑不用费力还能在游戏里面打打杀杀，很有成就感，所以越来越不爱学。

青春期的孩子叛逆任性是非常正常的，只不过有的孩子比较平稳，有的孩子反映的比较激烈，父母要坚守底线，“和善而且坚定”！

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家长您好！我是春光园丁，感谢您的邀请回答问题。

随着孩子年龄的增长，到了青春期的时候，家长明显感觉到孩子发生了很大的变化，这是孩子正常的青春期现象。

孩子到了青春期，有了自己的思想，不像以前对父母的话言听计从，出现了叛逆的行为，开始厌学了，针对这种现象，家长应***取以下的方法教育孩子：

1.家长注意教育孩子的方式。

孩子小的时候，没有形成自己独特的思维方式，家长感觉教育孩子很简单，***用一些简单粗暴的方式教育孩子是很有效的。到了青春期，孩子的思想发生了变化，如果还***用老办法，不是打就是骂教育孩子，不仅不能教育好孩子，而且会使孩子产生更大的逆反心理，会发生孩子离家出走等意想不到的事情。

2.家长激发孩子的学习兴趣。

现在孩子开始厌学了，感觉到学习是枯燥无味的，学习压力很大。家长就要和孩子交流问题，了解孩子的内心世界，知道孩子厌学的原因是什么？帮助孩子想办法解决学习中遇到的问题，端正孩子的学习态度，明确学习目的，重新激发孩子的学习兴趣，逐步走上学习的轨道。

3.用父母的爱感化学生。

家是温馨的港湾。在家庭生活中，父母的一言一行对孩子有很大的影响，面对青春期叛逆的孩子，家长要有一颗宽容心，理解孩子青春期的叛逆行为，多和孩子聊天，多关心孩子的生活，多和孩子参加一些有趣的活动，通过这些亲子教育活动，孩子能感受到父母深深的爱，用爱的力量感化学生，会收到良好的教育效果。

青春期，家长是不是也是从那个时候过来的，换个角度，如果父母是当时的孩子，想我们的家长怎么对待自己呢。叛逆，不想听父母说话，厌学其根本在于成绩不好，或者其他原因。作为家长，要找到根本原因，对症下药。叛逆期的孩子，不能打不能骂，只能好好谈，自己的孩子什么性格，什么成绩，家长心里清楚的很。再者不是每个孩子都是学霸，家长的心态要放好，或者说不要对孩子的期望过高，变成孩子无行的压力。在电影“青春派”中，男孩子成绩下滑，原因是因为一个喜欢的女孩子，而那个女孩子考上清华大学，这个男主人公落榜复读。这个故事告诉我们，孩子总有事，而他没有选择告诉父母。

青春，谁都要买单。对自己负责，对家人负责。

谢邀。

叛逆期是几乎每一个孩子必然经历的时期。叛逆期的孩子不像以前那样顺从家长和老师，叛逆就是反叛权威。这个权利首先是老师，然后波及到所有代表权威的人。

所以家长感觉不适应。因为这个时候的孩子和家长之间的互动和以前不一样。孩子们希望被尊重，希望家长把他们当成一个大人来对待。但家长因为害怕，往往延续了在孩子青春期之前跟孩子的互动模式，就是更多的讲道理，指责控制。这引发了孩子更多的叛逆，孩子把所有的精力用来对付家长和老师，学业成绩自然会下降。另外家长的指责和控制，不但让亲子关系出现问题，无法[_a***_]，让孩子对学习产生抗拒和排斥心理，然后开始厌学。朝着家长担心的方向发展。

家长可以做的是：

首先就是控制好自己的情绪。虽然这个时候家长非常焦虑和担心。但是当你带着情绪跟孩子交流沟通时，孩子感受不到你的爱和关心，他只能感受到你的情绪。然后和你产生对抗。

其次，在你能够控制好自己情绪的状态下，跟孩子沟通。因为青春期的孩子他之所以叛逆就是想争取他人生的自***，青春期的孩子其实是很希望自己能够有一个好的学业水平的，但他想要自己管理自己的人生。所以你可以心平气和的去跟他沟通，尊重他，了解他对未来有什么打算和想法。而不是指责他现在对学习失去兴趣，或者跟他讲：你现在不学习，以后会没有工作过不好生活。当你指责他或者跟他讲大道理的时候，就不是沟通，孩子会认为你想要控制他。

是否能沟通下去，取决于你们是否有一个好的亲子关系。只有当你们关系好孩子不对抗的时候，他才有可能听你。如果你们没有好关系，那么你就没有机会引导和教育孩子，更别说纠正孩子了。

因为看到孩子厌学，叛逆，家长内心充满了焦虑和担心，这里家长有一个期待，就是我指责跟他讲大道理，他就可以立刻回复到原来的样子。太过于操切，往往会破坏了亲子关系。孩子会越来越叛逆厌学。

所以家长与青春期的孩子沟通时，一定要有足够的耐心和等待。

以上是我个人的观点，我尊重每一位和我观点不同的人，以及你们的每一个观点。

不是厂厌学，他以经跟不上了，要鼓励孩子把学过的子细负习一遍，不会的写一个本上反复，复习，提高耐力，想做人上人，就得下决心把不会的补上，冲刺聪明的孩子想信自己，一定行，做一个上等人。大人给孩子创造好的环境学习，做到电脑，电视，手机，别在孩子面前看，说话不要太硬，别学太晚。

作为教师，如何帮助小学生更好的开展习惯养成教育？

很高兴回答这个问题。我国著名教育家叶圣陶先生说过：教育就是培养孩子良好的习惯。良好的习惯能够让孩子受益终生。作为教师，其中一项很重要的工作就是帮助孩子养成良好的习惯。良好的习惯不是一朝一夕就能形成的。老师要从小处入手，循序渐进。

1、帮助孩子养成上课认真听讲的好习惯。课堂是学习的主阵地，获取知识的主渠道。让孩子课前准备好上课必须的学习用品，上课时要端正坐姿，鼓励孩子积极举手回答问题，小学生精力集中时间比较短，老师要不断变换讲授方式，以充分调动孩子学习的主动性和参与意识。

2、帮助孩子养成课下认真预习的好习惯。预习是孩子提高课堂学习效率的一个非常重要的方法。给孩子提出明确的预习内容，比如生字新词，可以让孩子先通读课文，找出来，然后自己通过上下文、字典，先行理解了解。孩子预习效果好，再上课，孩子就会有“一览众山小”感觉，久而久之，孩子学习的自信心就会与日倍增。

3、帮助孩子养成合理安排时间的习惯。和家长做好沟通，每天孩子做家庭作业大体需要多长时间，预习需要多长时间，提前告知家长，让家长在家配合好，不能让孩子养成做作业拖拉磨蹭的坏习惯。

4、帮助孩子养成质疑的好习惯。学贵有疑，疑问是打开知识大门的一把钥匙。小学生好奇心强，很容易对问题产生质疑。作为老师，要保护好孩子的这种探究精神，鼓励孩子多提问题，勤于思考，主动探究。让孩子在问题中培养学习兴趣，在问题中思考、成长。

小学生，如同幼苗，及早养护管理，事半功倍。作为小学生，在成长的过程中面临方方面面的问题，需要注意培养的习惯也不仅仅是以上所列举的。作为教师，一定要和家长密切配合好，相互支持，随着孩子年龄段的不断增长，不间断的严格要求孩子注意培养良好的生活学习习惯。毕竟良好的习惯将会是孩子一辈子的财富。

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到此，以上就是小编对于情绪调节方法小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于情绪调节方法小学的2点解答对大家有用。