疫情期间心理辅导微课课件,疫情期间心理辅导微课课件ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间心理辅导微课课件的问题，于是小编就整理了3个相关介绍疫情期间心理辅导微课课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 叙述疫情微课怎么录？
2. 准备复学，老师应该做好哪些准备？
3. 孩子们现在都在上微课，大家觉得效果怎么样呀？

叙述疫情微课怎么录？

应对学生着重加强生命安全教育、爱国主义教育、社会责任教育、规则意识教育，让学生敬畏自然，崇尚法治，培养学生爱国爱民的责任意识和家国情怀，在抗击疫情的战役中构建正确的世界观、人生观、价值观。 一、敬畏自然，加强生命安全教育 二、众志成城，彰显爱国主义教育 三、勇于担当，深化社会责任教育 四、崇尚法治，增强规则意识教育 作为教师，我们要引导学生崇尚法治，增强规则意识，保持理性，分清是非，做一名遵纪守法的新时代公民。思政课教师在教学过程中，提倡实施案例教学法，通过现实中真实而典型的案例进行教学，往往能受到事半功倍的效果。 阳光总在风雨后，樱花歌唱芬芳时。总之，在抗击疫情的战役中，我们教师应对学生着重加强生命安全教育、爱国主义教育、社会责任教育、规则意识教育，把疫情变成教材，让学生在灾难中获得成长和历练，构建正确的世界观、人生观、价值观， 真正与祖国一起成长，让不幸成为通向幸福的桥梁，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

我是英语教师，常年录制微课，微课的录制有几种方法，如摄像机录制、数码手机拍摄、录屏软件录制。您问的是疫情微课怎么录？

下面结合我自己录制微课的经验和疫情期间给我的学生们录制微课的经历，来介绍一下。

首先介绍用录屏软件录制微课的方法。

1.工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio（这个软件是我个人常用的，录屏软件很多。），ppt软件。

2.方法:对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕

3.过程简述:

第一步，制作PPT课件;

第二步，在电脑屏幕上同时打开***录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣；

第三步，对录制完成后的教学***进行必要的处理和美化。

第二介绍一下以疫情为主题的微课录制方法。

准备复学，老师应该做好哪些准备？

马上就要复学了，老师要做好学生网课效果差、开学工作忙的心理准备，还要准备充足分防疫装备，具体如下：

1.做好学生什么也不会，需要把网课内容重新学习一遍的心理准备。

疫情期间，停课不停学，我们开始了网课的尝试，但是因为学生的自制力较差，少人监管等原因，学习效果至少90％的都不理想！

从各省市毕业班开学考试结果来看，众多老师已经哭晕在厕所！所以对于即将开学的老师来说，一定要对学生的成绩有心理准备，千万别报太高的期盼！

2.每天各种防疫工作，忙到脚不沾地的心理准备

从当前的疫情防控情况来看，若学校复学，疫情防控将是重中之重。

测温、填表、监督学生戴口罩、监督学生保持距离、看着学生分时分段的吃饭等等防疫工作会占用老师大量的时间。

另外，因为防疫需要大班变小班，班数变多，但老师没多，那老师的工作量必然变大，以前教两个班，现在可能要教四个班。

多重情况之下，老师的工作量成倍增加，可能连吃饭的时间都要没有了。

3.做好和学生家长随时沟通的心理准备。

随着我国疫情得到控制，各省都发布了疫情期间开学的时候。回想一下，这由于受疫情影响，有很多老师将近四个月没有上课了。现在忽然间要开学了，老师们也要做好复学的准备。那么，老师在复学前要做好哪些准备工作呢？下面我谈谈我个人的见解。

第一，教师要熟悉疫情期间复学后如何防控的相关知识和方法。在开学前，每位教师都要熟悉疫情防控的相关操作流程，做到心中有数，不可麻痹大意。这是每个学校复学的基本要求之一。

第二，教师要及时的收心，把线上教学模式慢慢向班级教学模式转移。开学后，各科任教师要做好线上教学和班级教学的衔接，要在最短的时间里掌握学生线上学习的成果，了解学生在线上学习中存在的不足，然后再班级教学中及时查漏补缺。

第三，复学前，教师要做好复学后的工作计划，班主任特别要准备好开学第一课。要做好学生心理疏导工作。只有做好计划，复学后才能有条不紊的做好本职工作。

总之，疫情期间复学对于教师来说工作量比平时开学要繁琐很多，压力也大很多。但是，相信我们光大教师只要认真工作，就一定能胜利的完成这项艰巨的任务。

[_a***_]您好，我们已经复学，根据经验，简单总结一下。

1.提前居家观察，不知道您那里是如何的，我们学校提前通知的，一直在家的最好，如果离开本地的居家观察十四天后才能返校；

2.调整好作息，漫长的***期，很多孩子作息乱了，很多老师的作息时间也打乱了，按照学校作息时间提前调整好；

3.最好准备一瓶洗手液，带到办公室。口罩我们学校是发的，卫生起见，可以准备洗手液，特殊时期，注意一点比较好；

4.准备做好线上线下学科教学的衔接工作，到了学校老师都会发现，网课的效果会有多差，有些同学进了直播课堂之后就是刮刮时间的，一提问就没人，甚至两个手机，一个上课，一个玩游戏，上了等于没上，提前做好检测准备，摸摸底，很多在网课期间考试优秀的同学会原形毕露；

5.整合网课内容，把资料放在班级群，让学生在复课前做好复习整理；

6.提前调整好教学节奏，网课内容复学后可能还要大致理一理，完全不复习，估计效果很差；

7.提醒家长严格控制学生使用手机平板等使用时间，并提醒复学后绝对不允许带入校园。

这是我的一点经验，和您分享一下，希望有点帮助。

我认为复学后要做好以下几点：

首先，复学要复心。师生到校要做好教学重要的心态的调整，学生在家都***用线上教学，各类的***课和直播课让学生有了一种新的学习节奏，这种节奏也存在一定的弊端，看的多，练的少；再加上线上授课，师生互动较少，学生学习差异性在不断地增大，对学生的管理存在很多问题，比如学生的学习效率低，不能按时完成作业，把时间都消耗在网络之间的转换上，对知识的消化理解存在障碍等等；因此老师到校后，要正视存在的这些问题，一定要把自己的心态调整好，解决如何让学生调整到线下教学的状态，同时逐步解决学生知识上的差异，积极转化学生的学习心态，把学生的学习调整到积极向上的状态。

其次，要针对性教学。复学后，教师要根据线上授课情况，进行开学后第一次摸底考试工作，真正地掌握学生对知识的掌握程度，要客观仔细分析学生对知识的掌握情况，做到心中有数，针对学生学习存在的薄弱环节，在开新课之前，要进行专门性地查缺补漏，找准复学课堂教学切入点，确保学生在以后的上课中能够跟上学习进度，整体推动学生教育教学质量的提高。

再次，要扎实推进教学。为了保证课堂教学质量，教师一定要下功夫，重新整合教学内容，提炼教学内容的重难点。***取深入浅出的方法，既要通俗易懂，又要提高高度，提升学生掌握知识的能力。通过回顾、梳理、强化、应用等循环往复的方式提高学生对知识的掌握的熟练程度，既要做到查缺补漏，又要为以后的教学打下坚实的基础。

最后，要因材施教，确保学生跟上进度。要立足实际，从加快线上线下融合学习，对于部分不理解的知识点，再次引导学生利用课余时间继续观看相关的教学***或微课进行学习、巩固，同时加强辅导，确保学生学会。要单独抽出时间，加强对学困生的辅导，通过小组教学和单独辅导的方式，使学困生对所学知识的理解与掌握。要对学困生加强心理辅导和重难点辅导，一方面增强他们的自信，同时对于学困生重点难点的知识进行一对一帮扶，保证“一个学生都不要掉队”。

我是体育老师0小黑，爱生活，爱运动。

教师需要准备什么？

如果你是教育局领导，那么在确定复学时间后，你需要做的是督察各学校对于复学工作的准备工作是否到位。

如果你是学校领导，那么需要做的是接到上级领导通知后，召集学校管理层召开复学工作会议，确定每个步骤落实到位，人员到岗。

如果你是学校管理人员，那么需要做的是按照领导的意见，做好相关工作的人员安排和统筹好教师和相关物资的调度。

如果你是教师，那么首先需要做的就是服从学校安排，哪里需要哪里搬。

所有相关人员做好自身防护的同时，调整好状态，随时进入教学模式。

孩子们现在都在上微课，大家觉得效果怎么样呀？

今天使用腾讯会议给10个学生直播网课，在此将出现的问题归纳一下，跟各位交流交流。

优点：

1：符合使用习惯，登录便捷，微信扫码即可，很方便.

2: 手机开会比较清晰。语音延迟小。有屏幕分享。

3：免费，免费，免费。这是最喜欢的。

非常喜欢这款软件

根据小孩子反馈，效果还是不错的，主要做到以下几点：1.提前预习，根据网上的电子教材，提前一天预习，很多孩子反馈没效果，主要原因是不预习。2.给予安静的环境，现在防疫时间，老人小孩都在家，当一个孩子在听课时，其它人员必须做到给予安静环境，不能随意走动，否则孩子会分心。3.适当鼓励孩子回答问题，不能只静静的看和听，要参与回答，这样才能进入角色。

所有的教育，好不好，只能由学生说。真的，老师说好，家长说好，乃致社会说好，但是学生不认同，甚至逆反，有什么用？

上微课，有没有用？不用说，肯定有用，但绝不是对每个学生都有用。一盆最好的色香味俱全的川菜，对土生土长从没出过门的广东人来说，恐怕是不受欢迎的。

要喜欢微课的学生多起来，要充分发挥微课的作用。一是硬件要跟上，二是软件要傻瓜化，简少程序，三是能不用最好不用，最美的东西注视久了也会有审美疲劳，四是微课本身要真正的突出微的特点，不简不精，是什么微课。

做好微课，用好微课，才会让微课有用，才会让微课受人欢迎。

这个问题得需要看教育领域的哪个行业，如果是艺术类的，那肯定线上效果不太好了，如果是文化课的我觉得还行，像我们这种做文化课的，老师教学经验丰富一点的，把握课堂能力比较强的微课也还是非常好的，可以作为线下的补充，比如我们线下可以留些作业，线上微课就可以给讲解，这样效率也挺高，但是现在流行的英语外教，这个比较流行，对于现在中国人提倡口语的家长，微课还挺适用，所以具体问题具体分析的！！！

作为教学管理者，我觉得这个要看地区、看学校、看老师、看个人、看家长。

每个地区的政策不一样，实施方案不一样，要求不一样。有些学校做得好，有些学校放任不管。

对于不自觉的学生，网课的学生管理肯定是大问题，怎么考勤，怎么评价，怎么互动都是考验家长老师智慧的时候。如果管理不好甚至还会因为游戏等原因影响学习。所以对于那些不自觉的学生我们还需要费点心，尤其是高三的学生。当然我们学校也对此出台了一些措施。

由于教学环境的改变，有些老师教学模式也会随之改变，有些不敢在平时尝试的方式也许会在这个时候用上，如翻转课堂模式。对于某些自主学习能力强的学生来说可能也是个机遇吧。

学习本身是一个很复杂的过程，所以只能靠大家共同努力才能把我们教育教学做好，一起加油吧！

到此，以上就是小编对于疫情期间心理辅导微课课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间心理辅导微课课件的3点解答对大家有用。