从化区心理辅导价格表单,从化区心理辅导价格表单位有哪些

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1. 乡村旅游的核心是什么，应该怎么运作乡村旅游更好的发展？
2. 如何评价艺术家保罗克利？

乡村旅游的核心是什么，应该怎么运作乡村旅游更好的发展？

乡村旅游是以旅游度***为目的，以村庄野外为空间，以人文无干扰、生态无破坏、以旅居、农事体验、乡土文化体验、乡村美食体验、为特色的乡村游、田园游。

旅游者可在乡村逗留、学习、体验乡村生活模式的活动，与村民交朋友，分享农村的土特产品，体验农事生产活动。

乡村旅游要充分体现农村特色，注意乡土味道，保留乡村风貌，突显青山绿水，再现原汁乡愁。

乡村旅游要做好视觉，功能，体验三个产品的开发，利用好乡村材质，做好差异化的视觉产品，在住上，首先要舒适，再就是体现文化。在吃上，要坚持安全生态有机，吃出俗味和风情。要留住游客，关键在于提供更多的体验型产品，由最原始的捕捞、打谷、犁地、播种等农事活动，到这会***摘、烹饪、摄影、走秀、田园瑜伽、研学、制作微电影等。用更多的体验活动吸引游客，留住游客。

乡村游我个人觉得还是要有其特色，不能全国上上下下都差不多，同时过度优质化（不是说不让农村现代）会让在城里的人觉得和在社区一样的感觉就没有啥意思了，农村发展乡村游，要有自己的特色，特色每个乡村不同，有的是 自然景观 有的是 历史遗迹 有的是人文故事 等等 但不要过度的去用现代的东西掺杂里面让本来很好的乡村游变了味道了，城里人去乡村主要是体会到的是乡村的空气与纯天然的果实，体验一下住农家院落的感觉，要是太和城里一个样，就失去了游乡村的意义。

乡村旅游的核心应该是也必须是“产业兴旺”。

乡村旅游是乡村振兴的主要内容形式，乡村振兴的总目标就是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。显然，产业兴旺是第一位的。

乡村一直以传统农业为主，现在搞乡村旅游，就要明白开发乡村旅游的目的是什么？目的当然是让农村美起来，农民富起来，农业强起来。怎么才能实现这些目的？那么就必须实现产业振兴。

乡村旅游是乡村振兴的一个形式，同时，乡村旅游也是一个产业。通过产业兴旺实现农村美，农民富，农业强。

在开发乡村旅游的过程，要紧紧抓住产业兴旺这个核心，更是牛鼻子。

不论是道路交通、水电通讯等基础设施建设，还是具体的旅游开发，都要统一到实现产业兴旺这个核心，打造旅游品牌效应，使本地的旅游产业真正兴旺起来，形成优势产业，实现可持续的良性发展。

乡村旅游的基础是乡村，依托乡村的地域优势、环境优势、民风民俗优势、农事活动优势，在乡村这个全域范围内开发旅游，调动一切有利的政策***、人力资源、土地***、环境***，全方位开发。

开发乡村旅游，要分析当地开发旅游的优势是什么，开发旅游的切入点是什么，适合开发哪些旅游项目，明确开发旅游的优势产业，规划设计和建设标准要高，但要接地气，符合当地实际，同时也要有前瞻性，实现一张蓝图绘到底。

乡村旅游也是全域旅游，通过调动整个乡村人的积极性，全方位开发，全民参与，***参与旅游开发，参与旅游的产业经营，使***都成为乡村旅游的所有者、建设者、经营者、受益者。实现***参与旅游开发有活干，***参与旅游有钱赚。

乡村旅游的核心是“乡村”，这是区别于城市旅游，名胜旅游的根本点。打好乡村牌，做出乡村特色，才是乡村旅游的立足点和发展之基。

乡村旅游如何发展，关键是要弄明白自己“有什么”。所谓扬长避短，在发展乡村旅游时会显得尤为重要。我曾在北京学习生活工作多年，北京郊县的乡村旅游不可谓不发达。可我印象最深的还属延庆的豆腐宴。用豆腐讲述着延庆山水的故事。虽然只去过一次，但至今回想仍余味尤存。

乡村旅游的发展，在用好自身特色的同时，还要规模化。这里说的规模不是要大家集中起来搞景点搞服务。相反，适度分散，依托既有的村庄，聚居区，形成分布式的以特色乡村饮食，人文及活动为特征的微景点会更有吸引力。也就是说在一个村庄或者乡镇要有很多的参与者。这些参与者以自有的***为整个区域内的乡村旅游提供支持支撑。同时，参与者的广泛还会带动区域内乡村旅游的声势，扩大影响力。

首先，要突出地方传统文化，无论是饮食文化、服饰文化、戏曲文化，还是民居建筑文化等；

第二，要突出地方习俗，无论是家族、宗亲、婚嫁娶以及丧葬等；

第三，要突出地方风土人情，礼仪、规章、家训等；

如何评价艺术家保罗克利？

很多喜欢音乐，又像了解艺术的朋友让我推荐画册，我几乎想都不想就会推荐一个人，那就是保罗克利，他作品中的旋律性令人着迷。

艺术门类本来就是相通的，世界上有一种疾病叫通感症，就是说有些人可以在听到音乐的时候眼前浮现出色彩，或是看到图案的时候在脑海里出现了乐曲声。据说大卫霍克尼就有通感症。

那么通感症患者看到保罗克利的画脑海里肯定会有美到哭的旋律。

保罗克利的一生都与音乐相伴。

出生就出生在音乐世家里，爸爸妈妈都是都是音乐教师，最后他的妻子也是一位钢琴教师，洋溢着音乐的人生让保罗克利的画面上始终有一种旋律性质的美。

保罗·克利（Paul Klee 1879-1940）出生在瑞士一个音乐世家，父母都是音乐教师，他从小学习小提琴，是一名出色的小提琴演奏家，但在20岁的时候，他放弃音乐决定当一名画家。

1898年，克利来到德国就读于慕尼黑美术学院，和俄罗斯人康定斯基成为同学和挚友。1914年，克利去突尼斯旅行，旅途见闻对他的艺术产生了重要影响。从突尼斯归来后，克利从平面艺术转向画家式的艺术创作。

他的儿童画一般的画风和标题古怪的作品吸收了立体主义艺术、古代象形文字、莫扎特歌剧和巴洛克艺术的营养。

1920年，克利加入包豪斯艺术设计学校担任老师，在此和康定斯基共同寻求对绘画艺术的突破。

他在包豪斯任教期间创作了大量作品，而且他为每一件作品都加上了详细的注释。

《泽菊》是克利1922年完成的作品，现藏于瑞士巴塞尔艺术博物馆。这张由线条柔和的几何形状构成的色彩明亮的脸庞得名于一种[_a***_]，原因可能是它比较像这种植物***的头状花序。疑问的表情使得头像表现出一种图腾的特征。

这张《红气球》是克利1922年完成的作品，如今藏于美国纽约古根海姆博物馆。

克利突尼斯之行中的作品轻柔的笔触和整齐的构图日益体现出比较精确的优势。虽然这幅画的画风突然变得比较抽象，但是观众仍然可以判断出它描绘的城市风景。画中的红气球成为观众视线的焦点，并联系起画中各种不同的视觉元素。

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