社区心理辅导产品价格评估,社区心理辅导站

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1. 孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

如果一个学生在上课时不认真听讲，完全想靠课外一对一的辅导，来提高学习成绩，那是很不现实的，也是难以做到的。首先是时间不允许，因为学生80%的时间在学校，由老师负责引导，组织学生完成学习任务，如果这一段时间内学生偶尔上课不听讲，放学回家后找人补一补课，也许还能有效。如果是长期上课不认真听讲，那就是再好的补习，也于事无补。其次是学生在校学习各学科门类齐全，若是某一学科因上课不听讲而落下课程，可以通过补一补这一学科而迎头赶上，若是所有学科老师上课都不听讲，那即使是补课，老师也无从下手，学生想通过补课来提高成绩也就是天方夜谭。再说你在学校上课时能分心走神，不认真听讲，即使是一对一的老师教，也未必能听得进去，听得懂。所以我认为作为家长应该及时及早与老师配合，积极查找学生上课不认真听讲的原因，***取因势利导的方式，帮助学生养成上课认真听讲的好习惯，并且让学生敢于提问自己还没有弄懂的一些问题，积极回答老师所提问题，这样长时间训练，学生上课注意力就会集中到课堂上来，学习效果才能明显提高。

只要孩子愿意学，一对一补课效果是最好的，当然得找对老师，一来孩子跟这个老师投缘，二来这个老师的业务能力一定要强。

学校老师课堂上讲课，只能照顾大多数同学，即使是讲到考点，也只是打个擦边球而已，学习出色的同学肯定离不开课下大量的练习，尤其是阅读理解方面，真的太重要了。其实语数外三科，在中考高考考场上要想胜出，且成为优势，必须通过大量的做题，尤其是历年真题，只有在不断地做真题的过程中，学生才能更深切地体会到各个考点的出题形式和方法，特别是那些高频词，反反复复出神入化地出现，赋予学生的正是举一反三和触类旁通。

很多有学习潜力的孩子，他们在初二下学期到初三之间，会主动跟家长提出单独补课的要求，因为就靠老师课堂上讲的那点内容，他已经吃不饱了，他需要有效的有针对性的填充。但是找老师也很关键，首先孩子通过第1节课，一定要对老师有一个好的印象，这个东西可能有时候无法强求，他可能只是这个老师的气场，不可能人为改变，也可能是师生间的一种缘分。我也带过那种很挑剔的学生，如果对老师不满意，他会跟校长提出来，给他换老师，这样的孩子是特别有主见的，一般情况下他的补课效果会奇好。
200元两小时一节课不贵。如果孩子有主动需求，补课是好事，因为有效果。

本人从事书法文化工作多年，有丰富的教育经验。

虽然我也是辅导班的老师，但是我非常不建议你给孩子报校外补课班。我认为在什么地方出的问题，就要想办法在什么地方解决掉，不能逃避问题。

多与孩子沟通，上课不听讲的原因是什么？

• 讲课进度快，听不懂。如果是这个问题，那就要帮助孩子做好课前预习，之前的课程也要及时补上。补习之前落下的课程可以报一个短期辅导班。但是不能长期依赖辅导班。
  

• 讨厌任课老师。家长先要认真倾听孩子为什么讨厌老师，是因为老师脾气不好，还是感觉老师教学水平不高。然后告诉孩子学会适应不同的老师，他们都是为了学生们好。只要你好好学习，成绩提高了，老师就会喜欢你，对你好了。最后和老师诚恳地沟通，把孩子的想法告诉老师，与老师共同想办法解决问题。相信大部分老师都是通情达理的好老师。

  
  （图片来源网络，侵删）

• 注意力不集中，开小差。这个问题需要和老师沟通，可以通过调换座位，上课多提问等等方式让孩子注意力集中。如果是“多动症”就需要去医院及时给孩子治疗。

学校学习为主，课外辅导为辅。

如果上述问题都解决了，孩子成绩还没有有效提高，[_a***_]有偏科的情况，可以考虑给孩子报一个教给孩子科学地学习方法的短期辅导班，这样效果好。不建议不分青红皂白，盲目的报辅导班，这样做效果不好。

总之，多和孩子沟通，不能简单打骂。通过沟通了解问题出在什么地方。然后对症下药，针对性地解决问题。这才是正确的解决问题的方式。

希望孩子们每天都能进步，健康、快乐地成长。大家有什么好的意见可以在评论区讨论。

如果碰到这种情况，孩子上课不听课，只靠报补课班，是取不到什么效果的。200元一节，如果经济上能接受，就是可以的。一对一，也不是对所有的孩子都适合，还得看孩子，到底有没有效果也说不清楚。

身边这样的孩子不少，特别是学艺术的孩子，一般高二就到外地去学习绘画，唱歌，还有其他特长等，所以文化课就扔下了，等到来年二三月份回到学校学习文化课的时候，本来就学得不扎实，在经过这段时间的不学习，就直接都扔了，所以这个时候，家长都想到让孩子去辅导，但是我要说的是如果平时上课根本不听课，基础没有打牢，单凭补课的话真的效果不好。

根据所提的问题，本人不建议报一对一补课班，并且即使报了一对一补课班也不会有多大效果。

孩子上课不听课，已经说明孩子没有学到知识，没有学到知识说明孩子的知识链已经断了，此时盲目的报一对一补课班不但起不到作用反而使孩子越来越差。如果孩子努力学习了，书本上的基础知识掌握的比较扎实，只是不知道怎么运用;或者是孩子学习当中个别知识点有难度，始终不能掌握。这时报个一对一补课班，适当地补下课帮助孩子掌握知识点的运用方法及解决个别难度较大的知识点，这样是有效果的。

在课堂上都不听课，你能保证孩子上一对一补课班就能认真听课了吗？况且报一对一补课班，费时、费钱、费力还不治根。孩子上课不听课一定是孩子本人的思想出了问题。做为家长此时不应逃避，把学生推给辅导班，而是应该负起责任，认真查找孩子上课不听课的真正原因。比如，是性格孤辟，在学生多的场合不习惯，造成不想听课;是讨厌老师，造成不想听课;是听不懂老师讲课内容，造成不想听课;是孩子本身就不喜欢学习，造成不喜欢听课……等等。把孩子上课不听课的原因找出来，耐心地与孩子进行沟通找出行之有效的方法，来端正孩子的思想、态度，使孩子充分认识到课堂上认真听课的重要性，同时要培养孩子的自信心，日常学习中也要多表扬多鼓励孩子，让孩子养成想学习、要学习的乐观思想，这样才能从根本上解决上课不听课的问题。

学习是连惯性的，一个地方出了问题不及时处理，时间长了会直接影响孩子的学习成绩。因此，做为家长不要想信补课班是万能的，而应该担起家庭教师的身份，在家多关注孩子的学习，多与任课老师交流沟通，多与任课老师配合，及时发现孩子的问题及时解决。唯有这样才能使孩子们越来越优秀。

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