心理辅导的理论与技术实践,心理辅导的理论与技术实践心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导的理论与技术实践的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导的理论与技术实践的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理医生辅导多长时间合适？
2. 现在初中与高中给孩子们上心理辅导课吗，特别是关于处对象和青春期的课题？你觉得有必要吗？

心理医生辅导多长时间合适？

有过心情十分焦虑的阶段，出门以后总是想着门没有锁。有的时候得回家两趟专门看门锁好了没有！睡觉总被一群人追杀要不然就是站在楼顶往下跳，醒过来一身汗。没有找心理医生就是自己克服心里再想回家也不回，有人追就不跑，站楼顶上就直接跳下来。慢慢的就都没了！没有什么困难是克服不了的

这个情况要是具体问题具体分析。大部分而言是一次50分钟，一周一次的频率。

如果自省能力比较好的话，可以进行一周三次左右的高频行为。但也有很多人对招聘行为提出抨击，认为过于高频的心理咨询是来访者不能够审视自己的内心世界。从而容易将所有的问题归结于他人，而不是转入自身。

而如果已经步入了咨询的后期，可以通过延长咨询频次来逐渐脱离咨询，可变成两周一次，三周一次，一月一次，逐步脱离心理咨询

如果是治疗整体疗程的话，认知流派一般是20次为一个疗程，但这种并不是说20次就能解决问题，而是在西方心理咨询是可以保险公司付账的，而保险公司设置的标准就是支付20次，以后就需要自费，

其他流派，精神分析(自我心理学，自体心理学，客体关系心理学，主体间性心理学)，分析心理学，个体心理学，人本主义，存在主义，都没有设置咨询疗程时长，这些流派都认为个人的意志不同，可能需要的时间也是不尽相同的。他们大部分都是遵循一周一次，一次50分钟的咨询标准，(除了精神分析拉康学派比较自由外。)来访者不能遵守稳定的设置，也是他们心理问题的反应，精神分析称之为阻抗。

心理咨询发展也经过很长时间了，目前这个时长和标准频次，也是经过许多心理咨询师使用并认为最适合的。

现在初中与高中给孩子们上心理辅导课吗，特别是关于处对象和青春期的课题？你觉得有必要吗？

据我所知，现在的初中和高中生还没有心理普导和青春期的课，也没有专业老师。

一般学校都以主课为主，强调考试成绩。

其实应该有关于早恋危害，以及青春生理卫生的课，帮助学生在生理期中解决些难题。

高一第一次期中考试完，开家长会，学校先让校心理老师给家长上课，教家长怎么和孩子相处。心理老师说，往年高二，高三才有的严重焦虑症，今年高一就有了，有的孩子晚上睡不着，成把成把的掉头发

这是个很专业又很普遍的问题，每个人不同层次，就有不同的看法。有社会公序良俗.***道德的，有科学理论.生物自然进化的等等！

从古代的婚俗状态看，古时婚姻的年龄比现在早很多，原因也是多样的，农耕时代吗，劳动力是第一个需要的，因此，重男轻女自然就出现了。一般人家，家中有女就早早让她出嫁，以减轻家里负担！富一点的家庭要晚一些出嫁，但也有富家小姐相中或暗恋其他异性，闹出风流韵事！当然，***不许.家风不容，也弄出些残暴无人性的酷刑出来。

由此来看，人到达一定年龄生理成熟是非常自然的，特别是现在人们生活水平的[_a***_]，成熟更早，出现早恋也就难免了。

重要的是，一定要让孩子们明白，恋爱是婚姻的前凑.早恋是动物的冲动。当一个人，还没能力承担婚姻的责任的时候，恋爱就只能限于歌词诗赋，情书爱慕。成婚佔有，还需加倍努力几年十几年，让自己的肩膀，能够承担起爱和被爱的酸楚痛苦和幸福！

到此，以上就是小编对于心理辅导的理论与技术实践的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导的理论与技术实践的2点解答对大家有用。