调节情绪大班幼儿-调节情绪大班幼儿教案反思

本文目录一览：

• 1、如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪
• 2、幼儿园大班健康优秀教案《我的心情我做主》
• 3、如何帮助幼儿管理情绪
• 4、如何帮助幼儿应对自己的消极情绪
• 5、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪
• 6、幼儿自我调节情绪的方法

如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪

我们也可以在幼儿平时心情好时，尝试进行一些新的游戏活动，以此来培养幼儿多方面的爱好、兴趣，这些活动有利于在幼儿情绪不好时转移他的注意力。

借助同伴互助，帮助幼儿克服不良情绪 在幼儿园中，运用良好的群体气氛来熏陶和感染幼儿，用有趣的群体游戏来吸引幼儿，是帮助幼儿调节不良情绪非常有效的方法。

音乐调节法和体育活动调节法：即当幼儿遇到情绪障碍时，听一些自己喜欢的歌曲或做一些喜欢的体育活动，在活动中不知不觉地将不良情绪转化为积极情绪。

幼儿情绪是他对外面世界的情感流露，当一个孩子的情绪处在积极状态时，快乐向上，乐于学习，思维灵活，想象大胆、丰富并具有创造性。

营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。

在孩子们成长的过程中，他们总会产生一些负面情绪。当这些负面情绪出现时，教师们应当积极引导学生克服这些不良情绪，帮助他们以正确的态度来面对生活中的事情，让孩子们学会管理自己的不良情绪。

幼儿园大班健康优秀教案《我的心情我做主》

①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。

楠楠生气了以后，又发生了哪些事情呢？生气好吗？为什么？小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。

幼儿绘画心情故事。 师：喜怒哀愁是我们经常会出现的心情，你肯定也遇到过让你喜怒哀愁的事，请你后面的桌子上，选择一张心情图画纸，并在上面画上和这个心情相关的事情，然后请你贴到黑板上相应的位置上。

大班心理健康我高兴我快乐教案2 活动目标 学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。 教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

讨论：谁做得对？你能做到吗？（重点：引导幼儿去理解贝贝――心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，影响别人的情绪。）讨论：谁愿意告诉贝贝怎样做好？方法一：告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”。

如何帮助幼儿管理情绪

也可以在幼儿平时心情好时，尝试进行一些新的游戏活动，以此来培养幼儿多方面的爱好、兴趣，这些活动有利于在幼儿情绪不好时转移他的注意力。

让孩子学会倾诉。我们要让孩子认识到有烦恼在心里是不好的，如果有烦恼的时候可以多找父母、老师或知心朋友倾诉，把自己的烦恼说出来，就会得到他们帮助的。

帮助幼儿控制情绪的三种方法一般指的是：转移法。冷却法。条件反射消退法。转移法即将幼儿的注意力转移到其他地方，以此来达到让幼儿忘记或不去注意之前发生的事情，从而达到控制幼儿情绪的目的。

耐心地与孩子们进行沟通，弄清楚不良情绪产生的原因当孩子们出现负面情绪时，教师不能够忽视孩子们的情绪变化，而应该积极地与他们进行沟通，耐心地听孩子们诉说，这样孩子们才能够将自己的负面情绪释放出来。

负面情绪[_a***_]什么不对的、没有什么可耻的。是很自然的事情。亲子教育：帮孩子学会识别和表达情绪。教会孩子正确认识和处理、宣泄情绪（可借用上文）。尽量满足孩子对父母的情感需求，避免孩子的不良情绪。培养孩子遇到挫折时的积极情感。

如何帮助幼儿应对自己的消极情绪

“暂时隔离法”，给孩子面对自我情绪的空间 当孩子已经沉浸在自己的脾气中，这时转移注意力已经没有什么效果。父母可以将孩子暂时隔离开，等他情绪缓和之后，再引导其表达不满。

注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生。

陪伴，言传身教，有耐心。孩子太小没有自我消化心理情绪的能力，所以要有家长的陪伴。不是说教，就是陪着做一些游戏，甚至看着她玩，多给鼓励。孩子心情好会转移注意力。言传身教，很多情绪的发泄不要放着孩子面。

帮助幼儿调节情绪，合理表达情绪 幼儿的情绪发展关系其将来的发展，帮助幼儿认识和理解自己的情绪、恰当地表达自己的情绪、有效地调控自己的情绪、增强对积极情绪的愉快体验，对于幼儿的情绪发展和身心健康有着重要的现实意义。

如何帮助幼儿学会调整自己的情绪

1、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪如下：宣泄法 引导幼儿合理的宣泄自己的情绪。幼儿处理消极情绪的能力还很弱，如果不加以引导，使消极情绪郁积在心中得不到宣泄，会影响幼儿的身心健康。

2、关注但不溺爱：孩子情绪发生变化时，家长要多关注孩子的具体情况，比如看孩子是否***取某些暴力的行为或者过激的行为等，但是不能溺爱孩子。

3、帮助幼儿控制情绪的三种方法一般指的是：转移法。冷却法。条件反射消退法。转移法即将幼儿的注意力转移到其他地方，以此来达到让幼儿忘记或不去注意之前发生的事情，从而达到控制幼儿情绪的目的。

幼儿自我调节情绪的方法

1、音乐调节法和体育活动调节法：即当幼儿遇到情绪障碍时，听一些自己喜欢的歌曲或做一些喜欢的体育活动，在活动中不知不觉地将不良情绪转化为积极情绪。

2、其做法是：静静地坐到凳子上，闭上眼睛慢慢地吸气，气沉丹田，再慢慢地呼出，重复多次，即可使情绪稳定下来。家长可做示范让幼儿模仿。

3、自我暗示。***取这种方法，可以抑制不良情绪的产生。当你参加一些紧张的活动如重要的考试或竞赛前，要在心里暗暗提醒自己，沉住气，别紧张，胜利一定是属于自己的。

4、帮助幼儿控制情绪的三种方法一般指的是：转移法。冷却法。条件反射消退法。转移法即将幼儿的注意力转移到其他地方，以此来达到让幼儿忘记或不去注意之前发生的事情，从而达到控制幼儿情绪的目的。

5、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪如下：宣泄法 引导幼儿合理的宣泄自己的情绪。幼儿处理消极情绪的能力还很弱，如果不加以引导，使消极情绪郁积在心中得不到宣泄，会影响幼儿的身心健康。