学校个体心理辅导总结报告,学校个体心理辅导总结报告范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校个体心理辅导总结报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校个体心理辅导总结报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理指导能提高学习成绩吗？
2. 离婚后怎样跟孩子说？怎样让孩子心理不留阴影？

心理指导能提高学习成绩吗？

你好，我是小贪僵尸很高兴回答您这个问题。心理指导能不能提高学习成绩？做一个孩子的学习成绩不好，不一定是心理问题但是心里有问题的孩子，学习成绩一定不好。

就好比以前我上学的那会儿我们班里有一个同学，它主要是单亲家庭，他和母亲相依为命，生活的也比较拮据一点。由于长时间的缺少父爱他在我们班很少说话，比较内向一点，由于每次放学别人都是父母来接的，但是只有他由于母亲忙于工作，都是一个人。很多时候大家都很感觉他很可怜，感觉就好像没人疼的孩子。他身上感觉少了一份果断刚毅，而且很胆小，懦弱，主要还是不够自信。但是他很努力学习，成绩时好时坏。

一个孩子的性格养成，和他的成长环境有着很大的关系，因为孩子在小的时候缺乏自主意识，父母怎么教育他，他就会成为一个什么样的人。曾有美国儿童教育专家做过相关调查表明，缺少父爱的孩子，容易出现以下问题：

• 在有无家可归和离家出走的孩子中，有90% 来自没有父亲的家庭；
• 从中学辍学的青少年中，有71%来自没有父亲的家庭；
• 青少年自杀人群中，有63%来自没有父亲的家庭；
• 有72%的青少年***犯在成长过程中没有父亲；
• 没有父亲的青少年更有可能卷入早期性行为，2倍于有父亲的同龄人；成为少女孕妇的可能性7倍于有父亲的同龄人。

这就是由于心理问题造成的成绩问题，碰见这样的问题，我们应该怎样处理呢？

1.多激励和赞美孩子。家长要学会赞美和鼓励孩子，多关注孩子的心情。因为这样的孩子很是希望得到家长的认同，家长应该时刻的鼓励孩子让孩子完成力所能及的事情，慢慢的培养孩子的自信心。就比如收拾自己的玩具或者帮家长打扫卫生做一些力所能及的事情，家长一定要给予一定的鼓励，让他们懂得别人的认可也让他们懂得自己存在的意义。

2.尊重孩子的意愿和扬长避短。这样的孩子从小缺乏爱，就应该时刻的关注孩子，尊重孩子的选择，时常鼓励孩子的长处不要经常的批评和打击，及时了解孩子的长处，最大极限发挥孩子长处，稍微点出孩子的短处，让孩子知道取长去短，这样会更有利孩子的自信心的建立。

3.不要暴力多带孩子出去转转。因为孩子心里总有一道坎，尽量不要对孩子使用暴力这样只会让孩子觉得自己一无是处，成绩不但不会有所提高，反而会越来越低。多和孩子出去走走，让孩子放下繁忙的学习任务看看世界世界之大，让他学会珍惜眼前，也可以趁此机会让他多和别人接触一下，有利于孩子打开心扉，朋友多了，心结自然解开。

人们常说子不孝，父之过；教不严，师之惰。所以单亲家庭的孩子我们要更加关心和爱护，让他们走出自己的小世界，来拥抱属于他们的美好。只有这样孩子的学习成绩才会有所提高。

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处于叛逆期的孩子，想法往往偏激，不能正确对待周围人的关心和帮助，因此，正确的心理指导能引导孩子正确对待周围的人和事，积极化解矛盾，处理***，及时走出低谷，以积极的心态对待学习。因此能提高学生的成绩。

真的可以提高成绩原因如下：

我们首先询问一下自己，为什么我们的成绩没有提高？或者是什么因素导致我们成绩没有提高？

我想大部分人没有提高的原因如下（我不知道你具体是什么原因，可以自己扪心自问一下）：

1,从最早就没有接受学习的乐趣，这种状况一直持续到现在。

2,由于对学习没有乐趣，从而导致不爱学习的错误[_a***_]，以及养成了不好的学习习惯，恶性循环至今。

3,古人云：亲其师，信其道，反之亦然。你如果讨厌你的老师，你还会信他的话吗？

如果还有原因，自己总结（很高兴告诉你，当你开始总结自己成绩不太好的原因时，你已经开始走上进不的道路了）

那么如果是以上原因导致成绩一般，那该怎么解决呢？方法如下：

其实一切的果都是由你这个因造成的，再进一步说，就是因为你的心造成的，你的价值观，思想观念造成的。所以要想提高成绩，就得治心，也就是心理指导。

可以具体方法如下：1,如果是没有乐趣，那说明你是没有找到乐趣，进一步理解就是你还没有真正理解它，没有真正懂它，记住越懂的东西你越爱它，建议你先慢慢的，有耐心的去了解它（千万不要带有功利主义），就是心平气和的了解它。

心理辅导只是给人心理调剂，本身就是一种减压方式，或者说宣泄方式，而不是提高学习的方法，心理辅导本身是用外部***的方式帮助人从高压状态中得到慰藉和休息，是为了劳逸结合，放空自己。

哲学讲过内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用，心理辅导就是外因是条件，最终还是看内因，就是你自己的调整，如何在心理辅导后找到适合自己的劳逸结合方法，如何保持高昂的学习状态，以及更重要的是找到适合自己的高效率学习方法。

心理指导能提高学习成绩吗？

首先，谢谢邀请。

首先纠正一下逻辑上的问题，心理指导和学习成绩之间没有必然的联系，但是心里知道有可能从侧面改变学生的学习理念和思路，从而提升学习成绩。

成绩差的学生学习不好无非是有两个原因：心理上抗拒学习；学习的方法和思路有问题。

针对于以上两个问题，毫无悬念，心理指导可以做到改善。

• 心里抗拒学习，可以通过心理指导的方式让学生注意到或者改善自己内心对学习的认识，激发学习兴趣，从而树立正确的人生观，价值观以及学习理念，观念的改变对于学习来讲是十分有益的，如果是这个原因，那么心理指导能够提高学习成绩。

• 学习方法和思路有问题，通常这一类问题的学生都是比较执拗和不善于改变的，碰到这种情况更需要进行心理指导与心理建设，试图通过这种方式去引导学生***用正确、积极、变通的思想去进行学习活动，如果是一个比较好的心理指导，那么他的学习方法和思路都会有所提升，从而带来学习成绩的提高。

所以针对于心理指导能提高学习成绩这个问题，答案是绝对的，但是有效的心理指导才是可以发挥作用的，另外大家不要曲解，学习成绩的提高与心理指导之间是依靠正确的学习价值观来改变的。

以上是我的回答，在次谢邀请！

离婚后怎样跟孩子说？怎样让孩子心理不留阴影？

跟孩子说的这件事，应该把他们当成大人，要知道，有些事说的坦白直接点好。还有就是虽然分开了，也要让他们尽量感受到父母也是还爱他的，尊重他们的。

有些伤害如果在所难免，那么要降到最低，同时也不要小看了孩子的承受能力，现在的孩子成熟很早，有很独立的想法的。

坦白可以先试探的说，看看孩子的反应随机应变，希望我的回答对你有所帮助。

看到了许多离婚家庭孩子的可怜，在此还是奉劝那些步入婚姻家庭的人，既然选择了对方选择了彼此，并且有了孩子，一定要用心经营小家庭。为自己，为爱人，为孩子负责，不要轻易跨出婚姻大门之外。好好珍惜原生家庭。原生家庭的关系是最简单的，你都不能包容，矛盾不能处理好，那再婚以后，家庭关系更复杂，矛盾更多。更加难处理。生活更加过不好。孩子更遭罪。

如果双方不能包容彼此。无法再生活下去。那离婚也是最无奈的选择。如果孩子稍大了，明白事理了。就好好跟孩子说清楚:因为爸爸和妈妈性格合不来，爱吵架。所以要离婚，要分开啦。就好像你和小朋友玩也有矛盾，有吵架的时候一样。但我们还是你的爸爸妈妈，你是我们的宝贝，我们还是会很爱你。爸爸（妈妈）和我们分开，没有天天在一起，但是他有时间就会来看我们的。宝贝你现在长大啦，你是个很聪明，很能干，很勇敢的孩子，一定会越来越棒，爸爸（妈妈）下次来看到了会很开心的～

千万不要离婚以后向孩子灌输敌对的情绪。把爸爸或妈妈在孩子面前说的尽是坏话，一无是处。

更不要在离婚时把孩子作为报复对方的砝码和报复工具。要在平平常常中，让孩子感到自己所有的爱和温暖没有太大改变。

父母离异对孩子来说是一个创伤经历，完全不受影响几乎是不可能的，但可以尽可能降低创伤的程度。孩子年龄越小，创伤程度可能越重，无论孩子当下是否表现出显著的情绪或行为反应（在现实生活中有些孩子表面无所谓，可能是把情绪压抑下来了），那么离婚这件事要怎样和孩子说，以期尽可能减少对孩子的心理创伤呢，具体可以从以下七点入手：

（1）父母离异不是孩子的错，是父母之间的关系出现了问题（很多时候孩子会把父母的离异归咎在自己身上，认为是自己的过错父母才会分开，抛弃自己）；

（2）父母离异无论是否有一方需要承担责任，均尽可能避免在孩子面前指责另一方的过错（指责会给孩子带来深远的负面影响），值得注意的是，一方的祖辈（爷爷奶奶或外公外婆）最好也不要指责另一方的过错，指责婚姻中的过错方对孩子成长后的择偶观、婚姻观都会产生或多或少的负面影响；

（3）即便父母分开了，但父母都还爱着孩子，在孩子需要的时候尽可能满足其亲子互动的需要（要承担相应的抚养责任与义务，支付赡养费，满足适当的情感需求）；

（4）虽然父母离异对孩子来说是伤害，但抚养者不可因为觉得亏欠孩子，而在日后的管教中以纵容、溺爱的养育方式来作为对孩子的一种补偿（长远来讲，这对孩子的人格发展和素养水平也是不利的）；

（5）离异过程中及离异之后的一段时间内，父母各自情绪会有较大的波动，不可因为自己的负面情绪而迁怒孩子（把孩子作为发泄的对象）；

（6）离异后的抚养者尽可能避免把孩子作为报复另一方的“工具”，剥夺另一方与孩子之间的互动（探望）机会，也不能强制要求孩子选边站；

（7）给孩子宣泄情绪，表达情感，发表观点的机会和渠道，如果孩子愿意，可以适当寻找心理咨询师给予必要的心理辅导。

到此，以上就是小编对于学校个体心理辅导总结报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校个体心理辅导总结报告的2点解答对大家有用。