学习困难心理咨询辅导过程,学生心理咨询辅导过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习困难心理咨询辅导过程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习困难心理咨询辅导过程的解答，让我们一起看看吧。

1. 来聊聊最困难的时候是怎么熬过来的？
2. 如何能当上一名心理咨询师？
3. 你见过辅导孩子学习特别费劲的吗？该怎么办？

来聊聊最困难的时候是怎么熬过来的？

一，降低尊严，吃住嘲讽。

二，每天健身，抗住压力。

三，学习易经，知道好事坏事互转。

四，学习挺经，反思自己的不足，改变自己的认知。

五，熬。

结语：过去曾认为过不去的坎儿，现在看来，不值一提。

现在的坎儿，从将来看，亦然！

人生，没有最困难，只有相对比较难受吧？有人说平行线是死亡线，高低起伏才是人生轨迹。我的第一个困难时期，是从乡下初到城市的那个阶段，人生路不熟，几天都吃馒头，不好买肉包子，肉包子更贵一点。有一次很晚下班，因为不熟悉，还走错了方向，走了不记得有多久了。坐公交车，都会拿支笔记住每一个广播里报的站名，还做错了事情，把六毛或有八毛折成一个三角形，当成一块钱，一上车就快速地丢进投钱的箱子，生怕司机发现不给我坐车了……

还有就是现在，比较困难吧，没有收入，房贷，门面租金，等等～

都没有关系的，勇敢面对，相比很多很多人，我们都很幸福了，加油💪

所谓的困难，是我们感觉自己无力回天。又不想去求助于人的那种感觉。

改变自己，也许是从根源解决问题的关键！

因为困难往往出在我们的短板上，只有改变自己，才能勇往直前！

今天的猕猴桃切出一颗心，送给你。

说到困难，我是深有感触……年轻刚结婚的那些年在农村大山里居住，交通，信息闭塞，经济条件十分落后。由于种地是靠天吃饭，所以十年九旱的山地根本无法解决温饱，真是吃没吃来，穿没穿。经过30余年的奋斗，省吃俭用，吃苦耐劳的精神过上了现在的生活，大女儿已成家，二女儿研究生毕业已工作，儿子尚在读博期间。孩子们都很有听话。想想从困难中挺过来真不容易，当时只有一个信念一定要让孩子们多读书。我感觉如何熬过困难时期最主要的是信仰与坚持！

我记得那是17岁那年。那时候跟老乡去进厂。跟着介绍所去的。辗转了好几个厂都没进去。最后把我们安排了一个工厂还不错。那时候手里已经没有钱了。就剩十几块。还好公司可以先吃饭后扣钱。工厂的伙食大家就知道了。国宴开水煮***。

那一个月下来瘦了五六斤。本来就不胖的人。显得更瘦了。那个时候还好不抽烟。曾亲眼看到宿舍有个同乡在床底下捡烟头抽。当时就劝他戒烟。那家伙就笑两声也没说话。永远也忘不了他尴尬的笑容。

后来慢慢转到知道未雨绸缪。就是说不管什么样的情况都要为未来打算。人有多大脚就穿多大鞋。有什么样的能力就干什么样的事儿。做什么事都要有个预算。比如说你拿1000块钱出去找工作。在你快花完500的时候就必须要找到工作了。随便工作好坏先干着再说。不要把1000块钱都花完了，还没有工作那就惨了。

如何能当上一名心理咨询师？

不知道啊，专业的东西好深奥，发头条选心理也是😊没得选，我只想发发自己所想的我想看看有人跟我一样的心情不。不过我觉得心理咨询还是类似的，一来把人分成几个类型头头是道出主意讲道理真心有用吗，痛苦的人最渴望感同深身，不能站在对方角度用他人的思维模式去想问题，咋知道对方的苦呢，心理有问题的人首先需要倾听理解而不是高谈阔论。

怎样成为一名成熟的心理咨询师？

成熟的心理咨询师可以理解为能高效解决心理问题，并且调整康复的各种心理问题患者比较多，自己的情绪比较稳定，不受来访者各类事件、情绪的困扰，长时间的保持高效的咨询状态，并且可以调整自己在生活工作遇到的各种意外的情绪困惑。

首先应该有很高的咨询技能，如果总做失败的案例，自己肯定会很焦虑，焦虑长了就可能形成症状。高超的咨询技能主要来自对心理问题的科学解释，这个技能的关键是怎么解释心理问题的形成，怎么改变心理疾病患者的思维模式，能够让来访者觉得你是懂他的人，来访者才会积极配合，说出自己的有关经历和[_a***_]。

作为成熟的咨询师，抗各种干扰的能力要强，咨询做的好，免不了遭嫉妒，所以对于那些无端的攻击应该视而不见。

社会发展快，进入了终身学习的时代，心理咨询师更应该不断学习，学习新的知识技能，如果停留在一个层面多年不变，也会被淘汰。

心理咨询师是一个需要不断学习的职业，心理咨询师需要极高的专业水准和职业素养，毕竟是心理方面的嘛，说到学习培训，倒是可以考虑湖北联合同济心理，这个公司里面有很多业界大佬，在里面进行学习交流受益良多。

我是一名从业近十年的心理咨询师，也是从医疗转身走向社会服务的心理治疗师、社工师，当我看见这个问答题目的时候，我首先在思考的是我是否成熟？呵呵，对于一个职业来说成熟是什么标准级别似乎是没有什么标准的，所以这个回答的答案好像理应见仁见智。成熟的心理咨询师长什么样我不是太确定，但是在我的观点里不能赚钱的至少不能靠心理学养活自己的心理咨询师是不成熟的。

在中国心理咨询师目前遇到的行业瓶颈有两点，一是大量的心理咨询师持证者并没有进入实际应用，而大量的从业者还挣扎在温饱线上，对于很多人而言，心理咨询师这个身份也许只是个兴趣爱好或业余***，无法使知识“变现”，无法使职业体现应有的价值是一个重要的问题；二是从整个行业来说，心理咨询与心理服务还没有完全实现产品化市场化，一部分的心理咨询师在自娱自乐，个案数寥寥无几，沉浸在各种培训班中无法自拔，无法出来一个真正可信任的心理学服务产品，可以回应到社会大众的大量需求。

从社会的层面上看，经济的发展与人们对幸福生活的渴望和向往已经提出了对心理咨询师数量和成长质量上的高期待。一个成熟的心理咨询师应该是人格健全的，品格高尚的，知行合一的，并且可以将心理学的知识灵活应用并帮助到服务对象的专业过硬的人。所以我期待两年后，300位渡老师可以真正树立起“中国牌”的专业心理学服务的品牌团队，在心理咨询师的成长与发展、实践与经营上的探索上迈出重要的一步。

我们的目标是不仅能养活自己，还能活得体面，工作得有价值，更能够用心理学服务社会，参与社会治理，让更多的人因为心理学而受益！

要成为一名成熟的心理咨询师，从人格方面的要求来看，心理咨询师在工作中要具有以下素质：共情、积极关注、尊重、温暖、真诚。

从专业技能的角度来说，需要咨询师在咨询中无判断的倾听、技术上的支持、情感上的理解、知识的交流与共享等。

所以成为一个合格的心理咨询师，除了需要有适宜的心理品质、有良好的人际关系，发展自己的兴趣爱好，在个人生活和专业工作两方面都是丰富的、全面发展的、保持心理健康以外，还要求从业者对人生有比较深刻的体验和领悟，有强烈的自我意识，对自己个性心理品质、需要和兴趣、知识结构、专业技能、人生经验、人性观、价值观、职业道德水准、心理健康状况等，有一个清楚的认识，对于它们所受到的影响因素及它们对心理咨询工作可能产生的影响（尤其是消极的影响）等有着比较清醒、准确的认识。

你见过辅导孩子学习特别费劲的吗？该怎么办？

这个问题问得好，我的回答是，“多哪，应该有一半，甚至超过一大半的学生都是辅导起来特费劲的”！

首先列举三个类别，每个家长肯定都见过、听过或者想象到过：

一：单词不背、公式不记、生词课文古诗不默，每次一讲题，能听懂但就是不知道该怎么写的。这属于悟性够，但懒到饼挂脖子上都能饿死，家长不管但会纠结型！

二：只求高级、能装13的新题型、新语法、书外故事及知识，不管听不听得懂，学不学得会，就是想听想学，看起来贼好学，但基本功一塌糊涂，其实也就做做样子，首先大多在听故事，其次即使听懂学会了，也对不准题型，做不对，当辅导是资本，不求好成绩，只求自我安慰的好高骛远型，家长亦然！

三：基本功过关，悟性尚可，教了能听懂也能学会，但对分数没追求，只会嘴上说说，手上还是计算错、读题错、字写错、心A选B，道理耳朵听到起茧，心里永远不知轻重的“所谓马虎型”！

这种最讨厌，每次考个八九十分，可全是不讲解，自己就能订正对的，不过这种孩子的家长大多还算明事理，就是惩罚手段单一欠科学，喜欢沟通老师却从来抓不住孩子的“痛点和G点”，所以收效甚微，属于“祸害老师声名型”！

剩余那些人懒悟性差，习惯还一塌糊涂，家长盲目不知所云的，一般我不辅导，自然也是特别费劲的就不论了……

至于该怎么办？那说穿了爆教条，也忒老生常谈，但操作起来却太难：

一：不管老师还是家长，只要是辅导孩子的人，就必须具备能征服孩子的“人格魅力和知识储备”，做不到你讲的孩子“肯相信和愿意听”，那什么都是白搭……

二：能成功走进孩子内心，这是征服的第二阶段，必须让孩子感受到你是如父母般的为他好，却又跟父母不同，即使你是父母。

辅导孩子作业费劲的家长多的是，我的一个朋友暑***带孩子来我们家小住时，顺便将孩子的作业也带来了。晚上，她给8岁的儿子在书房辅导作文。作文题目是：暑***有趣的一件事。她先是问儿子一二句关于暑***有哪些有趣的事情，儿子答不上来。她就骂了一阵，骂完后，她说一句，儿子往作文本上写一句。整个作文是在她jA一边说，一边骂中完成的，足足花了2个小时。

对于家长这种辅导孩子作文的方法，我是极不赞成。没效果还浪费时间。孩子写作文，不是家长写作文。家长切忌不能代替孩子思考。

当然家长辅导孩子作业费劲的例子还很多。在这里我们就不一一列举了。

我们重点来说一说“怎么办”的问题。

1、家长辅导孩子作业时务必分清学科，找准方法。

我们知道，中小学各科的知识体系不一样，学法和教法也有差异。家长不能用辅导语文的方法去辅导英语，更不能什么方法也没有。

家长应该分清学科，找准方法辅导孩子，这样就不会费劲。

2、家长辅导孩子作业时切忌将推理过程、思考过程和结果告诉学生。

何止是见过，就是亲身经历过的都么很多！

陪着一位五年级的孩子，与他一对一的听写，然后不会的再抄写，然后再听写，就是这样的环境，他依然一个词语都写不来。也许有的是真的，也许有的是***的。

那对他怎么办呢？想放弃，他们这些后20%的同学对班级的整体成绩影响还是很大的，严重影响了我们教师的年度考核！

不放弃，那就得抓，可惜老师没有那么多的时间。自己的课堂是要顾及到全体同学，而除此之外，没有太多的时间来辅导。

不管肯定不行，我也就一些策略提出与大家共同探讨！

策略一：准备AB试题，讲一题，做一题，立即巩固一题。这就是给孩子自己时间，给孩子自己锻炼的时间与机会，时间长了，自然能够提升他们的学习能力。

策略二：兵教兵是学习的一个重要策略。小孩子与小孩子的思维策略是比较相应的，因此，是讲解中，容易被接受。这不是老师的偷懒，同时，对于帮助他人的小孩子而言，也是一项思维的锻炼，完全可以实现“双赢”。

策略三：培训家长当助手，因学生在校的时间是有限的，在家里的空闲时间也是较多的。所以，有时候抓起孩子的学习，也是重点关注的，是家长要努力的。

时间、重复、共赢，这就是我学习辅导的重要因素！

到此，以上就是小编对于学习困难心理咨询辅导过程的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习困难心理咨询辅导过程的3点解答对大家有用。