情绪调节方法 小学,10种调节情绪的方法小学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于情绪调节方法 小学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍情绪调节方法 小学的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生犯错怎么教育比较好？
2. 二年级学生爱哭，一说不让怎么着就哭，这么大了还哭怎么教育？

小学生犯错怎么教育比较好？

孩子犯错误在所难免，处理孩子的错误，只有两个原则，一是要孩子自己承担责任，二是要帮助孩子从错误中受益。

举个例子，我一个学员的孩子，现在幼儿园上中班，有一天偷偷地把幼儿园里的图书，藏在衣服里带回家了。她给孩子说了不少道理，孩子也表现出知道这样做是不对的，可没过几天又把书放在衣服里带回家了。孩子的妈妈很着急：孩子这是属于屡教不改了，究竟要怎么办呢？

我们以这个例子来看，妈妈可以对孩子说：“老师是不允许把书拿回家看的，你要把书还回去，明天到幼儿园里接着看。”妈妈可以收起书，在第二天上幼儿园的时候，让孩子把书带着，并微笑着让孩子在自己面前把书交还给老师，给予及时的表扬，并说放学后妈妈要听孩子讲书中的故事，看他是否把这本书看完了。

用我们上面提到的两个原则来对应，孩子要承担的责任就是自己把书交还老师，帮助孩子从错误中获益，就是要让孩子仔细阅读书之后并回家讲给父母听。

要实现这两个目的:

一、是要避免说孩子错了，更加不能说“偷”这个字，因为这样的词特别容易引发孩子焦虑，感觉妈妈不喜欢自己了。当然首先要把他的行为导向一种良好的动机，而非一种糟糕的动机，让他好的意愿被强化，比如说他是要把书拿回家继续阅读，而不是想占为己有。

二、是要在孩子改造的过程中，给予及时的鼓励与表扬，让孩子觉得虽然自己干了件不太好的事，但妈妈依然是爱自己的。

知错能改，就是好孩子！孩子犯错误，是很正常的，我们每个人都会犯错误。 就是要让他认识到自己错在哪里？以后不能再犯了了！

我不想摆那些大道理，直接上干货。

孩子犯了错误，要耐心的给她讲道理，或者是让他换个位置思考，体验，这个错误，会带来什么样的结果？你这样做，为什么是错的？错在哪里？会有什么危害？

让孩子真正认识到自己错了的时候，一般是愿意改的。当他口头承诺，要改正错误的时候，你要对他给予肯定和鼓励，但是这时候其实并不适合表扬，应该等他付出行动，真正的改变的时候，再给你大大的表扬。让他明白，用行动改错，是会得到尊重和肯定的。而且告诉他，犯错误不可怕，只要改了就是好孩子，让他心理上没有造成伤害，能健康的成长。

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小学生犯错很正常，由于年龄小，心智不健全，所以会做出匪夷所思的事情，这些事情往往会是我们认为的“犯错”，遇到这种情况怎么办？我认为：

第一、既然犯了错，就要接受惩罚。要不然孩子分不清好坏，不辩明暗，对孩子树立正确的人生观、价值观是不利的。

第二、对小学生犯的错误，我们要分清楚，有些错误小惩即可，必须让孩子明白这样做不对，有些错误必须严厉的惩罚。

第三、有些小学生犯错是为了引起大人、老师的注意，这些小学生肯能是由于缺少存在感，不停的表现自己，上课时，不停的做鬼脸，打扰同学上课，对于这些学生就要冷处理，你要是课堂上处理他，反而影响课堂秩序，但到了课下时要多关心，还有给他一个小官，这样对他管理自己有好处。

第四、处罚学生必须一事一罚，不算后账，不找前帐。

第五、处罚学生要做到公平公正。

总而言之，教育孩子的方法，要注意保护孩子，不受伤害，包括心理不受伤害。教育孩子千万不要在失去理智的情况下，还要多和家长沟通。

小孩子犯错是很正常的，也是一个成长的必经过程，我们首先要理解要包容。但是要让孩子明白为什么错应该怎么做，以后碰见这个事情应该怎么去处理。一定不能简单粗暴地去又吵又打，这样效果会非常不好。

要允许小学生犯错。对错误具体情况作具体分析，查找原因，对症下药，和风细雨，让学生明白为什么错了，错到哪一点了，给学生改正的机会，切不可简单粗暴地呵斥，小学生也是有自尊的。有经验的老教师批评学生先肯定他的优点和成绩，犯的错只是美中不足，瑕不掩瑜，鼓励学生改正错误。千万不能一味地指责，把学生说得一无是处，引起学生破罐破摔，教育失败。要做到这一点，首先教师要克制自己的情绪，小学生正是犯错的年龄，不是多么严重的事，明白了这一点，批评学生时才能不发火，耐住性子，循循善诱，以理服人，取得好的教育效果。

二年级学生爱哭，一说不让怎么着就哭，这么大了还哭怎么教育？

哎！别说小学生二年级到了高二的话还是一样哭啊！我带的一个班级里面都是这样，42个人。一有点不顺心了就哭了。1：橡皮擦没有了，找不到了也哭。2.文具盒丢了也是哭。3.作业布置多了写不完也是哭。4给同学闹别扭也是哭，4.感冒了也是哭。5.别的老师说她长得丑也是哭。6.上课了，骂她两句也是哭。哎！女孩子啊，都是水做的。这是我上课亲身经历过的。总体来说，她会找到很多理由哭。经过调查，全班有一半的学生是父母离婚的，她们缺少关心，缺少别人对她的爱。

到此，以上就是小编对于情绪调节方法 小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于情绪调节方法 小学的2点解答对大家有用。