团体心理辅导的评价及总结,团体心理辅导的评价及总结怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于团体心理辅导的评价及总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍团体心理辅导的评价及总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 人际交往团体心理辅导的收获短句？
2. 团体心理辅导与一般的集体教育的区别是什么？
3. 团体心理辅导书籍推荐？

人际交往团体心理辅导的收获短句？

1.深度成长，遇见一个未知的自己。在团体中全身体验，全身投入，不断探索内心的自己，能够深入地关注和剖析自我，了解自我人际关系模式、他人对个人的影响，而后学会正确的自我定位；学习感受性的体验，学习全然地表达自我。

2.提高层次，进入一种全新的咨询境界。提升自我对心理咨询的理解，在团体动力中感受团体带给个人的成长与改变，提升自我咨询境界；学习咨询师与组员、组员与组员的沟通模式，在模式中感悟与体会咨询的理念与过程。

3.夯实专业，掌握一种必备的专业技能。团体心理咨询带给个人的影响是巨大的，而团体心理咨询师作为团体领导者，本身就是专业角色，这种角色会带来新的专业技能；学会团体开始阶段、连结关系阶段、形成共享关系、工作期、结束期等不同阶段的不同带领策略与技巧。

4.习得理念，学习一种心与心的沟通方法。学习人际有效沟通技巧，学会表达个人情感情绪，学会分享个人经验，学会向他人表达同理心，学会给他人反馈；学会不同的沟通方式对个人生活工作的影响，有效应用到生活工作中。

5.提升魅力，掌握一种受欢迎的咨询方式。针对不同人群开展不同主题成长探索的团体，满足不同人群需求，例如家长的父母成长团体，***的亲密关系团体，学生的自我及人际成长团体等；可以在不同的场景，就地取材地应用，增加团体领导者的个人魅力。

6.科学实用，掌握一种灵活有效的咨询技术。一种可以融合不同技术的咨询方式，可以让你百用不厌；掌握一种有效降低团体治疗阻抗，有效建立咨访关系的技术；一种令你的沙龙与培训更有价值的技术方法：一种令你的领导风格更有魅力的技术。

团体心理辅导与一般的集体教育的区别是什么？

两者在内容、目标和形式上有着本质的区别。

一、内容不同

团体心理辅导实质上是一种特殊的教育过程，它是在心理学的科学原理和方法的基础上，根据辅导者和辅导对象身心互动理论设计和组织一系列活动，通过团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我，调整和改善与他人的关系。

一般的集体教育是指耐心倾听心理辅导对象的倾诉，给予相应的安慰和鼓励，进行必要的心理测查，对辅导对象的理论学习进行辅导，日常生活进行督促，现场演练以提高辅导对象的生活技能和情感体验水平。

二、目标不同

团体心理辅导：其功能与目标有三个层次：矫治、预防和发展，且预防、发展重于矫治。

一般的集体教育：不同于其他课程，它应该有两个目标：发展性目标和预防性目标。

三、形式不同

团体心理辅导：通过团体性、集中性的方式去辅导他人。团体辅导和一般的集体教育根本目标是一致的，都是为了帮助个体成长、发展与适应。

一般的集体教育：是按同一年龄段的学生心理发展的规律和特点，通过各种集体活动，有目的、有计划地去培养、训练、提高学生的心理素质，维护学生的心理健康，达到健全和完善人格品质的心理辅导形式。

团体心理辅导书籍推荐？

《团体辅导：理论、设计与实例》、《结构式团体辅导与咨询应用实例》、《团体心理咨询的理论技术与设计》、《中小学生团体心理辅导》、《大学生团体心理辅导方案指南》、《团体咨询与团体治疗指南》、《团体咨询的策略与方法》、《团体[_a***_]—理论与实践（第五版）》

到此，以上就是小编对于团体心理辅导的评价及总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于团体心理辅导的评价及总结的3点解答对大家有用。