cysgjj 发布于2024-08-23 08:58:58 心理辅导 20 次
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你可以试试[机智]辅导更多的功夫可以花在“人格魅力[奸笑]”和“课堂氛围[小鼓掌]”上面[耶]
以往正常开学期间,孩子每天按时起床,按时上学,按时睡觉,固定的生物钟和学习习惯早已养成。但现在,孩子在家学习,作息时间变得自由,学习变得懒散了起来。不少孩子的生活状态是这样的:晚上很晚睡,早上起不来,白天上网课没精神,不认真听讲,做作业敷衍了事等等。如果这样的状态一直持续到开学,开学一定会落后。
因此,家长一定要让孩子在开学前,把放飞的心收回来,把散漫的节奏和习惯调整过来,以饱满的精神状态走进新学期。具体可以参考以下几点:
制定时间表。家长要和孩子好好沟通,制定一份学习生活时间表,做到生活规律,做到学习规律,家长要起到督促作用。
调整心态。清扫孩子繁杂的内心,让孩子静下心来,把学习重新装进孩子心里。在这件事上,家长不能操之过急,要循序渐进。想让孩子进入学习状态,家长要以身作则,起到良好的示范作用。在孩子学习的时候,自己不妨也拿起书本。
调整饮食。在开学前一周,家长就应该开始调整孩子的饮食搭配,让孩子提前适应开学的节奏,在心理上和身体上做好开学的准备。开学后,学生用脑较多,如果早上不吃早餐会严重影响孩子上午的听课状态,更会严重损伤孩子上学的积极性,而且时间久了会影响记忆力。午餐和晚餐绝不可以用零食来代替,因为零食不能为学生提供足够且均衡的营养。
培养自律好习惯。自律是孩子迎接开挂人生的最佳姿势,凡是自律的孩子,背后肯定站着自律的父母。好习惯是孩子进步的前提,坏习惯会摧毁进步的根基。孩子尚小,家长的引导至关重要。
制订学习计划。新学期,帮助孩子找出自己的长处和短处,明确自己学习的特点,量体裁衣,制订合理的学习***。结合实际,确定目标。订***时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低。
长***,短安排。在学习***中,多以短期目标为主,目标具体,难易适中,通过努力能达到为最佳。***要全面。除了正常的学习***之外,还要有课外活动的***和安排。比如每月阅读多少本书,体育运动的时间和频率等。完成***后,家长应严格遵守承诺,及时给予奖励并进行总结调整。
学生在家里和学校状态虽然不一样,但可能还谈不上心理问题,心理疏导这么说不太准确,学生不喜欢老师,因为许多老师总是把学生当成一个问题,这也是为什么会产生所谓“心理疏导”的说法,那这么一来越“疏导”,事情越多,首先提问的前提已经有偏见了,在回答这个问题可能会强化这种偏见。
学校的生活,学校的规则未必一定是适当的,每个老师不以自我为中心,从学生那里获得所谓的支配小孩的“控制感”与“成就感”,学会在学生面前保持谦逊与尊重,做到不捆绑学生的主动性与能动性,少做点事,少说点话,多听学生说的话,坦诚地陪伴,真诚地观察与倾听,这是真正有必要做的。
你好,很开心与你交流这个问题。
首先应弄清楚学生会存在哪些思想和心理上的问题。我是一名[_a***_],在疫情期间会通过网络教学与学生进行间接交流。但毕竟是没在身边,交流起来很困难无奈。从学生的线上作业反馈与家长的反馈可以知道,有少部分孩子对学习有应付逃避心理,有少部分孩子对老师布置的线上作业置之不理,还有的孩子因家庭教育方法的不当,对学习产生逆反心理。这是值得复课时关注的问题。
其次,思考如何帮助学生走出思想障碍区和消除心理阴影。复课前一两周,教师可对这些孩子进行实地家访,当面自然交流,给孩子亲切感,听听孩子的心里话,了解家庭状况,与家长深入沟通,形成教育的一致性。排除对孩子学习干扰的因素。另外,近两周,放大孩子的点滴进步,及时表扬,令孩子尽快找回自信。
再次,复课初期,降低对孩子的要求,令孩子以轻松愉悦的心情参与学习。
这样,孩子们会逐渐回归正常状态。
到此,以上就是小编对于疫情过后学生复学心理辅导的问题就介绍到这了,希望介绍关于疫情过后学生复学心理辅导的1点解答对大家有用。
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