幼儿园地震演习心理辅导,幼儿园地震演练心理疏导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园地震演习心理辅导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园地震演习心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级防震演练心得体会250字？
2. 如果地震发生，作为教师面对几十名学生，是应该保护学生还是只顾自己逃生？

四年级防震演练心得体会250字？

今天，全校师生一起举行了一次“地震演练”。

下午第三节课，班主任先说了说“逃生”的几个步骤：先抱头钻到课桌下面，然后等上10秒钟后再迅速跑出教室。别看着步骤挺简单，可实际练起来，你会发现一系列的“小问题”，比如：钻到课桌下面时，凳子碰着头。跑出教室时同学们太挤等。这一些“小问题”我们练了好几遍才克服了。终于正式开始了。楼下哨一响，全班同学先飞快地钻进课桌底下，等了10秒钟后，同学们又一窝蜂似地迅速往楼下跑。在楼道里，还有些“逃生”的低年级的小朋友，他们挡着我们的路了，同学们十分着急，七嘴八舌地议论纷纷了：“快点儿！快点儿我快没命了，楼快塌了……”“快点儿！我快被砸死了……”同学们完全进入了角色，心中只想着自己逃生。同学们们猛冲下去，终于平安的到达了楼下。在那个下楼的过程中，我心里除了紧张还有害怕。通过这次演练我终于体会到了当“5·12大地震”来临时，所有当事人的复杂的心情。当我到达楼下的那一刻，我心中有一种成就感，因为我凭着自己的力量保护了自己！ “逃生”一个当地震发生前所有人心里唯一的念头。只有用自己最大的力量猛冲下去，才会救得生存的希望。

如果地震发生，作为教师面对几十名学生，是应该保护学生还是只顾自己逃生？

最正确的方式，是组织学生有序撤离教室，同时也要尽可能保证自身安全。目前，学校组织逃生演练，完全不考虑组织演练的老师的安全撤离。我觉得这是不合理也不人性的，我们既要保护学生的人身安全，也要充分考虑到老师的安全，两者都很重要。

地震撤离的时候，老师就是主帅，是学生的主心骨。只有老师沉着应对，学生才能临阵不慌。军队也好，其他团体也好，都是这样。主帅如果逃离，整个团队就会混乱，就会遭遇重大失败。所以，战场上临阵脱逃的将帅，都不会有好果子吃的。

所以，范跑跑只顾自己逃跑的行为是非常错误的，很难得到人们的谅解的，怎么辩解也没有用的。

在灾难面前，老师必须考虑到包括自己在内的所有的人的安全。做好自身的防护，对学生来说，可以不用担心老师的安全，专注地听取老师的指挥就行了。同时，也可以起到一种示范的作用，尤其对个别逃生经验不足的孩子起到一种“补习”的作用。

当最后一个学生从教室里撤离出来的时候，老师不能继续站在原地“犯傻傻”了，而是像学生一样，抱着头迅速跟在学生后面进行撤离。如果横向还有一定的空间的话，在不影响同学撤离的情况下，老师最好能够快步撤离到队伍的中间部分，我觉得在实战中，更有利于老师对整个班级的学生进行指挥。这样既可以指挥队伍前面的同学该走还是该停，该往上还是往下，又便于了解后面的同学的撤离情况。老师在这个位置，有助于保持整个队伍心理上的稳定。

如果你确实太贪生怕死，那么至少来个“同学们，跟我冲"，让整个队伍跟在你的后面撤离，虽然也饱受诟病，但是，只要你不脱离队伍，不一溜烟没了，那么咱也是心安理得的。你在前面指挥，保持一定的节奏，能顺利地将学生带到安全地带，也是大功一件。

1.很多学校实施逃生演练不是所有人员都参加的，往往是利用班会或者早自习时间，由班主任组织学生进行逃生演练。

那么，实际情况是，地震的发生具有或然性，它可能会在这些组织演练的领导和老师不在场的时候发生。尤其是没有参加过演练的老师正在上课，他可能不知道怎么组织学生撤离，范跑跑老师或许就是属于这样的情况。

2.真正发生地震时，谁去按响警报

地震演练时，组织者会在预定的时间按响警报，学生在听到警报后，按照老师的布置进行有序撤离。

我在头条里见到教育方面的帖子，最多的是肆无忌惮毫无底线以偏概全臆测中伤侮辱谩骂造谣污蔑教师的帖子，其次是以圣人标准要求学校和教师负这样那样的责任和义务的帖子...

汶川地震中为保护学生而牺牲的教师有谁有多少你们还记得吗？自己去百度一下。

教师牺牲自己救学生是自身价值观的选择，不是法律法规规定的，救是道德高尚，自己逃命不代表道德不高尚。

要求之高不容半点瑕疵却又竭尽所能恶待教师，这所作所为真是恶魔一般的伪君子

我是一名宜宾的乡村教师。这段时间我们这边地震比较频繁。在长宁地震以前，就有好几次小的地震触发了城市的学校的地震预警系统，从我们观察到的视频看，无一例外都是教师最后撤离教室！

再从我们学校看，每月组织一次安全演练，每学期的安全演练中至少有一次是地震逃生演练。不可否认，最初的演练更多的是一种形式，但是随着坚持下去，模式的固定化，方案预案的不断完善，情景的不断真实化等等，几年下来，取得了明显的进步。不管是学生还是教师，在地震发生时至少能保持镇定，灵活的应对！（关于地震的具体防震演练和震后作为教师做了些什么，在我的文章里有好几篇的报道，有兴趣的可以看看！）

回到题主的问题，于我而言，肯定是选择保护好学生再考虑自己。或许，有的人会说，在灾难面前，在短短的几十秒时间里全凭的是逃生的本能！个人认为，这种本能是可以通过训练改变的，不断的强化演练形成条件反射，在灾难来临之际如果教师大脑一片空白，那么演练时形成的肌体反应会让他作出正确的选择！

虽然我也抱怨教育系统的各种不公平，即使我们的薪资水平不高，但是，在灾难面前，教师没得选，不能选，只能是保护学生！如果做不到，请不要选择教师！

我是乡村教师，执着的乡村教师！希望能用自己的微薄之力让大家了解乡村教育现状，改变乡村教育！您的每一个关注点赞评论转发我都感激不尽！

谢谢邀请。

“范跑跑”是让人讨厌的

很明显，这个提问是针对“范跑跑”的。毫无疑问，范跑跑当初的行为是犯错了。本来呢，按常理来说，犯错就犯错了吧，也追不回来，承认错误就可以了。但这家伙却拒不承认错误，这才是最让人讨厌的地方。

“范跑跑”是个无赖式的人物

我曾经处理过这样一个学生问题。有一位学生，他吃完饭在饭堂外面洗盘子的时候，毫无征兆的把一盘水淋向另外一个同学的头。我处理这个问题的时候，确实憋了一肚子的火。我问他：“为什么要这样做”？他居然“笑”着说：“他觉得这样很有趣”。我当时火就更大了，说了一句：“你是不是神经病啊”。那家伙却大声的说：“对，我就是神经病，怎么样”。我瞬间就表情凝滞，都不知道如何应答好。不得不说，这位学生已经进入了耍无赖模式，又或者说这位学生本来就是一个无赖式的人物。其实“范跑跑”就是这种档次的人物。对于这种档次的人物，你一般情况下还真的很难奈何得了他。所以金大姐邀请他上[_a***_]，本来就是个错误。

老师保护学生，是职责本能

回到正题。当灾难到来的时候，老师是应该先保护学生，然后才是自己逃生。这里面也没有多少道德方面的弯弯道道，只是一个职责的本能。就像我带学生到大街上搞卫生，我会站在学生的最外侧，督促学生注意来往的车辆，保护学生的安全。可能有人就会问：“***如有一辆车把最外侧的你撞死了，学生没有任何问题，你会后悔吗”？我也不装。***如我死后有灵魂的话，可能我的灵魂悔不当初，甚至会产生一些怨恨。但如果让我重来一次的话，我还是会站在学生的外侧，因为我作为一个老师，就是要有保护学生的职责。

结语

人类之所以成为地球上唯一的智慧生物，我想除了人类会劳动，会深入思考以外，还有另外一个原因。这个原因就是：人类找到了许多需要保护的东西，这些东西甚至比自己的生命还要重要。

期待你的认可和关注！

在灾难来临之际，作为教师首先想到的是怎样保护学生，这是作为一名教师的职业道德，也是作为一名教师的良知。1994年12月8日新疆克拉玛依市迎接两基验收评估团专场演出，不慎发生大火，死亡学生288人，教师37人，学生死亡率占39％，教师占94％，在烈火中，浓烟滚滚的情况下，教师们不顾自己的安危，嘶哑着喊着，组织学生逃生，大多数教师在生与死的关键时刻想的是学生，没有一个教师放弃学生自己逃走，紧要关头把生的希望留给了学生。

到此，以上就是小编对于幼儿园地震演习心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园地震演习心理辅导的2点解答对大家有用。