心理辅导记录300字书写,心理辅导记录300字书写格式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导记录300字书写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导记录300字书写的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童的心理辅导该怎么做呢？
2. 辅导孩子功课为什么总想发火，控制不了自己，你们也是吗，怎么办？

儿童的心理辅导该怎么做呢？

儿童时期是正处于自己性格形成和各种习惯培养的时期。对儿童时期的心理活动如果处理不当，则非但对孩子没有帮助，反而会挫伤他们的积极性，影响他们的健康成长，应适时地针对性的进行引导和调适。

首先在1岁左右，孩子已经开始懂的信任，在这一阶段及时回应孩子的信任需求对孩子好的性格、行为形成有深远影响。

在孩子的”水泥期”即3一12岁，孩子的性格形成处于起步阶段，可塑性很强。家长的引导和外界环境影响是关键的。在生活中要对孩子适当鼓励交流及夸:奖。要锻炼孩子单独做一件事，通过鼓励和夸奖让孩们培养自信、开朗的性格。对于童年期的孩子来说，让他们获得各种心理体验并从中获得成长是十分必要的。

童年时期的经验对于人的一生的发展都具有极重要的作用。人生观、价值观、思维方式、情感爱好等都将在一阶段形成。因此这时要让孩子们能感受身边人的爱，并渐渐学会去爱别人，从而变的善良、有爱心、能沟通，乐助人。此外还要孩子体验快乐，体验责任，还有成功、自信、宽容、信任等，另外让孩子适当体验一些消极情感也助于他们成长。

总之，”水泥期”孩子的性格发展是最快最稳定的，家长和老师都要密切关注，为他营造一个良好的环境，引导他们掌握必要的交际技巧和应对挫折的方法，安全完美地使他们渡过”水泥凝固”时期。

在学校里，经常性的孩子们来到心理咨询室找我聊天。常常听到的是：老师，其实我坐在你这里，说说话就挺好的。平时，都没有人听我说话。

现在的很多家长，因为工作的关系，和孩子的交流从作业到学习，再到考试。关心孩子的心理，了解他在学校的生活，不止是学习一个方面，

有时父母会把自己在工作上的压力和情绪转移到孩子身上，孩子就成为了发泄对象。这其实对于孩子成长都是不利的。

孩子是个独立的个体，对于孩子的教育和心理，应该从平等出发来进行。先了解孩子，才能理解，引导他。好的关系是一切引导的基础。

儿童是父母生命的延续，是家庭的未来，也是祖国的未来，儿童的成长是我们家长的主要任务，也是很艰巨的任务，除了身体健康还有心理健康。

儿童的心理辅导并不是专一的，因个性而异，因环境而异，不可能让他什么都要学会，也不一定刻意要培养成什么人才，当然也不能由他的性子自由散漫。

如果孩子内向不爱说话，家长要让他多跟小朋友玩，多夸奖他，让他有自豪感。

但性格外向而骄傲的小朋友就不一样了，要经常跟他说不要欺负别的小朋友，要团结友爱，如成绩好就跟他说，还要继续努力哟，

也不能把孩子的时间安排得太紧，什么时候锻炼身体，什么时候学钢琴，什么时候画画，什么时候学英语……！儿童的身体和心理真受不了，除了上学，看孩子有什么爱好，家长指导一下，让孩子有自由的空间，要让孩子学会自理生活和做一些小家务。随着年龄的增长而循序渐进。

要让孩子多吃主食，少吃零食，穿着整洁而不要过于时尚，对金钱有概念。什么该买什么不该买，大人要有主见，最好不要让孩子感受到家庭之间过大的贫富差别，别以为自家多么富裕对孩子有好处，也不要因为自己的无能给孩子造成心理阴影。

不管你是土豪还是富豪，[_a***_]用钱砸别人，千万不用钱砸儿童。不管你是局长还是***，可以用权压别人，决对不要用权压儿童，就算亲生的也不能！

儿童的心理很脆弱，而且与未来人格形成息息相关，因此对于儿童心理应该以温和的方式为主，多加以正向引导，避免强烈的***方式，多从儿童的心理角度出发，可以多参考弗洛伊德的有关书籍，其内容多与儿童心理有关。

儿童的心理辅导该怎么做呢？

做心理咨询，心理辅导的目的就是根绝来访者的经历，给来访者科学的解释，积极应对的合理方案。心理咨询本来就是棘手的问题，做不好，分析不对，解释不清就没有效果，来访者也不会积极配合。对于儿童，难度又加大了，即便是分析的对，解释的清，儿童的认知能力有限，自我控制的能力有限，也很难配合，如果焦虑很高，就更听不进去，也就更没有效果。

做好儿童的心理辅导，让儿童听进去，改变儿童大脑的不合理认知，不单单只需要咨询师和家长配合，还要动员孩子的姑姑、姨，孩子特别喜欢的老师等人，孩子喜欢接触的人，结合孩子的症状，编写孩子喜欢的和症状有关的童话，比如怕蚂蚁的孩子，吓得不敢睡觉，不去上学，就编写蚂蚁是人类朋友，不会伤害人，帮助人等等童话知识，通过这些知识让孩子慢慢觉得蚂蚁不可怕。

辅导孩子功课为什么总想发火，控制不了自己，你们也是吗，怎么办？

陪孩子写作业的家长，极少有不发脾气的，。网友戏称“ “不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。”可以理解。家长可耐心尝试以下建议。

一 不要时刻盯着孩子写作业。

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉可以理解。说过多少遍，就是记不住，气死人的。我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地坐在旁边做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

二如何培养孩子专心写作业的习惯

A、利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星里的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到XXX地方去玩。通常情况下，孩子会乐意接受的、若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如已经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

B、利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明，如当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?” 这样首先把孩子的注意力拉回到学习上通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗?”这种方法。实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

C、利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间。如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时问没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完由此而产生的责任完全由你自己承担。

辅导孩子总想发火，这是很多家长都会面临的问题。主要原因还是：家长缺乏耐心

家长缺乏耐心，家长看到孩子不会做的题目，家长会觉得这么简单你也不会，家长在给孩子讲解的过程中，如果孩子听家长讲一遍不理解，讲两遍还是不理解，家长就容易提高嗓门越讲越生气。

家长千万不要总是在辅导孩子功课时发火，家长可以换一种方式辅导孩子功课。

家长在给孩子辅导功课的过程中，家长可以选择关注孩子做对了的题目，例如，孩子一共做了十道题目，孩子做错了八道题目。家长可以对孩子这样说：“孩子，不错，做对了两道题目。我们把不会做的题目看成是我们的敌人，我们每做对一题就是消灭一个敌人。”

我们一起看看做错的题目有没有会做而做错了的。看看 有没有题目是和书本上的例题一样的（让孩子复习一下例题）。孩子每做对一题，家长都需要鼓励孩子。让孩子变得更有信心完成功课。

家长要明白，孩子在做功课的过程中需要让孩子有快乐的体验，而不是让孩子每次都看到家长发火的样子。

如果家长实在控制不了自己的情绪想发火的时候，家长可以选择先离开孩子一会儿，家长可以走到房间冷静一下，问问自己，我是要孩子会做这些功课，还是要一个和我关系良好的孩子。

如果家长选择要一个与你关系良好的孩子，那请你在辅导孩子功课的时候控制一下自己的情绪，孩子才是陪伴你一生的人，功课上的问题多年之后想想只不过是小问题。

家长要想解决辅导孩子功课的烦恼，最好的办法是，培养孩子阅读的习惯，一个会阅读的孩子，他的成绩不会差，他的功课不需要家长操心。

到此，以上就是小编对于心理辅导记录300字书写的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导记录300字书写的2点解答对大家有用。