疫情线上心理辅导教案小学,疫情心理辅导课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情线上心理辅导教案小学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍疫情线上心理辅导教案小学的解答，让我们一起看看吧。

1. 防疫第一课幼儿园教案大班？
2. 疫情结束之后如何做好线上教学与线下教学的衔接？
3. 疫情的原因，学校不开学，怎么能让孩子自律的在家好好学习？

防疫第一课幼儿园教案大班？

1.减少外出

　　疫情期间尽量居家，不带孩子出门。尤其不要去公共场所和密闭空间，如商场、剧院、儿童游乐场等。

必须外出时，尽量不乘坐公共交通工具，在外与他人尽量保持1米以上距离。

2.手部卫生

　　按照七步洗手法，使用流动水、肥皂或洗手液洗手。外出回来、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后，需要及时洗手。

疫情结束之后如何做好线上教学与线下教学的衔接？

一是检测，了解孩子的学习情况，真实数据才会有真实效用。二是问卷，掌握孩子的需求，便于有针对性地把握进度和设计教学。三是衔接，把课上和线下结合起来，充分发挥课堂主阵地作用，充分发挥线上个性化学习作用，双管齐下。

线上教学在我们这边教育局规定了不上新课，所以我认为线上教学最好以预习为主，把以前线下教学由老师带着的一些又比较基本的，但又很重要的基础放在这时来上，这样先把基础过关，到了以后返校学习时，这部份基础主要由老师强调重要，复习就行，这样就不花大部份时间在这上面了，也能节约时间。至于一些难度大的，必须等到返校学习才讲解，可能那样学生才能更深入理解。

线上教学，老师讲课的速度会比平常要快很多，所以很多知识点都没有展开了细致地讲。到了学校，我认为首先就是要把线上所学的东西认认真真地复习一遍，然后继续教新的内容。

疫情背景下混合式教学设计”“在线课程的框架搭建与***建设”“‘线上+线下’混合式教学组织与实施”三个方面就疫情背景下职业教育专业课程如何建设与教学应用进行了分享。

在第一部分“疫情背景下混合式教学设计”，余滢从分析线上、线下能解决哪些教学问题入手，为听众提供了打好线上教学与线下课堂的通关秘诀，

再到如何根据数据变化作出下一阶段线上教学方案调整三个方面为大家构建了线上教学组织与实施方案，并结合疫情结束返校后，面对面课堂如何与线上课堂衔接进行了讲授。

1尽快组织一次考试，考试内容由老师们自己出题，主要就是***期网课的内容甚至是原题，可以提前告诉学生，目的就是督促学生延迟开学期间认真学习和复习，争取最大效率。

2.开学后一周内，各年级教学内容确定为线上教学内容的巩固指导，查漏补缺。以教师精讲为主，讲练结合，速度适当放快，确保一周内完成。

3.针对各年级的特点，确定具体的着力点。九年级：（1）开学后马上安排考试，看结果，找问题，尤其关注优秀生的情况。各任课教师开学前把试卷准备好；（2）考试结束后召开全体教师会议，制定大的复习策略；（3）把***期当中复习的内容做好夯实；（4）针对开学延期中考临近，各科制定合理的复习计划，要做到优秀生培优拔高、中等生稳中求进、差等生做好掌控，争取中考最好成绩。五、七、八年级：（1）第二周安排考试，考试内容以线上教学内容为主要内容。（2）以年级组为单位，做好成绩的分析及优秀学生的奖励，力促良好学风形成。（3）针对开学后教学时间短任务重的情况，要求全体教师提前做好谋划，制定出合理的学科***，确保开学后不忙乱，按时保质完成教育教学任务。（4）针对学生可能在***期中养成的懈怠、散漫、上课不认真等不良习惯，有针对性的做好学生管理工作。

4.借此机会进一步做好年轻教师的培养。（1）借助线上教学表现出的年轻教师的优势，鼓励青年教师要发挥他们的技术特长，充分的运用到教学当中去，从而也有效的去带动年级长的老师。（2）开学后，要进一步从方法及学生管理上做好年轻教师的指导，发挥师傅的作用，从工作态度上引领，从教学方法上指导，从教学策略上帮扶，力促青年教师教学效率及教学效果的大幅提升。

5.借助***期当中家长们的大力配合，进一步做好家校共育工作。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。可***取多种形式对做的好的家长进行鼓励表彰。

疫情的原因，学校不开学，怎么能让孩子自律的在家好好学习？

答：居家线[_a***_]习是防疫情期间过渡性的暂时形态，孩子的自律是学习的关键。如何让孩子更好的自律的学习坭？首先要做好线上教学设计，吸引孩子的注意力，激发其兴趣！其次加强互动，多互动，令学生表现，获得成功感。第三家长陪伴，配合学校老师。家长要会陪伴，将家庭改变成课堂，比课堂更温馨！

要让孩子自律的学习，家长应该起到相当大的作用。

首先要制定规则。想让孩子自律的学习，说明孩子不是很自律，家长要与孩子好好沟通，制定规则，才能有所限制。完全指望孩子自律也是不可能的，毕竟每个人都想玩，家长真正做到自律了吗？

其次，规则不能只限制孩子，对家长也应有所限制，共同遵守，家长要做好榜样。

再次，要有适当的奖惩制度。完成的好要有奖励，违反规则要受到惩罚。

最后，也适当听听孩子的声音，让孩子愿意做自己喜欢的事情。网课之后，适当锻炼也是必须的。

看到这个问题，不免想起一句话：

由于疫情的原因，学校开学延迟，孩子们一直在家上网课，家就变成了课堂，家长就变成陪伴在孩子身边的老师，可是家长都有自己的工作，无法时刻监督孩子网课学习，没有家长监督，老师想监督又心有余而力不足，在这种情况下，许多孩子表现出网课不认真上，作业不按时完成，这些问题都反映出孩子没有学习的自律性。

那如何提高孩子学习的自律性呢？

一、增强孩子在家学习意识 ，认识在家自主学习的重要性

意识是行动的基础，有了学习意识，才会去主动学习。很多孩子甚至是家长，都忽视了在家上网课的重要性，觉得疫情期间在家要好好休息，上不上网课没有什么关系，作用也不大，忽视网课的重要性。

其实疫情期间在家学习，只是学习环境和学习形式发生了变化，老师们还是按照教学***在认真的给孩子上网课，不管怎么变，对待学习的态度上都不能变，家长要正确引导孩子在家照样要认真学习的意识。

二、制定学习***并严格执行

每天给孩子制定当天的学习目标***，如什么时候起床，什么时候学习，什么时候锻炼，什么时候休息等。每天的***越细越好，没有达到目标，可以给予适度的惩罚。用学习时间换玩的时间，如一个小时学习时间没有完成，就减少10分钟玩的时间，如果能够认真完成学习任务，也要给孩子奖励，奖罚分明。

三、自律从家长自身做起，树立榜样

疫情在家学习，给了家长更多和孩子相处的时间，孩子容易模仿，家长的行为举动直接影响孩子自律意识的形成。孩子学习的时候家长尽可能的多陪伴，多交流，切不可一天到晚玩手机，对孩子的学习情况不管不问。给孩子产生连家长自己都在玩，也不关心我的学习，长久下来孩子自然就忽视学习了，家长就是孩子的一面镜子，一定要扮演好这面镜子。

到此，以上就是小编对于疫情线上心理辅导教案小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情线上心理辅导教案小学的3点解答对大家有用。