cysgjj 发布于2024-08-26 08:14:19 心理辅导 60 次
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背景资料;在校表现;心理素质;学习适应性分析;观察记录;咨询记录。
学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。可以在学校局域网或因特网上跨校区使用,为学校开展心理健康教育服务工作,建立有效的保障机制,提高学生心理素质和因材施教提供先进的软件平台,从而促进心理健康教育规范化和迅速发展。
建立学生心理档案一般要凭借心理测试量表,将测试的结果记录在案,随着信息技术的发展,建立学生心理档案,一般***用学生心理档案系统。
要从建立学生心理档案入手,通过建立学生心理档案,不仅可以掌握每个学生的心理健康状况,还可以动态的监测学生心理变化情况,对有心理危机的学生还能早发现,早干预,防止极端情况发生,有效的做到预防、预警和干预;学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案,有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。
在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案,有利于得到宝贵的原始数据,如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比;通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试,还可以充分了解每个学生,有利于因材施教,提高教学质量;通过建立预警工作机制,可以筛查出有心理危机的学生,进行分析,实施心理干预。
心理健康测评模块:用于学生心理健康状况普查,心理健康测试,并针对测试结果提出专家指导意见。
学籍档案管理模块:对于学生的心理健康教育,要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如:考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化,极大的方便了学校管理。
emmmmm我分享一下我大学室友
可怕的一批,但是你又不能说她
1.作息问题。除了她我们其他三个寝室有人休息就会很小心,尽量不发声的那种,她……只要她醒了,天黑的时候大家都在睡觉,她直接开寝室大灯,你们能感受到睡得好好的突然刺眼的灯光照醒你么。。。然后她就进进出出,寝室门被她摔的吱呀响,拖鞋踏踏踏的跟穿了高跟一样,我们剩下三个对视一眼一脸无奈。
2.嗓门贼大还特爱bb。晚上在寝室大家都在干自己的事对吧,尽量不打扰别人就行,她不,她修了一门德语,每天晚上在寝室念德语,念就念吧,你拿着包租婆的嗓门一个月就读同一段?我听的都会说了。。有一天她念了四个小时,我日我们仨快疯了,于是以毒攻毒,我听歌,对面的唱歌,斜对面的念专业课的书,完了她闲我们吵!!她竟然带耳机继续念!!!
3.你不能说她啥。你可能会问以上两点你们寝室宁可以毒攻毒也不直接交流,问题就在这,她总有理由,而且你越说她越对着你干,被她吵醒n次,说她她就觉得你们这帮low逼,我起了你们不起还说我。大清早五点多?而且她睡着了还不让我们吵。她站在道德的制高点上觉得我们提意见就是思想没她有觉悟,但其实自我的一批,懒得说了都。。。
我在上大学的时候,确实遇到过一个“变态”的室友,正所谓“可恨之人必有可怜之处”,他虽然有些行为实再有违常态,但是基于一些现实原因,我们所有的同学都没有和他真正的计较。下面我就给大家讲下他的“变态”行为。
我这个同学有180左右的个子,身材比较魁梧,千万不要因为看他戴着一幅眼镜,就把他想像成斯斯文文的样子。
他的长相怎么说嘛,事实求是的说,有点[_a***_]不太正常,一看就不像正常人的感觉,但是他的成绩却是可以排在班级前列的,所以应该这样说,他不是智力不正常,只是大脑或是神经可能是在出生的时候受到什么***了,导致他的某些行为显得很怪异。
最常见到的就是,他在前面本来走得好好的,突然就会往地上一跪,然后右手举起来指向天空,嘴巴歪着,露出诡异的笑容。我们刚开始的时候,会被吓得一愣,然后站在原地不敢靠前,过了一小会,他自己会爬起来,然后若无其事地继续往前走,好像什么事也没有发生一样。
经过几次这样的事情以后,我们发现,他既没有下一步的动作,也不会伤害到别人,也就习以为常了。
这个动作,他在上课的时候从来不会做,只有回到宿舍,他坐在自己的书桌前,才会做出这样的举动。
他第一次做的时候,我清楚记得是大一期末考试的前夜,天很冷,我们其它三个人都爬上书桌上面的床铺,捂着被窝复习要考的课本,他一个人坐在自己床铺下的书桌前,在不太明亮的台灯下,认真复习。
突然,他猛地把握在手里的笔往地下一扔,接着把自己的文具包往地下扔,最后拿起桌子上的手电筒也扔了出去,把我们三个人吓了一跳,没人敢动一下,生怕会***到他。
到此,以上就是小编对于幼儿园职工心理辅导记录的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园职工心理辅导记录的2点解答对大家有用。
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