疫情线上心理辅导讲座主题,疫情心理辅导课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情线上心理辅导讲座主题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情线上心理辅导讲座主题的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理健康家长意见反馈书？
2. 这次疫情让我们反思，我们应该建立什么样的社会心理辅导功能？

儿童心理健康家长意见反馈书？

疫情当下，生活的变化，孩子学习的变化不光是孩子的不适应，作为家长，心理也承受了很大的压力，好多家长朋友说真的要去看看心理医生了！自己的不良情绪带动着整个家庭！教育学院心理专家教育团队给家长及时送来了心理疏导音视频，照亮了师生及家长心理的阳光！

疫情当下，我们必须去提高心理健康水平，乐观的孩子才会充满希望，帮助孩子的方法之一就是家长自己先获得拒绝悲观的技能，我们必须面对改变和适应环境！家长是孩子的榜样，必须培养孩子乐观的兴趣和习惯，许多家长收听后做了笔记，还分享给身边的朋友！

这次疫情让我们反思，我们应该建立什么样的社会心理辅导功能？

人的意志都带有利益性，疫情期间的负面信息太多，出于人的好奇心，条件反射的强化，让人患得患失，出现选择性障碍，不愿出去挑战，生活变得杂乱无章，所以，要从以下几个方面着手：

1.精神贵族化，通过英国贵族精神是一种荣誉和责任，自律与正义，所以，贵族平民化，流存至今，平衡贵族与平民的差异性，打消贫富偏见，***拥有资格成为精神贵族！

2.大事必作于易，难事必作于细，任何时候开放自己，从简单小事做起，接受真实自己，前面才有风景，你浪费的今天是死者渴望的明天，恐慌中自省，胁迫中走出舒适区，做***死去人的家属跟踪宣传片，自省自悟。

3.对大众要宽严并行，宽要激励，走出递弱代偿，有所精神依赖，严要恐慌中自省，学会珍惜，普及四象限时间管理，***法则，为精神贵族化给出方法，克服拖延症，逼出宫——舒适区。

中国科学院心理研究所副所长陈雪峰、所长傅小兰近日在《中国科学院院刊》网络平台联合撰文呼吁，此次疫情应对再次凸显社会心理服务体系建设的重要性和紧迫性，中国建设社会心理服务体系已刻不容缓。

她们指出，个体和社会心理需要往往与生命安全、物质需要、利益诉求等交织在一起，不仅影响疫情防控和疫后重建，更影响经济社会发展大局。人民对美好生活的向往，以及社会的文明先进程度，不仅体现在物质层面的应急应对，更体现在心理层面的安全安心。在疫情防控工作中，在国家应急管理和社会治理中，必须重视心理建设。

随着疫情防控工作的不断推进，中国社会心理服务体系建设面临的挑战也日益显现，集中体现在？相关法律不健全、管理体制不明确、运行机制不畅通三个方面。

这两位心理学家表示，中国社会心理服务体系是各部门各类组织有效协同、高效协作的体系，在个体、组织、社会、文化等层面，通过公共政策、公共服务等手段，同时充分调动社会力量的积极性，为个人和组织提供针对性的心理服务。她们还针对疫情防控等突发[_a***_]的应急管理，对进一步加强中国社会心理服务体系建设提出？五项政策建议：

一是充分发挥现有社会心理服务***在疫情应对中的作用；二是将社会心理服务纳入应急管理法律法规体系；三是加强行业管理，建设应急管理社会心理服务专业队伍；四是加强信息系统建设，为应急管理高效率运行提供保障；五是加强应急管理心理学研究。

其中，专业队伍建设方面，要以国家、省(自治区、直辖市)、地级行政区***行政等级为基础，分别组建应急管理社会心理服务保障专业志愿者队伍，成员包括精神科医生、心理健康及社会工作等领域的专业人员，形成一支可以分级分类实施干预的专业化志愿者队伍。

陈雪峰、傅小兰强调，社会治理体系、国家应急管理体系、社会心理服务体系的建设，归根到底是人的行为——体系建设是人的行为，体系实施是对人的行为产生影响。加强和完善国家治理，要坚持以人民为中心，在治理体系建设中充分尊重人民的心理特点和心理需求。

她们希望中国有关部门在制定“十四五”及中长期发展规划时，应充分重视应急管理和社会心理服务的科学研究和人才培养，为完善治理体系、提高治理效能、提升治理能力提供科学支撑和人才储备。

到此，以上就是小编对于疫情线上心理辅导讲座主题的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情线上心理辅导讲座主题的2点解答对大家有用。