抗疫路上的心理辅导感悟,抗疫心理辅导心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抗疫路上的心理辅导感悟的问题，于是小编就整理了2个相关介绍抗疫路上的心理辅导感悟的解答，让我们一起看看吧。

1. 致火神山医院的一封信的感想？
2. 疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？

致火神山医院的一封信的感想？

1 我对致火神山医院的一封信感到震撼和感动。
2 这封信表达了作者对医院及医护人员的敬意和感谢之情，同时也展现了作者对抗疫工作的支持和鼓励。
这封信中的真挚情感和深刻思考，让人们更加认识到医护人员的辛勤付出和无私奉献。
3 这封信不仅仅是对火神山医院的致敬，更是对全国各地奋斗在抗疫一线的医护人员的致敬。
它提醒我们要珍惜生命，感恩医护人员的付出，同时也呼吁社会各界共同努力，共同抗击疫情。
4 这封信的感人之处在于它传递了一种团结、勇敢和希望的力量，让人们更加坚定了战胜疫情的信心。
它不仅仅是一封信，更是一种精神的力量，激励着我们共同努力，共同战胜困难。
5 这封信的出现也引发了社会各界对医护人员的关注和支持，让更多人意识到医护人员的重要性和辛勤付出。
它让我们更加认识到，只有团结一心，共同努力，我们才能战胜疫情，保护好自己和他人的健康安全。

疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？

不知道楼主的提问是针对什么年龄段的学生，以初中生为例，谈谈我个人的认知。

首先:把握好初中生这个年龄段的基本心理状态-对事物是非曲直有基本认知，接受外界信心较强

其次:具体到本次疫情对学生心理状态的影响，作为班主任老师要有疫情肯定会对学生心理状态有影响的认知，现在学校一般都建有微信群，针对本地区疫情(***层面)通报的数据，结合当地实际情况，做个问卷星调查，探访每个学生心理状态，每个人性格和家庭环境不一样，受到的影响也不一样，把收到影响较大学生挑选出来，重点关注

再次:结合家长告知这一情况，毕竟疫情期间，家庭教育还是占主导，引导家长带领学生多关注正面新闻报道，按照专家提醒在家做好防护，让学生感受到有人关注，背后有依靠，一定会没事的，减弱恐惧心理

最后，疫情期间，大部分地区都安排了网课，结合家长，科学合理规划好每天学习，充实每一天，教师在每日检查作业中也多予以激励鼓励，通过学习转移对疫情的注意力。

总之，疫情期间，学生的心理辅导是需要老师，家长协力去做，做好勤沟通，多观察，把爱传递给学生。

做为一名老师，面对疫情，你是孩子们主心骨，千万不能慌张。静下心来好好学习防疫知识，熟悉操作程序。

在课堂上耐心的教孩子们测量体温、带口罩、勤消毒、勤洗手、勤通风。面带微笑，消除孩子们的恐惧心里，正确认识***肺炎病毒，开通微信群，和孩子们保持联系。让他们觉得，老师就是亲人，时时刻刻都在他们身边，告诉你们不要近距离接触！做一个防疫的勇士！

【烟花不忆冷】根据柯尔伯格的“三水平六阶段”的观点，对于学生的心理辅导情况我建议如下：

对于三观已经成熟的大学生来说，班主任的心理辅导作用微乎其微，他们有自己的想法，自己的信息源，有自己辨别信息真实度，有效度的判断准则。

对于高中生来说，尤其是高三的学生，他们更关心会不会影响高考，有的人还希望高考延后，这样有更多的时间帮助复习；有的人想要早点开学，让老师进行有方向的复习。对于这类学生，我们要把重心从疫情上分担出一半放在学业上。

对于[_a***_]，初中生来说，网络授课模式并不能让他们感觉舒适，反而有些时候会让人变得焦躁。但因为疫情原因，这种模式对他们的保护是非常全面的且高效的。即不会影响课程，也不会为安全担忧。

第一，可以组织开展班会，针对学生在家上课的感受进行分析了解，帮助学生建立对网络授课模式正确的认知。

第二，对学生进行提问式教导，针对***期间怎么更安全的保护自己？怎么看待这场疫情？进行提问，通过回答明白学生是如何认知这场疫情的，然后做总结。

到此，以上就是小编对于抗疫路上的心理辅导感悟的问题就介绍到这了，希望介绍关于抗疫路上的心理辅导感悟的2点解答对大家有用。