学校举行心理意志力辅导,学校举行心理意志力辅导活动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校举行心理意志力辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校举行心理意志力辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 真心求教，动机和意志的区别？
2. 针对普遍的青少年叛逆现象，学校应不应该专门开设心理辅导课？
3. 男子以做心理辅导为名诱骗低情商学生发生性关系是否构成强奸罪？

真心求教，动机和意志的区别？

动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体的内在的心理活动过程或内部动力。简单来讲，动机是指人行为的内在动力。是一种内部的心理过程，它是构成人类大部分行为的基础。

意志是指个体有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预期目的的心理过程。

意志强调目的性、意识性和克服困难，这也是它的主要特征。动机的种类有很多，根据动机的性质可分为:生理性动机和社会型动机。

生理性动机有饥饿、渴、性、睡眠等，社会性动机有兴趣、成就动机、权利动机、交往动机等。

意志具有引发行为的动机作用，比一般动机更具有选择性和坚持性。可以看成是人类特有的高层次动机。

针对普遍的青少年叛逆现象，学校应不应该专门开设心理辅导课？

我觉得这是非常必要的，而且最好开设的是积极心理学和正念教育这方面的专题的心理辅导课。还要接合青少年团体行为训练，场地拓展游戏。心态决定思维，思维决定行为，行为决定习惯，通过这些活动呢，促进青少年养成积极进取的心态。传统的心理学呢，是以问题为导向所以说啊它是一种被动的心理学。而积极心理学呢，激发人的动力为导向，嗯，可以很好的渠道呢，预防心理问题。调整和改变认知行为的作用。

这个问题提得有点不好回答。就好像问：“头痛应不应该先医脚”一样。

一般建议，“头痛”就先看头。

青少年叛逆，是经历了一个过程而导致的结果，并非送进学校，于是青少年变叛逆了。所以，学校针对青少年叛逆现象开设专门的辅导班，对青少年叛逆可能有一些效果。但这并不是一剂“治本”的良药。

一、什么是叛逆？
所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，是标新立异，希望引起别人注意的表现。

（以上释义来源于百度搜索。）

二、青少年为什么叛逆？

原生家庭是主导因素。叛逆的青少年，通常拥有一个被控制的童年。

1、小孩，首先是个人。人都需要被尊重，人都需要拥有自己做决定的权利。但是，大多数父母在孩子小的时候都没有给他们这样的权利。

孩子不想吃饭时，他们强行喂食；孩子想多玩儿一会儿时，他们强行把孩子抱回家；送给孩子东西，却要求孩子按照大人的意愿去使用（小孩破坏了被赠与的东西，居然会受到责备或惩罚）......家长们并没有把小孩当成人来对待。

那时候，孩子还太小，他们只能用“不小心”打翻碗盘、“不小心”砸碎玻璃、“不小心”倒掉你的护肤品等等这样的行为来反抗家长。

针对普遍的青少年叛逆现象，学校应不应该专门开设心理辅导课？应该，绝对应该！

普遍的青少年叛逆现象，越来越低龄化了。现在小学阶段中也有很多的学生出现这种现象。所以，我认为学校很有必要专门开设心理辅导课，原因分析如下：

靠近我，温暖你。

男子以做心理辅导为名诱骗低情商学生发生性关系是否构成强奸罪？

男子以做心理辅导为名，欺骗引诱低情商女学生发生性关系，这样的行为毫无疑问构成***罪。

首先我们了解一下，什么是***罪。***罪就是***取暴力、胁迫或者其它方法，违背妇女意志，强行与妇女发生性关系的行为。

所以，认定***罪，最主要的是违背妇女意志，也就是妇女本意并不同意。其次就是***的手段。***的手段一是暴力手段，也就是不顾妇女的反抗，直接***取暴力，与妇女发生性关系；二是胁迫，比如利用恫吓手段，不同意就***，或者泄露隐私等等威逼恐吓妇女，使妇女恐惧害怕，自愿发生性关系。三是其他手段，这个比较广泛，主要是暴力、胁迫之外的各种手段。例如用药把妇女迷睡、把妇女灌醉、冒充妇女丈夫、趁妇女熟睡或者欺骗引诱妇女，这个“其它手段”，就是司法机关根据案情灵活掌握，关键点在违背妇女意志，所以，***不满十四岁***、与精神病人发生性关系，不论是否妇女同意，都以***罪论处。

本案中，该男子首先其手段是欺骗手段，是在违背学生的意志情况下发生性关系，符合***罪构成，应该定为***罪。

到此，以上就是小编对于学校举行心理意志力辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校举行心理意志力辅导的3点解答对大家有用。