做心理健康辅导者好吗,做心理健康辅导者好吗知乎

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1. 个案心理辅导的重要性？
2. 团体心理辅导与一般的集体教育的区别是什么？
3. 中心学派认为辅导者必备的特质？

个案心理辅导的重要性？

一促进个体健康成长发展。心理辅导可以促使个体人格得到健康发展，形成良好的个性心理品质，增强主动适应社会生活的能力。

二有助于心理辅导者分析总结辅导中的成败得失，总结经验教训，同一问题同一方法或不同方法的比较分享等，从而不断提升辅导水平。

三有助于心理辅导者交流学习、观摩、督导，促进心理辅导整体水平的提高。

团体心理辅导与一般的集体教育的区别是什么？

两者在内容、目标和形式上有着本质的区别。

一、内容不同

团体心理辅导实质上是一种特殊的教育过程，它是在心理学的科学原理和方法的基础上，根据辅导者和辅导对象身心互动理论设计和组织一系列活动，通过团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我，调整和改善与他人的关系。

一般的集体教育是指耐心倾听心理辅导对象的倾诉，给予相应的安慰和鼓励，进行必要的心理测查，对辅导对象的理论学习进行辅导，日常生活进行督促，现场演练以提高辅导对象的生活技能和情感体验水平。

二、目标不同

团体心理辅导：其功能与目标有三个层次：矫治、预防和发展，且预防、发展重于矫治。

一般的集体教育：不同于其他课程，它应该有两个目标：发展性目标和预防性目标。

三、形式不同

团体心理辅导：通过团体性、集中性的方式去辅导他人。团体辅导和一般的集体教育根本目标是一致的，都是为了帮助个体成长、发展与适应。

一般的集体教育：是按同一年龄段的学生心理发展的规律和特点，通过各种集体活动，有目的、有计划地去培养、训练、提高学生的心理素质，维护学生的心理健康，达到健全和完善人格品质的心理辅导形式。

中心学派认为辅导者必备的特质？

情绪稳定性:焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱 外向性:热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观 开放性:想象、审美、情感丰富、求异、智能 随和性:信任、直率、利他、依从、谦虚、移情 谨慎性:胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎 大五类中谨慎性人格特质中“条理、尽职、自律、谨慎”相对优秀的学生心理辅导者一致。

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