困境儿童情绪调节,困境儿童情绪调节方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于困境儿童情绪调节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍困境儿童情绪调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子一遇到困难就着急，沉不住气，怎么帮她？

孩子一遇到困难就着急，沉不住气，怎么帮她？

针对这种情况。作为一个两个宝宝的妈妈，我的分析是，孩子并不是耐不住性子，而是好强，有点完美主义，不想在别人面前留下一点不好的印象。

就题中所说，“孩子表示，因为在学校老师经常表扬她，说她是同学们的榜样，让同学们多向她学习，所以她不想让老师和同学们知道她也有缺点，也有不会做的题，也有不想写日记的时候……要不然老师会对她失望的，同学们也会笑话她的。”由此可见，孩子并不是缺乏耐心，而是不接受自己的不完美。

这个时候家长尽量不要一味地指责孩子，单纯的讲道理孩子也并不会接受。建议可以跟孩子一起去参加一些亲子活动。在活动里让她感受到，即使爸爸妈妈这样的大人，也会有做不好事情的时候，没有什么好丢人的。即使我们这次做不好，下次做好就好了。

孩子一次、两次、三次还做不好的时候，大人在旁边慢慢鼓励她，提醒她逃避是解决不了问题的。而且逃避的话会被人认为是一个没有责任担当的小朋友。做错事情，然后知错能改，要比逃避事情，逃避困难更勇敢。那么，宝宝，你愿意做一个知错能改的好孩子，还是一个遇到事情就逃跑的懦夫呢？

类似的事情建议大人先静下心来，不妨把自己小时候的糗事讲给孩子听，告诉她我们只管做好自己的事情，不要太在意别人的看法，无论她做的好不好，她在爸爸妈妈眼里都是最好的宝贝！

（一）保持与孩子的良性（愉快）的沟通是解决问题的前提

与孩子保持良性的沟通，让孩子养成心里有话愿意和父母倾诉的习惯，这样，父母才有帮助孩子的改善行为，纠正观念的机会，怀着目的性较强的沟通（说教、指责、批评、讲道理），往往令孩子反感，甚至认为是父母唠叨，而与孩子谈天说地表面漫无目的的“瞎聊”，往往更能够把握住孩子的内心动向，并且拉近与孩子内心的距离，孩子就更愿意接受父母的正面影响。

在与孩子保持日常良性沟通的基础上（例如：每天晚上晚饭后15分钟的谈心），当孩子向父母倾诉内心烦闷的时候，父母就可以引导孩子对痛苦烦恼的思考，例如：

你觉得老师和同学们真的了解你吗？

如果总会有老师\同学不喜欢你怎么办？

如果有一天大家都知道了你的缺点怎么办？你有勇气面对吗？

如果你能勇敢的面对困难、挫折以及自身的不足，你会不会为自己而感到自豪或骄傲？

你觉得别人的看法比较重要，还是你对自己的看法比较重要？为什么？

你觉得老师\同学和你相处的时间长，还是你自己和自己相处的时间长？

【让孩子感到自己有能力解决困难】

（1）家长平时别施压，总提过高要求，要考虑到孩子的承受能力。

（2）在与孩子交流时态度要和蔼，不能动不动就发脾气，时间长了孩子会形成恐惧心理。

（3）平时父母在处理问题时心态也要平和，你着急孩子也着急。长此以往孩子就养成了着急的性格，而且欲速则不达。

（4）告诉孩子有困难不怕，而且谁都会遇到困难，重要的是找到解决困难的方法，有了方法困难就容易解决。

（5）在孩子遇到困难时及时给予帮助或鼓励，让孩子感到自己有能力解决，逐渐养成战胜困难的信心。

9岁的孩子，已经有自尊心了。

家长在与孩子的日常沟通中，要顾及孩子的自尊心，但不能一味迁就，放任孩子膨胀自尊心，会让她产生虚荣心。

告诉孩子人本来就是优点与缺点的结合体，聪明的人会取长补短，尽量发扬自己的优点，但也会正视自己的缺点，不承认自己缺点的人是虚伪的。

1、先让孩子在道理上知道***都有缺点，要认真面对自己的缺点，不能逃避。

2、让孩子懂得老师、同学最喜欢诚实的孩子，虚荣的孩子才会令他们失望。

3、然后在具体事情中手把手教孩子做事情的方法（通常教孩子方法的过程是很耗费时间的，比我们自己帮她完成要更耗费精力，但家长不能越俎代庖）。

4、每次孩子遇到困难着急时，家长可以用手机把她的表情、动作、言语录下来，然后让她自己反复看几遍，先自己检查不足，家长再有理有据地给孩子分析这个困难的解决方法，借鉴同龄小朋友的正确解决方法。

家长要与孩子一起面对困难，去分担困难、分析困难、分解困难，坚持一段时间，孩子就能坦然面对困难了。

到此，以上就是小编对于困境儿童情绪调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于困境儿童情绪调节的1点解答对大家有用。