关于压力管理的试题,关于压力管理的试题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于压力管理的试题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于压力管理的试题的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级的语文拼音作业，教的血压升高，大家有没有什么好办法？
2. 老师能不能体罚学生？如何体罚？

一年级的语文拼音作业，教的血压升高，大家有没有什么好办法？

感谢邀请！家长教拼音，简直要崩溃，辅导完拼音，只有出气没有进气。虽然有些夸张，足以反映汉语拼音是家长孩子的痛点。

一、为什么汉语拼音难学呢？

1、汉语拼音很枯燥，有些字母字形相近，发音相似，孩子不易分辨，容易混淆，成为孩子们学习的一大难关。

2、书写易出错。字母占格要求非常严格，如“p和q”应该占中下格，孩子们经常写在中上格，还有形体易写错的字母，大小写混写，如丫和y，类似这类情况的还有许多，需要孩子们反复强化记忆。

3、和英语字母傻傻分不清。许多孩子在学前班学了简单英语字母，读音书写经常混淆，增加了孩子们学习的苦恼。

二、学习汉语拼音的重要性。

学习汉语拼音可以帮助孩子识字，学会阅读，学会说普通话，学会了汉语拼音，孩子们就能自主识字、自主阅读了，遇到不认识的字还可以用拼音来标注。

在信息化时代，如果学好了汉语拼音，孩子们就能自动鼠标，敲击键盘，享受自由驰骋的快乐。生活中，我们经常遇到不会用手机发信息的，主要是不认识汉语拼音，连最基本的应用能力就不具备，影响日常生活。

三、怎样才能学好汉语拼音。

1、经常练习，反复训练。一年级的孩子正是学拼音的时候，家长每天再忙，每天也要抽出20分钟和孩子一起学习。

一年级的拼音教学很难，特别能体会家长的这种感觉。平时我一般这么教学生。

首先你要知道自己小孩是属于哪种，是记不住还是发音不标准或者是不会拼或者其他的。只有弄清楚了，才会对症想办法。

分不清是哪个字母的，你可以单独拿出来教，然后让他去有这个字母的音节里面去找，边找边读。记住后，再给他听写。

不会拼。主要是动口比较少，前面你带着拼，到后面你读出字母再让他自己拼。

如果是其他的，你可以给我留言。希望能帮到你！

谢邀！为了回答你这个问题，我特意把一年级时学习的拼音纸拿出来拍了一些照片。以给一些家长们参考一下。

想当初我家上一年级时，什么都不会，字母不认得，汉字不认识，完完全全的文盲，学业上我也是操碎了心。

初学拼音时，老师发拼音纸下来，要求孩子们读熟，由家长在一旁监督签字。

每天最头疼的也是这个时候，怕教错孩子，我还得上网查找一些字母的正确发音。

学拼音的过程是艰难的，家长得耐心教，因为孩子也会急，知道自己读的不好。情绪会传染的，这个时候，家长越批评，孩子反而更读不好。

每天跟着拼音纸多练几遍，就会越来越好。家长得跟着语文书上的内容来引导孩子学拼音。教会孩子分清楚声母韵母、整体认读音节、音标加在哪个字母上等等，咱们家长在此过程中也会温故而知新。

给韵母加声调的口诀一定要让孩子记牢。整体认读音节有哪些？韵母有哪些？后面都要天天让孩子背，逐渐巩固。

我每天晚上在孩子上床后，给她一本带音标的故事书，让她自己看。一方面增加识字量，另一方面锻炼她的拼读能力。

孩子平时看电视遇到一些生字，会主动问我，这个字的拼音是不是这么写？那个字的声调标在哪个字母上？我也会及时回复。

就这样的练习下来，孩子从刚开始做试卷看不懂字，到后面拼音***拿满分，平日里的付出终于有了回报！

如果您家孩子在上一年级之前完全没有接触过拼音的话，上了一年级从头学拼音确实有些困难，因为现在小学教拼音的过程和时间比较快，孩子在短时间内学会是有困难的。家长一定要耐心，寻找适合自己孩子的方法，帮孩子建立自信和良好的学习习惯。

学拼音的主要内容有:

1.写 注重写拼音的速度和字体的规范。关于写拼音，家长要适当要求时间，让孩子在适当的时间内写完，防止拖拉。写得速度慢也不要发火，耐心帮助孩子找到写错的具体问题加以改正。比如，孩子写的不好，可能是握笔姿势不对，也可能是没有观察清楚字母的样子就着急写......孩子有进步要给予鼓励。写完后，让孩子学着自己检查作业，自觉发现错误及时改正。

2.读 记 熟读熟记。关于读和记，家长就要多带孩子重复，复习。可以和孩子一起读，或者以游戏形式增加重复读拼音字母的次数。比如，家长和孩子一起制作拼音卡片，然后一起玩儿等。总之，一开始是离不开家长的陪伴，和孩子一起建立学习的兴趣很重要。

3.拼 会拼读，能灵活运用。拼读更需要不断练习，带拼音的课外书籍就是很好的练习工具。慢慢地让孩子尝试把日常生活中的信件或者留言等等，都可以用拼音来念来写。

还有很多好方法需要我们根据自己孩子的爱好，需求去发现。希望这些对你有所帮助。

谢谢邀请

首先要慢慢的耐心的教，毕竟孩子还小，理解不了或读不好没关系，最好读对了有奖励，这样孩子就会记住读这个有糖吃。千万不要生气，也不要打，记住这是你亲生的，一定要耐心，加油吧！

老师能不能体罚学生？如何体罚？

感谢提问。

这个问题所有回答的老师都会是不能体罚学生。正常的老师也不会去体罚学生。因为体罚本身就违反教育法规定。

但孩子犯了错误老师就不能***取措施了吗？答案肯定是能。在不对孩子造成身体和心里伤害的前提下，老师***取一定的罚则是可以的，例如字写的乱可以让学生重写。上课违反纪律的可以站起来听课反省一下在坐下。

总之，体罚是一个模糊的概念。只要不伤害孩子的身体和心里健康，适当的***取罚则是可以的。

现在说到老师的体罚，都是老师心里的一根刺。教育部明确规定不能对学生体罚或变相体罚，老师们都知道如果触碰了这根红线，轻则处分，重则开除甚至刑事处罚。

说实话，作为做了38年的小学老师，刚退休不满一年的我来说，这辈子对学生的体罚说没有肯定是***话。

当我还是18岁黄毛丫头的时候我就走上走上了讲台，那时班上有几个孩子因为留级，年纪都蛮大了，年龄最大的孩子和我只相差3岁，我就像他们的姐姐一样。

等到上课做作业时，他们的赖皮行为全部暴露出来了，上课不听，作业不做。于是走到他们的身边，拿起教科书头上“啪”的一下打上去，或者让他们伸出小手，拿教鞭打个几下，边打边问：“记住了没有？还要偷懒吗？”在得到再也不了的保证后就饶了他们。

第二天依旧是老样子，然后再训斥，还反而要告诉家长，被我打了。家长听了大多数说老师管得严，打得好。那时的孩子虽然调皮，但思想单纯，刚责罚完，他们依然笑嘻嘻地和你[_a***_]，一副无事的样子，很是可爱。

多年以后，这些孩子早就毕业，但每次看到我总是很有礼貌，还要说着自己在学校的那些囧事。后来，我还教了他们的孩子。

之后，独生子女政策后的孩子却没有这么顺心了，祖父辈的宠溺，父母的管教不严，都让老师们不好管，不敢管，以致于感觉现在的孩子一届不如一届，再加上政策的制定，老师们有了一种少惹事的心态，早就了如今的孩子不怕老师，甚至敢杀老师的局面。

说心里话，教师所谓的体罚无非是吓唬一下孩子而已，就像家长管教孩子一样。当然也有个别老师对学生大打出手的，那确实是不可以的，但一般的老师都不会这样的。

现在有些老师实在没有办法，骂也不是，罚也不是，因为这些都是变相体罚的证据。所以只要班级学生安全不出事，至于成绩、素质都不是重要的，少管少出事，到最后害了的还是孩子。

现在提议给教师惩戒权，但怎么惩戒算是不过度呢？教师自己也拿捏不准，有关部门也没有明确规定，所以还是一句话：不要体罚学生是最好的，各人靠实力让学生信服是最好的选择。

对于老师能不能体罚孩子这个问题。

我认为分两个阶段谈。

我是一名退休教师，那就从七十、八十，年代谈起。

那时家家最少有两个孩子，甚至有的孩子更多。上班群体忙，没时间管理孩子，有的家庭对孩子属于“散养”的那种。

孩子旷课、打架、谈恋爱的比比皆是。

家长主动找到老师，要求老师严管，要求老师打。

家长虽然这样要求，但作为老师都有分寸，谁敢真打呀！最多是拍拍手掌。

到了以后，随着“小太阳”、“小公主”的长大。

学风就变了，家长护短了。

孩子在皮，老师如果管，家长会闹到学校，轻則受批评，重則丢饭碗。

作为老师体罚学生肯定是不对的。体罚变相体罚学生是违反了《未成年人保***》等法律的，这是犯罪行为。作为老师千万不能碰这条高压线的！弄不好很可能轻的要赔理道歉，赔钱才行，遇到了难缠的少数家长上告你很可能丢掉了饭碗，还可能吃官司。老师们一定一定要压住自己的性子，就是孩子们犯了错也只能是说服教育，同时还要注意不能用过激的语言，一旦孩子们承受不了了，离家出走了，跳楼了，你老师仍然推脱不了责任，有理说不清了。老师们尽心尽责，还是要慢慢说教吧。

老师们绝大多数都是把学生们当成自己的孩子一样关心他教育他。但是只能是心里上的，行动上不能把他们也当成自己的孩子，自己的孩子犯了错你可以惩罚他，气急了也可能打他几下，骂他几句。对待学生这就不可以了。现在的孩子不少都是玻璃心，打不得，骂不得，有时碰都不能碰，不怕一万，最怕万一，出了问题还是你老师兜着，不要干吃力不讨好的事！

没有惩戒的教育是不完整的教育。对一些屡教不改的熊孩子，还是应该给予适当的惩戒，让他长记性，使他慢慢地改正错误成为好孩子。

目前虽然国家提出把教育的惩戒权还给老师，但是没有一个明确的实施细则。惩罚和惩戒也很难界定，又有谁敢使用手中的惩戒权呢！希望能尽早的出台对犯错的孩子如何惩戒的细则，让老师放心大胆的对孩子进行教育教学工作。

教师不能体罚学生。在管理学生时要惩罚有度，不体罚也要管理学生。一听到体罚，家长谈体罚色变，新闻报道的都是特殊案例，在现实生活中有多少老师体罚学生？

对老师的付出，习以为常

每个老师都在兢兢业业，诲人不倦，这样的工作我们往往认为是习以为常，老师应该这么做。那想法这样的说法，我们教师也就认了。

个别案例，抹杀群体

一旦个别老师有情绪失控，体罚学生，各路人士对老师喊打喊杀，好像全国的老师都在体罚学生，都是这么血腥，身为师者，我真的体会到网络暴力！

老师不要体罚学生

《教师法》规定不准体罚学生。现在的情况，就是让老师体罚，老师也不去做。因为担不起责任，现在本身孩子身体也脆弱，心理承受能力差。家庭教育缺失，家长重视教育，不尊师！

家长给予支持与谅解

现在老师既是高危职业，也是弱势群体。我们家长在家管一个孩子，还会鸡飞狗跳。换位思考一下，老师管一个班级五六十人，总有调皮捣蛋，挑战老师底线的学生，老师不管就会影响班级纪律，其他同学无法学习。

严父慈母，惩罚有度

class="QIHEIHQa22f130fae1ce9cb link-at" data-uid="3672024575917539" href="***s://***.wukong***/user/?uid=3672024575917539" target="_blank" 老师要管，与学生多沟通交流，允许学生有申诉犯错原因，如果劝解说服都教育不了，还有检讨书，也可以用戒尺打注意力度。在情绪失控时，千万不要动手，凡事三思再下手。

想一想，学生就是孩子，我们得允许他犯错，知错就改，善莫大焉。成年人怎么可以跟学生跟孩子计较？想想这句话，万事都释然了！

奉劝各位同仁，尽量动口不动手！不要想用武力征服学生，树立自己权威！用自己的知识、品德、魅力征服学生！

祝天下所有孩子健康快乐成长！

到此，以上就是小编对于关于压力管理的试题的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于压力管理的试题的2点解答对大家有用。