压力管理胡晓燕,《压力管理》

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于压力管理胡晓燕的问题，于是小编就整理了1个相关介绍压力管理胡晓燕的解答，让我们一起看看吧。

1. 从宁晓燕到胡某宇，要失去多少孩子的生命，才能让教育充满人性？

从宁晓燕到胡某宇，要失去多少孩子的生命，才能让教育充满人性？

从宁晓燕到胡鑫宇的死亡，让我们看到了我们对教育的误区，我们要转变我们的思维，不能再注重冷冰冰的分数，要充满人性，充满温情，多和孩子交流，试着去做孩子的知心朋友。

经常在学校看到这样一个标语：“教育以人为本。”可是在学校里，这句话往往成了一句空话，每天强调的只有分数，升学率，从来不关心学生是否接受，是否快乐。

这样的教育，老师和学生之间只是教育和被教育的关系，管教和被管教的关系，太过冷漠，没有温情可言。这让我想到了前一段时间，在网上看到的河南周口白发老师张鹏程的一段日常视频。

这是一个最温情的老师，学生可以毫无顾忌的摸他头发，揪他耳朵，抓他碗里的饭，他应该是唯一一个学生敢揪他耳朵的老师吧！

众多他和学生温情的画面，让人异常感动，如果所有老师都能像他一样，和孩子处成了朋友，处成了玩伴，那孩子在学校一定是快乐的，充满阳光的。

怎么还会感觉压抑，怎么还会感觉厌学？怎么会从学校出走？怎么还会出现宁晓燕、胡鑫宇？

那孩子的父母呢？把孩子扔给学校就万事大吉了吗？当然不是，父母才是孩子一生的老师，父母的行为方式对孩子有莫大的影响。

很多孩子的父母，总是给孩子灌输一定要好好学习，出人头地，不然一辈子只有受穷的命，而且孩子一旦犯错，不问理由，非打即骂。

这哪还有温情可言，这对孩子是***裸的伤害。只能让孩子和父母产生距离，变得沉默寡言，有什么心事不再和父母交流，形同陌路。

所以，孩子的父母要尽可能的多陪伴孩子，多和孩子交流，努力去做孩子的知心朋友。陪伴是最长情的告白，同样适用于孩子的父母和孩子。

从胡鑫宇到宁晓燕的事件，看到二件事：一是学校，二是家庭；但二者又不是割裂的。我们的教育到底是为了什么？为了分数，拼了命去挤那“独木桥”……我觉得还是利益，学校发校服好起劲，办食堂，喝营养奶，联系买卖课外教材好卖力；教师评职称，写什么论文，都费尽心思争吵钻营；浙江一个教育局长的案例反映出教育系统的乱象，已经到了非整顿不可的地步！

我们的家长也要从中吸取教训，要关爱关心孩子的成长过程，花点时间和孩子天南海北的聊聊天，你的高兴你的辛苦也和孩子说说，不要整天和他说学习，说成绩！到家了，在你跟前别忘了他是你的儿子女儿，聊点亲情，让他有机会放松一下紧张的情绪……你也才有机会了解一下他的内心啊。（当然有些家长迫于生计，文化等原因，做不到这些）。

这个问题从三方面考虑。

教育组织方面过分的强调成绩，唯成绩论英雄，偏重的文化课的教育，忽略了心理教育，一个学生他的成长不是只有成绩，而且国家全面发展也不仅仅是需要知识性人才，需要各方面各种人才，这就需要教育局和学校尽力去因材施教，而不是一味地灌输课本知识，盲目的用考试定成败。就拿去年，受疫情影响无法组织有效的期末考试，导致孩子一个寒***都在写作业，一个家庭天天鸡飞狗跳，本来是一个愉快地寒***，就因为开了学要考试剥夺了春节和***期的快乐。对于一个孩子，少一次考试真的那么重要吗？？？这真的需要我们的教育领导认真思考。

家长方面也有揠苗助长的不良心理，望子成龙固然没错，但过分的要求孩子出类拔萃就有点矫枉过正了，一次的失常或一时的不理想就是各种说辞和不理智的补课，甚至有点殴打谩骂。一个本出于天真快乐的孩子需要面对学校的压力，家长的压力，有的还有会亲戚的压力，各种压力下出现厌学甚至轻生的念头，所以家长也有不可推卸的责任。

学生方面也有点太脆弱了。时代造就英雄，不同的时代就需要不同的人，既然你生活在这么个大环境中，就应该努力去适应，认真面对学校的教育，耐心和父母沟通，多和同学交流，多向老师请教，其实还是有很多解决问题的方法。面对困难和压力，我们不能想的是逃避，而是努力去克服困难，去化压力为动力，走自己的路，做最好的自己。

多方面共同努力，一起为祖国培养更多的有用人才。

到此，[_a***_]就是小编对于压力管理胡晓燕的问题就介绍到这了，希望介绍关于压力管理胡晓燕的1点解答对大家有用。