罪犯心理辅导谈话内容摘要,罪犯心理辅导谈话内容摘要怎么写

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1. 跟犯罪嫌疑人谈话技巧？
2. 新收押人员24小时谈话内容？
3. 安置帮教对象走访谈话内容及走访情况总结？
4. 检察院叫去问话一般情况问什么？

跟犯罪嫌疑人谈话技巧？

可以谈个人成长经历，比如在上学阶段有哪些有趣的小故事，在务工就业后有哪些事做的好，哪些不好。

也可以谈家庭及其子女的小故事。

非执法人员，一般不涉及犯罪等敏感问题。

1、渐进法。亦可称***包抄法。即先不急于切入审讯主题，而是先从问询一些生活琐事入手：如问讯其有否需向亲属交涉的事宜、接受讯问前是否办妥所在单位的交接事项等。在逐渐使犯罪嫌疑人戒备心理放松、能正常答话后，再渐进问清其简历等基本情况，然后趁势递进，切入审讯主题。使犯罪嫌疑人自乱方寸，意识到自己既然已经回答了前面的提问，如再回避主题问题，是于情于理都站不住脚的，从而只好作出答话选择。

2、激将法。即用语言***犯罪嫌疑人，使其情绪激动，从而按捺不住冲动的情绪而开口说话。激将的通常方法是：离间同伙，暗示同案人在推诿责任；声东击西，故意讯问一些使犯罪嫌疑人感到冤枉的问题等等。从而使犯罪嫌疑人感到气愤或委屈，不经意地冲口表白或辩解。此时，审讯人员则趁机导入讯问主题，置犯罪嫌疑人于两难之境：既然感到冤枉的问题就白已作出辩解，对讯问的主题问题如果再作沉默岂不是要被视作默认？于是只好作出辩解或配合的选择。

3、揭示矛盾法。即罗列犯罪嫌疑人不作供述的诸多矛盾点，使其意识到不谈问题本身就已棋输一着而绝非高明之举。通常罗列和揭示的矛盾包括这几方面：一是犯罪嫌疑人原在日常生活中的健谈和现在接受讯问时沉默寡言的反差矛盾；二是已明确告知我国法律规定犯罪嫌疑人有如实回答问题的义务却故意沉默不语的矛盾；三是既能对其它方面的问题作出对话而对讯问主题却持沉默态度的矛盾等等。继而使犯罪嫌疑人意识到沉默不答自己从逻辑上就漏洞百出，为掩饰矛盾，只好选择开口说话。

4、笔录敦促法。即以记录的方式客观反映我审讯人员合法的讯问过程，综合反映犯罪嫌疑人沉默拒答的恶劣表现，如实记载讯问与沉默不答而暴露出不利犯罪嫌疑人的矛盾方面，并声明所记笔录将入卷作为反映犯罪嫌疑人恶劣态度的客观依据，从而使犯罪嫌疑人滋生害怕被认定有罪并被重惩的恐慌心理，只好作出说话的妥协选择。

新收押人员24小时谈话内容？

新入所人员在入所后24小时内，由管教民警进行教育谈话，了解其基本情况及思想动态，明确其依法享有的权利，并告知其应当遵守监区各项管理规定的义务。帮助新入所人员稳定情绪、平稳过渡，并让其熟悉监所管理工作的主要规定和要求。

切实履行管理职责，跟踪观察，深挖犯罪线索。

 

安置帮教对象走访谈话内容及走访情况总结？

安置帮教是司法局的工作职能之一，指对刑满释放人员和劳教解除人员进行帮扶教育，让他们重新回归社会。司法局工作人员会定期或不定期到这些人家中或工作单位走访，了解他们的生活学习工作情况，重点是存在的问题和急需大家帮助解决的困难，并针对性地联系乡镇和部门帮忙，从而达到维护稳定，预防重新犯罪。最后将问题，解决措施，成效，建议等形成文字材料，就是总结

检察院叫去问话一般情况问什么？

检察院叫去问话，具体问什么，要看你的身份是什么，如果是犯罪嫌疑人，会问你简单的个人情况及家庭状况，犯罪经过，有没有从轻减轻或从重加重的情节，对犯罪的辩解以及认罪悔罪的态度；如果是证人，则主要围绕案件事实进行询问，尤其是证言的一致性。

到此，以上就是小编对于罪犯心理辅导谈话内容摘要的问题就介绍到这了，希望介绍关于罪犯心理辅导谈话内容摘要的4点解答对大家有用。