学生压力管理案例分析,学生压力管理案例分析题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生压力管理案例分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生压力管理案例分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于压力的负面素材事例？
2. 对于五年级十二岁小女孩因每天作业太多，压力过大割腕自杀的事件，大家怎么看？

关于压力的负面素材事例？

有压力会上进固然是好，但往往压力过大就会适得其反，现在这种世道学生跳楼的事还不少嘛，家长打着为你好的理由，断绝了多少孩子的梦想，学习压力，舆论压力，工作压力，谁就一定会肯定他是会顶住还是被压垮呢。家长报了一个又一个补习班，或许你看到的是他很优秀，但你并不知道他受了多少家长给予的压力，挺过了是人中龙凤，那挺不过呢，就像新闻上说，一个孩子在考上北大后跳楼了，这就意味着他的压力太大了，甚至压垮了他的精神，所以他选择结束自己的生命

所以呢有压力才有动力不一定准确，这就要看压力有多大了，往往压力太大会适得其反，所以适当的时候，给予自己或孩子一个***期，不要时时刻刻都给予你们自己或孩子那么大压力

1. 工作压力：比如工作任务过多，工作压力过大，导致心理紧张、焦虑、失眠等问题，长期积累可能引发工作倦怠、抑郁等职业病。

2. 学业压力：比如学生面临高考、考试、竞赛等重要考试的压力，可能出现焦虑、恐惧、失眠、抑郁等问题，甚至有可能导致学习成绩下降、退缩等情况。

3. 家庭压力：比如家庭关系紧张、亲密关系矛盾、经济困难等问题，会给个人和家庭带来很大的压力，可能导致情绪不稳定，影响身心健康。

4. 社交压力：比如社交场合中需要面对陌生人、表现自己、与他人保持良好的关系等，可能导致社交焦虑、羞怯、自卑等问题，影响个人自信和人际交往能力。

这些负面素材事例表明，长期承受过大的压力可能对个人身心健康造成负面影响，因此对于压力的管理和调适非常重要。

对于五年级十二岁小女孩因每天作业太多，压力过大割腕自杀的事件，大家怎么看？

在这个日益发展的社会，生存变得越来越难，每个人都有或大或小的压力，而五年级十二岁小女孩因作业过多，压力过大割腕******，引起了人们的反思，归根到底很多因素导致这一悲剧。

首先，跟父母缺乏沟通，父母对孩子期望过大，孩子一有什么不满意的地方，就会打骂，完全不顾孩子的感受，也从来没想过与孩子沟通，没有给予孩子想要的尊重。

其次，老师应该根据孩子的实际，给予他们相应的帮助，他们也需要老师的关心与帮助。

最后，很多小学生被父母长辈溺爱，要什么给什么，在温室中长大，没有经历过什么困难或挫折，一遇到问题，只会想到很偏激的解决方法，

事情具体什么时候发生的、在哪发生的，网上没有具体信息，不过有好几家媒体都提到了这个事情。万幸的是，根据他们的说法，女孩后来被抢救回来了。

就事论事，根据这份遗书来说，我想到了两点：

1. 女孩的压力虽然来自于日复一日作业不能写完，但是她提到的被老师罚站、被同学笑话，才是对她心理造成直接压力的原因；

2. 女孩提到她没有写完作业被罚站被笑话，那么，很有可能是全班只有她不能完成作业，而其他同学都没有这个困扰。如果撇除家庭原因（比如其他孩子父母帮忙做作业之类的），她每天都这么努力但依然和同龄人差距巨大，那么，女孩可能有学习障碍，是一种[_a***_]。

我觉得小女孩很可能有学习障碍（learning disorder），比如在理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常，这会导致她在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象。如果她真的有学习障碍，那么，她可能需要更适合她的教育方式（特殊教育），而不是主流方式的教育。

作业没有完成被罚站，是比较常见的一种处理方式。而这个年龄段正是孩子开始注重自己在同龄人中的形象的时候，学习+自尊受到受害，对孩子造成双重压力。

不过，如果老师发现孩子努力但是却和其他小朋友差距巨大的时候，都应该考虑一下是否孩子有学习方面的障碍，而不是默认孩子偷懒之类的。一个中规中矩的孩子，却长期达不到老师的要求，很有可能是非主观的原因。教师培育中应当涉及非 常规发展 儿童特点的一些培训，对诸如多动症、失语症、学习障碍等常见的心理问题有所了解。而如果老师发现学生可能存在这些问题，推荐他们及早进行专业测试。

到此，以上就是小编对于学生压力管理案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生压力管理案例分析的2点解答对大家有用。