压力与情绪管理观评课-压力与情绪管理心得体会3篇

本文目录一览：

• 1、心理课评课用语优缺点及建议
• 2、学校心理健康教育工作计划优秀5篇
• 3、面对压力如何保持稳定情绪讲座评课

心理课评课用语优缺点及建议

1、语言的感染力 讲课的语言不是书面化的、比较呆板僵化的语言，而应当是灵动活泼的、生动亲和的、有感染力的，符合学生认知水平的语言。课堂的有序管理。要充分预设课堂中可能出现的情况，事先做好应对准备。制定团体契约，运用团体动力来牵引和制约学生的课堂行为。

2、如下：教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，教学理念新。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正，学生乐于接受，学习兴趣也会越来越浓。

3、以下是对丁香结评课优缺点及建议：优点：创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

4、心理健康课评课标准强调了确定适合的主题的重要性，要求主题需符合学生身心发展的需求，适应社会文化环境，并解决真实存在的具体问题。同时，主题不宜过大或重复，以避免浪费时间和乏味。教学目标需明确具体，目标应涵盖认知、情感和行为三个维度，并具有层次性。

5、优缺点见下面：教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人。

6、日月潭评课优缺点及建议：从《日月潭》这一课中我看到了老师精彩的地方，也认识到了自己某些不足的地方，应该说受益匪浅。老师执教的《日月潭》整节课都落实了新课程教学改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而充满活力。

学校心理健康教育工作计划优秀5篇

1、学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。心理辅导是实施健康教育的一个重要方面。 开展形式多样、生动活泼的集体辅导。

2、心理健康教育工作***1 指导思想： 为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育旳有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富旳心理健康教育活动。

3、关于学校心理健康工作***篇1 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对学生心理素质的培养，增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。

面对压力如何保持稳定情绪讲座评课

面对压力可以这样保持稳定情绪讲座评课：首先，讲座开头，讲者引入了一个很生动的比喻，将人的情绪比作潮汐，阐述了情绪的起伏变化与人的自我控制之间的关系。这个比喻恰到好处，一下子切入了话题，引起了听众的共鸣。

我认为评课最关键的是要落实在学生的收获上，注意目标，内容，过程，结果等几个环节。在观课，评课前应该做好以下准备。课前，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求，这样可以让你更好的了解这个单元的教学目标和重点，可以让你更好地理解教案的[_a***_]以及讲课的内容，这样你的评课就可以有的放矢。

听课时要随时记下当时感想、感悟和收获，不要太依靠脑袋记忆，这不仅利于课后评课、交流，更有利于为自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。

我们要做的就是守住一颗纯粹的心，以爱为底色做有温度的教育。想要彩虹，就注定先经历风雨。保持一颗积极向阳的心态，自然就会听风赏雨，自得其乐。努力在当下，其他的交给命运 年轻教师青春洋溢，敢拼敢搏。老教师经验丰富，沉稳有度。