cysgjj 发布于2025-01-10 15:53:06 心理辅导 12 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学生心理辅导个案记录的问题,于是小编就整理了5个相关介绍小学生心理辅导个案记录的解答,让我们一起看看吧。
个案辅导是一种心理咨询方法,主要通过与孩子建立信任关系、倾听孩子的需求和问题、给予关爱和支持,帮助孩子解决心理问题。运用个案辅导诊断孩子心理问题时,可以遵循以下步骤:
1. 建立关系:在开始个案辅导前,要与孩子建立良好的信任关系。让孩子感到安全、舒适,愿意向你表达他们的感受和困扰。
2. 倾听和理解:在辅导过程中,给予孩子充分的关注和倾听。让孩子感受到你在倾听他们的感受和想法,并对他们的问题表示理解。
3. 提问和澄清:通过提问和澄清,引导孩子表达他们的问题和困扰。确保你了解孩子的具体情况,并对问题进行准确的诊断。
4. 评估心理问题:根据孩子的问题和陈述,评估心理问题的严重程度和可能的原因。可能需要考虑孩子的年龄、成长阶段、家庭环境、社会背景等因素。
案例儿童不小心摔倒了,是等他自己爬起来,还是大人赶紧帮忙扶起来呢?解决方案大人一定不要赶紧跑去帮忙,最好是先给孩子心里安慰,说,孩子,是石头把你绊倒了吧,以后可要小心了。这样,孩子以后还会自己加小心的。千万不要去拍打石头,也不要说,让你再摔孩儿。
心理案例简单说就是有心理问题的故事例子。
有些来访者在来做心理咨询时,他们会详细告诉我们他们的苦恼,已经由此产生的身体和心理问题。我们作为咨询师还会询问他的家庭情况,最近一次产生这类苦恼或身心问题的时间和事件。
将来访者告诉我们的以及我们所了解的进行汇总,并进行分析,便构成一份心理案例
中小学心理健康教师的课时有两种算法。
一是与其他学科一样,进教室为学生上课的课时,这种课时一般都排在课表上面,比如每周每个班上两节。
二是为学生提供心理健康咨询的课时。这种课时有学校自己确定,比如有的学校规定每天中午心理老师为学生单独提供一个小时的咨询服务,计算两节课时。
有一位来访者来找我们寻求帮助,孩子不单单是为了解决自身的问题,更是为了自己的母亲。我们中心主任郭老师接待了她们,安顿好孩子的母亲后,先请孩子单独讲述她和母亲之间所发生的事。
孩子从小是个成绩很好的学生,在学校表现优秀的孩子,但内心却非常痛苦。孩子的母亲对她非常严厉,在孩子读小学的时候就给孩子报了很多学习班,就算成绩考到九十多分都会因为那丢失的积分教训她。为了孩子的成绩,孩子的母亲还买了各种课外书籍给她看,课余仅剩的休息时间几乎都在不停地学习、看书、做题中。而且,母亲对孩子有着极强的控制欲,不过是做什么事都要听她的,自己讨厌、不喜欢这个人,也教孩子讨厌、不喜欢这个人,就连同学给女儿打电话,孩子母亲都会说:“她给你打电话一定有目的。不怀好心”等到孩子升上初中后,学习压力更大了,孩子最终承受不住不得不[_a***_]休学。
休学一年孩子重返校园,为了学习和今后发展,孩子决定住校以避开母亲带来的影响。然而,只要一回到家,开母就会因为各种事情责怪女儿。一方面是来自母亲,另一方面是自己想考上好高中的强烈期望,在双重压力下,开始感到焦虑、紧张、急躁、抑郁,并出现胃疼、呕吐的现象, 白天吃不进东西,夜晚失眠。在中考前一个月她因强烈的紧张感被迫在家休息,最终导致中考失利。上了高中没过多久,躯体化障碍的症状再次出现,她只能再次休学。
为了孩子的将来,母亲辞掉了工作,在家陪伴女儿,却不知这使得开母更加难受和痛苦。最让孩子感到过分的事,妈妈从不经过开母同意便擅自拿走她的衣物自己穿,向孩子借的书上也写了很多东西再还给她,一点都不尊重孩子。去年父母将孩子送到医院,医生诊断她为焦虑、抑郁、神经紧张,开了很多药给孩子吃,但并没有什么用。孩子心里明白,家里的问题不解决,她始终不会好起来,心病还需是依靠心理咨询来解决。
郭老师根据孩子的描述发现,孩子母亲的教育方式有很大问题,母亲处处干涉女儿,还不承认自己的错误还把错误进行到底。针对孩子母亲的情况,郭老师运用专业心理治疗的技术手段帮助孩子母亲发现问题原因,使孩子的母亲知道自己教育的方式出现的问题,从而改变教育方式,并随着咨询的进展同时疏导了孩子的焦虑、抑郁、神经紧张和躯体化障碍等问题。经过一段时间的调整,孩子和母亲的关系得到很大改善,解决了多年的烦恼,孩子的心理也更加健康,咨询取得了非常好的效果。
到此,以上就是小编对于小学生心理辅导个案记录的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学生心理辅导个案记录的5点解答对大家有用。
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