大学心理咨询辅导员-大学心理咨询辅导员招聘

本文目录一览：

• 1、朋辈心理辅导员的职责有
• 2、心理健康辅导员怎么报考
• 3、大学心理咨询老师是否属于专职辅导员
• 4、高校心理辅导员的配置比例

朋辈心理辅导员的职责有

朋辈心理辅导员的职责有，如下：在心理咨询专干老师的指导下，组织实施学院学生心理健康教育活动和普及心理健康知识。参加学院安排的心理咨询室值班，接待来访者登记、预约，及时向专干老师汇报在接待中发现的有严重心理问题的同学。

朋辈心理辅导员的工作职能是对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助。任职要求如下：掌握并运用基本心理辅导技巧。良好的人际沟通能力。良好的心理素质和较强的组织纪律意识。具备不断学习的意识和行动。

工作职责：朋辈辅导员的主要任务是协助学校进行学生管理、学习指导、心理疏导、生活引导等工作。他们关注学生的生活和学习状况，及时发现问题，并提供建议和支持。比如，在学习方法、职业规划、人际关系等方面给予建议，帮助解决问题。

除了学科知识，朋辈辅导员还具备良好的沟通技巧和社交能力，能够帮助学生缓解心理压力，增强自信心。 朋辈心理辅导是从朋辈辅导发展而来的概念，指的是同龄人之间在心理上的相互支持与辅导。 朋辈心理辅导具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性，通常由同龄人担任辅导员角色。

朋辈辅导员与同学群体处于同一等级、同一“辈分”，他们是热心于所从事的工作并经过专业培训的学生，在同学中从事咨询等工作。他们的角色类似于“同辈顾问”，与学生在社会地位、情感距离上更接近，因此更容易获得学生的信任和接纳。

心理健康辅导员怎么报考

心理健康辅导员考试主要分为理论和实践两部分。考生可以在相关培训机构报名，考前会有针对性的培训。考试满分为100分，60分及以上为及格。

心理健康辅导员考试涵盖理论和实践两部分，考生需在相关培训机构报名。考前会有专门的培训课程，学习完相关课程后等待考试通知即可。考试满分100分，60分以上即为合格。考核通过后，由人力资源和社会部颁发证书，该证书在网上可查，终身有效。报考心理健康辅导员的条件分为初级、中级和高级三个级别。

心理健康辅导员考试包括理论和实践两个部分，报名者在相关培训机构完成报名即可，考前会有专门的培训。考试满分100分，及格分数为60分。通过考核后，人力***和社会部会颁发网上可查、电子注册的终身有效证书。心理健康辅导员的报考条件分为初级、中级、高级三个等级。

心理健康辅导员考试分为理论和实践两部分。报名途径在相关培训机构，考前培训包含在内。考试成绩满分为100分，及格分数为60分。通过考核后，人力***和社会部将颁发证书，该证书网上可查，电子注册，永久有效。

大学心理咨询老师是否属于专职辅导员

大学心理咨询老师不属于专职辅导员。根据查询相关***息，大学专职辅导员是管理大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院（系）党委（党总支）副书记、学工组长、团委（团总支）书记等专职工作人员等，不包含大学心理咨询老师。

可以是专职教导员。专职辅导员专业不限，具有***辅导员或主要学生干部经历优先，心理健康教育专职教师要求心理学相关专业，本硕专业一致或相近，具有高校心理工作经验、心理咨询师资格证书及***党员优先。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议， 负责指导学校心理健康教育的全面工作。

大学辅导员是大学中的专门岗位，不一定是老师身份。

高校心理辅导员的配置比例

学校心理老师配备比例是1：4000。教育部发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，文件要求，高校按师生比不低于1：4000比例配备心理健康教育专职教师，且每校至少配备2名；每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师。

高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名。

同时，《[_a***_]》提到，要配齐心理健康教师。高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名。中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，鼓励配备具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师。建立心理健康教育教师教研制度，县级教研机构配备心理教研员。畅通教师发展渠道。

《通知》强调，要加强保障管理，加大综合支撑力度。配齐建强骨干队伍，高校按师生比不低于1：4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名，加大心理健康教育培训力度，对所有辅导员每3年至少开展1次心理健康教育专题培训。

按照教育部等部门关于加强和改进思政教育工作的相关规定，学校需遵循1：200的比例配备高校辅导员，这意味着每个辅导员通常需要管理200名学生。然而，实际情况可能因高校而异，部分学校由于辅导员未能及时到位，实际管理的学生人数可能会超出这一比例。这在一定程度上反映了高校辅导员配备的挑战。

根据教育部文件，辅导员被明确视为高校教师队伍的重要组成部分，专职辅导员的比例一般为1：200。这意味着辅导员的角色不再仅仅局限于思想政治教育工作，而是涵盖了更广泛的教育职责，如帮助解决学生的实际问题，包括生活困难、心理支持、就业指导和生涯规划等。