自主心理辅导课程-自信心理辅导

本文目录一览：

• 1、心理课程讲座
• 2、小学生阳光心理课课程介绍
• 3、心理健康教育活动方案

心理课程讲座

1、心理健康知识概述 心理烦恼：指由重大或持久的心理***因素引起，伴有不良教育及文化背景，导致暂时情绪烦恼，但自己可以识别和调节。心理问题：指由不良教育或文化背景造成的个性偏差，可能由心理***因素诱发，出现暂时或局部的情绪问题，需要他人或心理医生调节。

2、首先，讲座强调理解心理的本质，它并非简单的道理或逻辑，而是关于个体的体验与观察，既关乎他人，也关乎自我。它强调的是跳出常规思维，深入剖析心理的复杂性。其次，讲座通过对比分析，阐述了心理健康的不同阶段和状态。

3、一是跳出来解释心理本质，心理不是道理，逻辑与非逻辑，体验与观察，对人对己。二是对比解释心理健康状态，其实横向识别，三个阶段四个状态，不同应对方法。三是心理健康应对方法，包括理念、思维、咨询、关系、爱好。

小学生阳光心理课课程介绍

心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

通过学习，掌握也、长、山、出四个字的写法与发音，并认识“笔”字旁和“阝”偏旁。准确、流畅地朗读课文，并能背诵。感受阳光的美丽与珍贵，培养热爱大自然的情感。【课前准备】收集展示阳光洒向大地的摄影作品。引导学生课前观察阳光，体会阳光的温暖与美好。

阳光心理主题班会篇一：《让心灵充满阳光》主题班会教案 教学目的： 通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 借此次班会让学生学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。 教学过程： 师：同学们！《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。

如何培养心理健康积极阳光的孩子讲座内容如下：建立积极的家庭环境：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该建立和谐、愉快、安全的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。家长应该注重与孩子的沟通和互动，关注孩子的情感需求，让孩子感受到自己的被爱和被关注。

阳光心理健康成长内容是从牙牙学语的幼儿园小朋友，到背上书包上学校的“一年级小豆包”，身份转变是心理环境转变的开始，小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足。小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。

教学过程：辅导员开场：通过视频引入主题，***内容为班级同学自己制作，旨在让学生在观看时发现自己在拖延方面的影子。辅导员指出，拖延是现代人普遍存在的心理状态，它意味着将事情推迟到未来。拖延影响生活与学习，甚至可能导致心理问题，比如拖延症。

心理健康教育活动方案

1、心理健康教育活动方案1 为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学[_a***_]开展为期一学期的心理健康教育活动。

2、为贯彻落实相关文件精神和要求，普及心理健康知识，提高中小学生心理素质，我校将开展心理健康教育月活动。以下是活动的主要内容、目标和任务： 成立活动领导小组，由校长、副校长及各班班主任组成。 活动主题为“快乐学习，幸福生活”。

3、活动过程：健康知识大赛，用抽奖形式，每组派3名代表参加，答对奖励小礼品。心理大观园，展示心理学知识和图片。心理格言征集活动，四人小组创作，内容积极向上，评选优秀格言。第三课时：送上一缕阳光 活动目的：教会学生称赞他人，增进友情，克服羞怯心理，勇敢交往。