青春期心理辅导,青春期心理辅导案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青春期心理辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍青春期心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何进行学生青春期的心理疏导？
2. 青春期孩子心理压抑怎么开导？
3. 孩子青春期叛逆，有什么好的心理辅导吗？

如何进行学生青春期的心理疏导？

1. 鼓励学生用理智战胜自己

教师要让学生明白这种暗恋是没有结果的，鼓励他们用理智来克制自己，战胜自己的情感，主动跳出感情的漩涡。让他们学会树立远大的理想，明确努力的方向。日常生活中，可以提供英雄模范、奋斗历程，并建议学生在桌上、床前贴一些伟人、名人的格言警句时刻勉励自己。如：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明等。要让他们知道一个人要想成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、良好的思维习惯和高尚的情操，以此来时刻鞭策学生不断奋进。

2. 充实学生的业余生活

教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

3. 启发学生的思想

青春期孩子心理压抑怎么开导？

应该为孩子们提供一个温暖、宽松、舒适的家庭环境。在家庭氛围中，尽量不去责骂或体罚，尽量***取说服和教育的方式。

不要让孩子有自卑感，父母可以和孩子一起分析问题的原因，并找到有针对性的方法，不能只是责骂或打骂来完全损害自信

孩子青春期叛逆，有什么好的心理辅导吗？

青春期一般指人生12~18岁的这一年龄段，这个时期的青少年正处于身体和心灵的飞速发育时期，心理的发展常常跟不上身体的发育。

在父母看来，孩子“不听话”、“不服管”、“学习没动力”、“做事不积极”、“回到家里拼命地玩游戏”、“讲道理不管用”、“油盐不进”……等等，这就是叛逆期的表现，甚至觉得孩子心理有问题。

其实，想要让孩子的青春期顺利过渡，父母得先理解自己的孩子为什么有这样的表现。

心理学家埃里克森认为，青春期的主要任务是应对自我同一性与角色混乱的危机，以便将来成为一个独一无二、有着一致的自我认识，能在社会上发挥自己价值的人。根据埃里克森的理论，自我同一性是由个人目标、价值观以及坚定不移的信念所组成的关于自我的综合概念。也就是说，青少年开始思考“我是谁、我来自哪里、我将要去何处、我这一生为何而来”这样的问题。

“自我中心”是青春期一个显著的特点，“叛逆行为”正是为了维护自我需要和心理层面的边界和空间——在这个空间内，复杂的情感、剧烈的冲突被容纳，自我意识在形成，这些自我意识进一步通过与外界的互动而更具现实性。

青春期的叛逆行为需要的是被理解，而不是被否定，否定只会引起更剧烈的反抗。尊重孩子所需要的“隐私”空间，不要对孩子的事情事无巨细地试图了解和把控，这不仅会提高他们的自主性和自尊感，也会减少很多不必要的亲子矛盾和冲突。但青春期孩子的想法还缺少现实检验，因此适度的“限制”和“保护”是需要的，这样会让他们在成年后可以在社会规则内发挥更多的创造性。

这种适度的“限制”和“保护”是以平等、尊重的态度，通过父母的言传身教传递给孩子的，而不是强制要求孩子按照自己的想法去做。

如果父母本身也很焦虑，已经完全无法与孩子[_a***_]，那不妨尝试家庭治疗。通过咨询师的帮助改变亲子间的互动模式，改善亲子关系，从而帮助孩子顺利渡过青春期。

到此，以上就是小编对于青春期心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于青春期心理辅导的3点解答对大家有用。