目标心理辅导-目标心理辅导内容

本文目录一览：

• 1、学校心理辅导的基本目标
• 2、心理辅导的目标是什么?
• 3、心理辅导的基本目标
• 4、中小学心理辅导课程的具体目标体现在哪几个方面

学校心理辅导的基本目标

1、心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标。

2、【答案】：D D[解析]学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。简言之，这两个目标分别是要引导学生达到基础层次的心理健康和高层次的心理健康。

3、学校心理辅导有两大类基本目标，分别是发展性目标和防治性目标。从积极意义上讲，叫发展性目标，即通过提高每个学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，使之健康成长。从消极意义上讲，叫防治性目标，即通过对学生心理问题的预防和矫治，进而促进他们的心理健康。

心理辅导的目标是什么?

1、【答案】：D 本题考查的是心理辅导的目标。心理辅导的一般目标，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。D项正确。

2、综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。C项正确。

3、本题考查心理辅导。心理辅导的一般目标：学会调适和寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。因此，A、B两项正确。C、D两项：全体学生和尊重发展不属于心理辅导的一般目标，为干扰选项。

心理辅导的基本目标

【答案】：D 本题考查的是心理辅导的目标。心理辅导的一般目标，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。D项正确。

【答案】：D D[解析]学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。简言之，这两个目标分别是要引导学生达到基础层次的心理健康和高层次的心理健康。

学校心理辅导有两大类基本目标，分别是发展性目标和防治性目标。从积极意义上讲，叫发展性目标，即通过提高每个学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，使之健康成长。从消极意义上讲，叫防治性目标，即通过对学生心理问题的预防和矫治，进而促进他们的心理健康。

学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。心理辅导的一般目标包括两个方面：第一，学会调适，这是基本目标，需要进行调适性辅导；第二，寻求发展，这是高级目标，需要进行发展性辅导。简言之，这两个目标也就是要引导学生达到基础层次的心理健康与高层次的心理健康。

【答案】：C 解析：心理辅导的两个目标是学会调适和寻求发展，其中学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面：一是学会调适，二是寻求发展。（1）学会调适，包括调节与适应。“调节”处理的是个人内部精神生活各方面及其相互关系，调整的重点是人的内心体验。“适应”处理的是人与周围环境的关系（包括人际关系）问题，调整的重点是人的行为。

中小学心理辅导课程的具体目标体现在哪几个方面

1、中小学心理辅导课程旨在培养学生多方面的心理素质，具体目标体现在以下几个方面： 自我意识：帮助学生建立积极的自我形象，认识和接受自己的优点和不足，发展自尊和自信。 认知能力：提高学生的思维能力、问题解决能力和决策能力，以及培养良好的学习习惯和学习策略。

2、自我意识方面。（2）认知方面。（3）情绪情感方面。（4）意志方面。（5）个性方面。（6）学习方面。（7）交往方面。一般而言，中小学班级心理辅导主要应该遵循以下原则：（1）活动性原则。活动性是区别与其它课程的重要特点。

3、心理健康教育的核心目标包括培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康以及养成良好的行为习惯。具体来说，心理健康教育的内容涵盖智能训练、学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导以及性心理教育等方面。

4、这些目标可以概括为育性、启智、强能、激力、健心、导行。心理健康维护是心理教育中的一个重要组成部分，主要面向全体学生，通过常规教育训练提升学生的心理素质。具体来说，这一部分涵盖了智力训练、学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格培养、自我心理修养指导和性心理教育等方面的内容。

5、一是学生心理健康维护，以面向全体学生为主，通过常规教育训练提高学生心理素质。具体包括智能训练、学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格培养、自我心理修养指导、性心理教育等。二是学生心理行为问题矫正，针对少数存在心理行为问题的学生，开展心理咨询、行为矫正训练，以矫治范畴为主。

6、【答案】：中小学心理辅导课程总目标是结合中小学生的身心发展，利用灵活多样的教学和训练，调节中小学生的心理机能，开发其心理潜能，让学生懂得自我心理保键，保持良好的心理状态和具有较强的社会适应能力，促使其人格健全发展和心理素质全面提高，以适应未来社会发展要求。