大班调节情绪活动反思-大班健康学会调节情绪教案

本文目录一览：

• 1、大班健康课教案《快乐的我》含反思
• 2、大班教案:我不生气了
• 3、幼儿园大班健康活动教案《看得见的情绪》
• 4、对于幼儿园大班的孩子,培养反思能力的重要性是什么呢?
• 5、大班健康活动情绪教案教案

大班健康课教案《快乐的我》含反思

教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园健康教案：快乐的我1 设计意图 《纲要》和《指南》明确提出：“要高度重视幼儿的心理健康，开展认识自我、尊重生命，调控自己的情绪等教育。”大班幼儿随着年龄的增长，心智日趋成熟，个性不断凸显，出现了很多复杂的情绪。

大班社会教案《快乐的我》1 活动目标：用自己的方式***访老师、阿姨和同学。体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。

通过故事理解情绪种类和表情，认识到不同情绪对身体的影响。 学习表达和控制情绪，培养积极心态。 初步掌握疏导消极情绪的方法。 培养幼儿创新思维和大胆尝试的精神。 通过活动提高幼儿的反应能力与个人能力。活动准备： 多媒体设备与《笑一个吧》音乐。 制作与幼儿人数相同的微笑卡。

大班教案:我不生气了

1、大班教案：我不生气了2 活动目标：欣赏故事，理解和感受故事中人物的心理状态。知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。重点难点：获得消除生气这一消极情绪的办法，有积极调整不良情绪的愿望。

2、《不生气》大班教案 篇1 设计思路： 情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。但是幼儿对情绪的控制能力较差，如生气就是幼儿日常生活中经常出现且不可避免的负面情绪。

3、通过了解故事内容，知道生气是一种正常的情绪。 学习并尝试运用解决生气的方法。 乐于向同伴分享解决生气的办法。重点难点：活动重点：引导幼儿明白生气是一种正常的情绪，合理对待这一现象，并积极寻找解决生气的途径。

幼儿园大班健康活动教案《看得见的情绪》

1、幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案 篇1 设计意图： 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。

2、活动环节设计思路清晰、层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。 幼儿园大班健康活动教案《看得见的情绪》2 课程分析： 《纲要》提出：情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位，可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力。

3、幼儿园大班健康教案《看得见的情绪》1 设计意图： 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。

4、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。能对自己的情绪作出确切的表达。了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。活动准备：六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。做有六个情绪脸谱的大色子。每个幼儿一个情绪温度计。

5、大班心理健康教育活动教案篇1 教学内容：看得见的情绪 教学目标： 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。 在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。

6、小笑话《橘子树》 教学反思： 活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都[_a***_]发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

对于幼儿园大班的孩子,培养反思能力的重要性是什么呢?

增强自我调节能力：反思能力有助于孩子认识到自己的情绪和行为，学会控制冲动，做出更合理的决策。这对于幼儿来说尤为重要，因为他们正处于情绪管理和自我控制能力发展的关键时期。培养责任感和自主性：当孩子们学会反思自己的行为时，他们开始意识到自己的行为对他人和自己都有影响。

幼儿园大班学反思1 活动目标： 模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。 引导幼儿能用***材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

总结反思的重要性和必要性1 它会提高你的认知能力。自我总结反思不仅可以让你改善你的性格，而且还可以促进你的精神状态的成长，因为你开始分清你的思想并开始丢弃不受欢迎的特征。这在您的青春期至关重要，因为它将塑造您成年后的样子。它有助于为自己建立一个坚强的性格。

【 #亲子教育# 导语】幼儿园教育的目的是激发幼儿对学习的浓厚兴趣，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。以下 为您分享了幼儿园大班教育反思大全【10篇】，供各位参考。

幼儿园大班工作总结汇报【篇1】 大班的幼儿相对小中班幼儿来说，各方面能力都较强，特别是生活自理能力，然而现在的孩子都是独生子女，对成人的依赖性大，在家要求家长为他做这做那，很少想到为大人做些什么，因此，独生子女爱劳动的教育应受到重视。

在幼儿园大班的教学当中，应当注重 儿童 的健康成长，贴近生活实际，让儿童在 教育 当中体会到轻松、自然、温暖、亲切。下面我为大家整理了大班教学 反思 笔记，欢迎参考。

大班健康活动情绪教案教案

你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。

教学过程：开始部分 展示小主人公楠楠，提问：今天老师带来了一个朋友，他叫楠楠。他怎么了？（表现出生气……） 观察楠楠的表情和动作，分析他为什么这么生气。 邀请幼儿分享自己生气时的经历和感受。小结：经常生气可能会影响我们的身体健康。

大班健康教案《情绪》 如下：教学目标：①通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。②知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。③在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。④学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

学习正确方式排除不开心情绪。活动流程：感受快乐 进行拍手游戏，参与开心碰碰碰活动。开心与烦恼 分享快乐经历，表达快乐时的行为。探讨不开心原因，展示不开心时的动作。强调喜欢开心的自己。小结：不开心会导致身体不适，要避免生气，培养积极心态。化解不开心 介绍“消气商店”概念。

大班心理健康我高兴我快乐教案1 活动目标： 欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。 能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。 初步学习疏导不愉快的情绪。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。培养开朗的性格和乐观的情绪。活动准备：半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。活动过程：跟随音乐表演《表情歌》。