学前心理辅导,学前心理辅导自考题库12353

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前心理辅导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前心理辅导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前心理学概念？
2. 作为学前教育的老师，如何帮助幼儿培养积极健康的情绪？
3. 为学前心理发展提供可能性的因素是？
4. 学前儿童心理发展的主要因素有哪些？

学前心理学概念？

学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。

既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。

作为学前教育的老师，如何帮助幼儿培养积极健康的情绪？

一、创设轻松、愉快的环境与氛围，让幼儿处于积极的情绪之中。

良好的生活环境，无压抑感、充满激励的氛围，可以使幼儿感到安全和愉快。为此，我尽可能的为幼儿创造良好的生活环境，合理安排好幼儿的一日生活，使幼儿在生活中处处感受到轻松和愉快。我经常与幼儿一起唱歌、跳舞、玩游戏。吃饭、睡觉前让幼儿听一听优美的音乐，说一说笑话等。

二、教师以自身积极的情绪感染幼儿，使其形成和保持积极的情绪。

幼儿年龄小、情绪不稳定，且模仿性、受暗示性强。教师的一言一行，一举一动，对幼儿都有影响。因此，教师保持健康积极的情绪，对幼儿积极情绪的培养起着潜移默化的作用。在活动中我经常发现，我的精神状态不佳，没有积极愉快的情绪，不能全身心地投入到活动中，幼儿也会提不起精神，注意力容易分散，活动的效果也不会理想。反之，我的精神饱满，情绪积极向上，幼儿也会随之表现出积极愉快的情绪，主动投入到活动中，使活动达到理想的效果。因此，作为教师要调整好自己的情绪，排除各方面因素的干扰，始终以积极的、愉快的情绪和幼儿一起游戏活动。

我觉得作为学前教育的老师，应该从以下几个方面帮助幼儿培养积极健康的情绪。

一，正确引导。老师对于学前幼儿非常重要。孩子就犹如一张白纸，老师需要正确的引导。给孩子们初步树立起是非观，培养良好的习惯。

二，耐心教育。学前幼儿处于懵懂阶段，他们本身就是孩子，更需要老师耐心细致的教育，万万不可急躁，更不能碰到不听话的学生，***取极端的教育手段。

三，充满爱心。幼师承载着一家人的希望，承载着祖国的未来。又是充满爱心，那么就会培养出更加善良正直的学生。

为学前心理发展提供可能性的因素是？

影响学前儿童心理发展的因素可以归纳为客观因素和主观因素两个方面。

（一）客观因素

1.生物因素。

(1)遗传素质

遗传对儿童心理发展提供最基本的物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。奠定儿童心理发展个别差异的最初基础，遗传素质具有可塑性。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段。

(2)生理成熟

生理成熟也称生理发展是指身体生长发育的程度或水平。

2.社会因素

学前儿童心理发展的主要因素有哪些？

学前儿童心理发展的主要影响因素有以下几点：

一.家庭氛围

所谓氛围，就是指人所处的环境，气氛和情调，它是在某一环境中的人民，相互影响，相互制约过程中造成的某种心理情绪和环境气氛

二，教育态度与方式

从发展的观点看，对儿童教育应该是成人一自觉的，持续不断的努力去开发儿童的一切潜在的能力及父母有责任和义务童提供一切条件，包括环境，人际交往等，关心他们的德智体美全面发展。

三，家长的文化素质和心理素质

父母的文化素质和心里状态，钱以沫化地影响着儿童的心理成熟和生长发育

以上几点是我个人的观点？希望能够帮助到你，喜欢可以收藏转发，有不同见解，可以在下方留言

到此，以上就是小编对于学前心理辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前心理辅导的4点解答对大家有用。