***加心理辅导模式-*** 心理疏导

本文目录一览：

• 1、心理辅导的主要目的是替来访者拿主意对吗?
• 2、家访的活动方案
• 3、心理咨询的模式主要有
• 4、如何开展心理辅导工作
• 5、学校心理辅导的途径有
• 6、教师心理健康辅导方案

心理辅导的主要目的是替来访者拿主意对吗?

1、心理咨询的基本原则是“助人自助”，心理老师的作用主要是心理开导，帮助你发掘未知的自己，在了解自己的性格以及做事的行为上变的更理智更能适应当下的生活。心理咨询师不对你做批评和给意见，但是可以给予指导。

2、促使行为变化。所有的理论家都认为，心理咨询的根本目的是促使来访者行为的化，通过这个变化使来访者形成建设性的行为方式，获得生活的满足感。改进应对技能。

3、心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

4、需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。来访者就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介。

5、因此，作为咨询者必须注重来访者自身的建设性以及健康的一面。把来访者所直接面临的现实场面作为咨询的重点，重视来访者对自身的感觉。

6、心理咨询的根本目的是帮助来访者进行自我探索以及深刻的自我认识，进而自我重塑。

家访的活动方案

家访活动实施方案1 指导思想 家访是教师得重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通得有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面解孩子得情况，选择有效得教育方法，使孩子们个方面得素质得到健康全面得发展。

小学家访活动方案1 为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，***取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。

家访活动工作方案范例1 为贯彻落实开鲁县教科体局，关于组织教师开展家访工作的部署，进一步加强学校与家长沟通，密切家校联系，增强家校协作合力育人工作实效，促进师德师风建设，营造和谐、高效、优质的育人环境，制定本方案。

幼儿园家访活动实施方案1 活动目的 通过暑***期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。

班主任家访活动方案范文如下：为了更好地了解学生的家庭情况，促进学校与家庭之间的沟通，提高学生的学习积极性和家庭教育水平，我们计划进行一次班主任家访活动。

心理咨询的模式主要有

心理咨询的模式主要有指导模式、发展模式、社会影响模式、治疗模式。指导模式是指咨询者对来访者的素质、兴趣、特长、性格等人格特质的了解，并在此基础上对来访者的生活、学习、升学、就业等多方面问题进行综合性的指导。

面谈咨询：咨询师与来访者在面对面交流中，就问题进行研究、探讨和指导。电话咨询：通过电话进行沟通，咨询师对来访者的问题进行解答和指导。网络咨询：通过网络平台进行咨询。

门诊咨询是心理咨询中最常见、最主要也是最有效的形式。

门诊咨询：在各大医院和医疗机构都设有[_a***_]，通过这种方式与病人进行面对面的沟通，达到了很好的效果。网络咨询：如果有病人不能见面，可以通过网络来解决，这样可以打破地域的局限，并且可以全程记录。

、门诊咨询 ：这是心理咨询最主要、最有效的形式，毕竟面谈效果最好。2 、电话咨询： 具有方便、快捷、及时的特点，能够及时获得患者的心理问题。

门诊咨询是指在医疗机构（例如心理咨询中心、医院等）进行的一种以面对面交流为主要形式的心理咨询服务。

如何开展心理辅导工作

通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。 密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。 认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

因此，“具体性”的要求就是以特别详细的内容来澄清事实和情感，这是有效的心理辅导工作的重要方面，当一个学生把自己的问题和情感产生的原因弄清楚了，可能问题也解决了一大半。 真诚与可靠。

建立健全心理健康教育工作体制，全面开展“1+1心连心”健康教育活动。充分发挥心理辅导自助区、活动区功能的作用，探究学校的心理健康教育问题，寻求切实可行的操作模式。切实加强心理咨询队伍的建设，夯实心育基础。

学校心理辅导的途径有

1、开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课心理健康教育与辅导有丰富的内容和独立的体系，需要专门设置一个科目，使它像其他课程一样有固定的时间来完成艰巨的任务。

2、咨询与辅导。开展心理咨询和心理辅导，是为了对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

3、线下心理辅导 心理咨询室 学校会有专门的心理咨询室，学生可以前往此处约见心理咨询师，通过面对面的方式接受心理辅导。课程教育 学校拥有心理健康类的课程，例如普及心理学基础知识、情绪管理、应对焦虑等方面的课程。

4、学校心理健康教育的主要途径如下：谈话法 谈话是心理健康教育工作者在心理辅导中经常***用的方法。它要求教师通过谈话，运用心理学知识和原理，解决学生的心理问题，排除心理障碍。

5、学校心理辅导的途径有：（1）开设心理健康教育的有关课程，如开设心理卫生课、心理健康教育课，向学生传授、普及心理健康知识。（2）开设心理辅导活动课。

教师心理健康辅导方案

教师心理健康辅导方案篇1 我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导，严格按照市德育科的要求，全面开展心理健康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，预防学生的心理疾病。

学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长任组长的心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参与。

学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，如果心理不健康，可能会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种身体上的疾病。

以下是我整理的教师教育心理健康工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。