孩子上学后心理辅导-参加孩子心里辅导的感想

本文目录一览：

• 1、如何对刚上小学的孩子进行心理疏导?
• 2、简述小学生心理辅导的过程
• 3、中学生心理辅导的方法
• 4、孩子开学后感觉特别不适应,家长该如何调整他的心态呢?

如何对刚上小学的孩子进行心理疏导?

1、要进行耐心劝说和正确引导 父母要指出孩子不想上学的想法是错误的，要对孩子进行耐心劝说。和孩子进行交流，多听孩子讲出心里话，家长此时要做孩子的倾听对象，要多理解孩子，要做到将心比心。

2、建议：用真诚的爱去关心、引导孩子，用一些名人小故事、生活小例子，传达给孩子上课认真听讲的重要性，切忌正儿八经的说教，或者严厉的批评。

3、父母要对孩子观其颜、察其色，***用科学知识武装头脑，让孩子了解事实，学习新的科普知识，消除恐慌。学校的学生一半天真，一半消除了叛逆心理——沟通和交流。

简述小学生心理辅导的过程

1、准备的过程也是思考的过程、设计的过程，要根据辅导活动的目的和内容，创造条件，确定活动场所，收集相关的资料和事例，设计问卷，制作挂图，准备录音带、录像带等，从而做好心理准备和物质准备。

2、四是导，便是用高兴的事或稳步发展的预兆剖析给孩子优良的自我暗示。例如一样的事儿，用反面的视角去对待，给孩子优良的心理状态预估。五是稳，便是安全性稳定，无紧急事件产生。

3、学生心理辅导对策及过程如下：小学生心理辅导问题表现在学习方面、情绪方面和品行方面。辅导方法有：消除孩子的戒备心理，进行情感疏导；学习动机的疏导；做好孩子的心里医生。

4、学生倾诉烦恼：同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。

5、辅导过程： 跟我一起做（约2分钟） 师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思考，也学着跟我一起做，连续模仿做3遍。（师可选择做做3～4动作。目的是消除学生紧张心理，把学生的注意力集中起来）。

6、设计小学生心理健康教育培训的步骤如下：确定团体成员：根据学生的年龄和学校分班情况，选择适合的小学生团体成员，每个团体成员的人数不宜过多，一般控制在8-12人之间。

中学生心理辅导的方法

1、暗示法对增强自信心，克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用，其关键是来访者要相信这种暗示，否则收效甚微。

2、中学生心理辅导的主要方法有强化法，系统脱敏法，认知疗法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化***，这个行为就会再一次发生。

3、心理辅导的主要方法：强化法、强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化***，这个行为就会再一次发生。

4、一）集体教育和个别辅导相结合 集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。

5、要帮助中学生克服心理障碍，可以从以下几个方面入手： 建立良好的人际关系：鼓励孩子与性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的人进行交往。

6、[_a***_]心理辅导方法： 理性情绪治疗。 这种方法多用于心智强大的学生，多用于自愈。 此方法通常经过 3 个步骤。 首先，确定让您烦恼的***。 其次，回顾整个***过程，分析情绪变化和影响情绪的因素。

孩子开学后感觉特别不适应,家长该如何调整他的心态呢?

1、第一，父母应该告诉孩子，不管孩子在哪里，父母都会陪着他们。有些孩子进入到新环境中会表现出很明显的不适应，这个时候父母能够鼓励他们，会让他们更好的适应这个环境。

2、鼓励孩子表达问题和需求，做孩子的支持和后盾。 家长可以尝试接纳孩子的这种情绪，允许孩子有这种担心、害怕、紧张的情绪体验。

3、孩子早晚要离开家庭，建立自己独立的生活交际圈。因此，父母不如换一种心态看待，借这个机会来适应孩子的离开。

4、心理上认可和接受，及时调整心态，尽快适应新环境。确立新的目标。加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理自立，行为上严格要求自己。

5、孩子通常都会在得到父母的情感支持下，在遇到问题时得到父母的鼓励后，慢慢的心理预期就会做出调整，父母的心态对于孩子的适应性也很重要。如果父母过于担心，整天在孩子耳边抱怨或者同情的话，孩子的内心肯定是无力的。

6、家长要放平心态。不能过度焦虑。开学了。表明大伙儿都需要进到到个分别的人物角色之中。一丝不苟的坐下来自身的事儿。家长但是分焦虑情绪。孩子自身也不会过度紧张。