cysgjj 发布于2024-02-25 15:42:07 心理辅导 32 次
1、④满足归属的感觉。⑤反馈和间接学习。⑥类似于真实生活。(2)局限性:①在团体情境中不适合团体的个人特质。②团体心理辅导对领导者要求高。③在团体情境中个体差异难以照顾周全。④在团体情境中有的成员可能会受到伤害。
2、自我认知问题:团体辅导可以帮助小组成员更好地认识自己,包括自己的价值观、兴趣爱好、能力等。在小组中,成员可以通过自我探索、自我反思等方式,发现自己的优点和不足,从而更好地规划自己的人生方向。
3、即使对心理健康教育有比较全面的认识,有一定的理论储备,但未掌握专门的心理辅导技术,诸如倾听、谈话、沟通、共感等技术,缺乏团体辅导的操作技能,也不可能上好心理辅导课。此外,教师经验的欠缺也是影响辅导效果的重要因素。
4、一般来讲,心理团体辅导是通过各种有趣的游戏活动来实现的,学校是***用团体性辅导较多的地方,各类型的游戏可以吸引学生主动进行辅导,降低其抵触情绪,提高积极性。
5、主题团体心理辅导 先确定一个主题,如“男女交往”、“师生关系”、“理解自我、理解他人”等,把有相似性问题的学生集中起来,共同团体辅导。不同年级、班级,不同特点的学生围绕共同的主题进行讨论,各抒己见,相互启发。
团辅是团体辅导,是一种人际互动的过程,个体对自己问题的认识、解决是在团体中通过成员间的多向交流、相互作用来实现的。这也是团体辅导与个别辅导的根本区别。
团辅什么意思:团体辅导。扩展知识:团建:团建活动相对比较趣味性、***性,参与人员都能得到放松,比如平日常见的小团队吃饭唱K、别墅轰趴以及外出一两天的轻户外团建。
团体心理辅导。训练性团体辅导训练性团体辅导着重的是人际关系技巧的培养,强调通过团体环境中的行为实验来帮助成员解决问题。团辅不是团建,是班级团体辅导的简称,成功的团辅可以促成良好的班级气氛,形成向心的班级凝聚力。
1、形式多样,充满趣味性 一般来讲,心理团体辅导是通过各种有趣的游戏活动来实现的,学校是***用团体性辅导较多的地方,各类型的游戏可以吸引学生主动进行辅导,降低其抵触情绪,提高积极性。
2、体验互助与互利。(4)发展良好的适应行为。(5)多元价值观与信息的交流。(6)“和别人一样”的体验。(7)探索与自我成长。
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