震后心理健康辅导-震后心理辅导语言

本文目录一览：

• 1、心理辅导工作计划
• 2、2.5心理健康及心理辅导
• 3、心理辅导包括哪些方面?

心理辅导工作计划

心理辅导工作***六篇1 指导思想： 青少年心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

春季学期心理辅导室工作***1 当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。

心理健康工作工作***篇1 指导思想 本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

2.5心理健康及心理辅导

1、学校心理辅导的基本原则包括如下：面向全体学生原则。预防与发展相结合原则。尊重与理解学生相结合原则。学生主体性原则。个别化对待原则。整体性发展原则。

2、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

3、中学生心理健康教育的内容：学习类问题：因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分。（1）学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

4、关于心理健康辅导的内容篇1 青春期心理咨询与辅导 中学阶段正值青春发育期，是一个生理与心理发生巨变的时期。内外急剧的变化往往伴随复杂的矛盾冲突；如果缺乏科学的引导，学生往往感到惶惑与迷惑，并伴随一系列心理与行为问题。

心理辅导包括哪些方面?

人格辅导主要包括兴趣辅导、能力辅导、性格辅导、自我意识辅导、情绪辅导、人际交往辅导以及创造性辅导等，其中最重要的是自我意识辅导、情绪辅导和人际交往辅导。（3）生活辅导。

聆听：聆听是心理疏导能力中最基本的一环。所有个体的信息、资料，疏导者都是通过聆听搜集来的，如何可以听得更多、更全，听到个体真实的状态。

学习辅导。广义的学习辅导是对学习者学习过程中发生的各种问题（如认知技能、知识障碍、动机，情绪等）进行辅导；狭义的学习辅导是对学生经历了学习挫折和困难时产生的心理困扰和行为障碍进行辅导。（2）人格辅导。

学校心理辅导内容包括学习辅导，情绪与人际关系辅导，思想辅导和性格辅导。

学生心里辅导工作包括建立学生健康档案、心理健康评估、心理健康辅导等。可通过建立学生健康档案来收集资料，作为重要参考依据，更有针对性的对学生提供心理疏导。

班主任心理辅导任务有学生情绪管理、学业压力缓解、人际关系指导、自我认知与发展。学生情绪管理：班主任可以通过与学生沟通交流，关注他们的情绪变化，帮助他们有效地管理情绪。