cysgjj 发布于2024-02-28 21:21:06 心理辅导 49 次
通过几个月深入的观察与了解,我发现她与人交往时最主要的表现是:自卑心理、孤独心理、压抑心理。只要老师耐心地给予她相应的心理疏导和帮助,促使她改掉自卑,忘却孤独,增强自信,促进她心理素质不断优化,心理逐步健康,成绩也能得到提高。
进入咨询室,和父母一起交谈,了解学校打架事件的缘由,后来又谈到小时候的成长经历,特别是弟弟出生以后,孩子的基本生活情况。来访者不太参与交流。
下面是我为你精心整理的心理健康辅导案例,希望对你有帮助! 心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况: 蔡文韬,三年级学生,男,8岁。
本文详细记述了本案例的基本情况和心理咨询的过程。 【关键词】一般心理问题 合理情绪疗法 案例报告一般资料鹏(化名),男,12岁,六年级一学生。成绩优异,是班里的班长。平时和同学相处得很融洽,是同学学习的榜样,班主任的得力助手。
1、学会倾诉:适当向家人或者朋友倾诉不开心的事情,不要憋在心里,是较好的心理疏导方法。转移注意力:当有负面情绪时,可以去专注于另一件事。比如做一些喜欢的事情、听一些轻松愉快的音乐,缓解负面情绪。
2、找人倾诉 俗话说“快乐,友人分享,是更大的快乐;痛苦,友人分担,就可以减轻痛苦”,不愉快的事情隐藏在心理,会增加心理负担。如找人倾吐烦恼,心情就会顿感舒畅。还可以找心理咨询员进行心理咨询,让他们帮助消解烦恼。
3、心理疏导的基本方法有:自我放松 当你感到情绪很压抑的时候,就可以找一个安静舒适的环境,自我放松。
4、暗示法 选准最佳时机,有意识地利用语言、动作、回忆、想象以及周围环境中的各种物体等对自己实施积极暗示,可以消除负性情绪,减缓心理紧张,使心理保持平静和愉快。如背诵名人名言、回味成功经历、精心打扮自己等。
5、怎样对人进行心理疏导 以对方的情绪为主 进行共情的首要任务是体验对方的思维和情感。我们既然要锻炼共情能力,首先就是以对方的情绪为主。对于很多优秀的安慰者来说,倾听是最重要的环节。
6、心理疏导的十个方法依次是:不要对自己过分苛求、对他人期望不要过高、疏导自己的愤怒情绪、偶然亦要克服、暂时逃避、找人倾诉烦恼、为别人做点事、在一时间段内只做一件事、不要处处与人竞争、对人表示善意。
1、在朋辈辅导的过程中何时应对来访者表现出热情和耐心:咨询全程。
2、主要是通过来询者的自述,了解他们存在的问题。了解应注意两个方面,一是来询者的基本情况;二是来询者存在的心理问题。了解基本情况有助于分析其心理问题产生的社会背景。了解来询者存在的心理问题是第二阶段的主要任务。
3、进入与定向阶段 建立辅导关系。搜集相关资料,以利初步界定问题,明确辅导需要。初步了解当事人的个人、环境***;做出接案决定;做出辅导安排。问题—个人探索阶段 建立良好的关系。
4、第一阶段:自由活动 在几乎没有结构的情形下,成员随意走动去接触和认识别人。在这个阶段中成员有很大的混乱和沮丧感。有些人很安静,亦有人进行断断续续的交谈。大家倾向要求领导者作出指引提示。
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