cysgjj 发布于2024-03-03 01:21:05 心理辅导 27 次
1、教育学生能承受挫折,经得起打击;培养学生钢铁般的意志和顽强的奋斗精神不因一时的挫折而消沉;在艰苦环境下不悲观、不气馁;能吃苦耐劳,能意志坚强地坚持工作、学习、生活;培养学生胜不骄、败不馁的良好心理素质。
2、生活方式健康,合理支配闲暇,运动***并举,热爱生活,珍惜生命,追求人生意义,确立生活理想。培养顽强的意志,以积极的心态面对生活压力,正确对待挫折等。
3、【解析】心理健康教育的主要内容是学习辅导、生活辅导和择业指导三个方面。
1、自我暗示法:这是一种通过自己的语言和想象,使身心机能发生变化的方法,它简单易行,效果明显。
2、学会自我排解。***取不影响他人和社会的方式,初三学生将内心的消极情绪发泄出来,然后重新投入学习和生活。比如碰到十分伤心的事,索性大哭一场,将郁闷发泄出来,感觉就会好受一些。专心致志做事。
3、首先,就应该从思想上提高认识,其次要强化考前的复习准备,再者,可通过一些模拟考试,使考生适应考试的环境,以此打消考生考试信心不足所造成考试焦虑的心理现象。 自我心理的调整 考前考生要做到心态平和,学会自我放松。
4、考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些,调节了心理,优化了情绪。自我减压 临考前降低心理预期目标,不要老想着一定要考上重点初中。要知道中考只是人生中的一个阶段并不是全部。
中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的: 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
中学生心理健康的主题班会教案 篇1 教学内容: 健康心理、身体。 教学目标: 学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。
初中心理健康的教案精选篇1 教学目标: 了解青春期的心理健康。 了解青春期易产生的心理问题。 知道调节心理问题的途径。 教学重点: 深入理解青春期的心理健康的特征。 教学难点: 知道调节情绪、心理问题的方法。
初中心理健康课教学教案(篇1) 活动设计 做自己情绪的主人是指要学会主动调节和控制自己的情绪,而不是听任自己情绪的摆布,成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期,这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。
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